2021年中考语文总复习专题议论文写作 课件（共54张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021年中考语文总复习专题议论文写作 课件（共54张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-20 20:03:01 | ||
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文档简介
千古回首杏雨西湖边
纸伞朦胧间洒下阴影一片
眉眼低垂微敛
风声掠过指尖
素衣映湖中月 水光潋滟
把盏笑谈世间 酒色清浅
琴音何处寄
流星泯灭光阴
琉璃月下冰冷的空气
檐下花灯熟悉记忆
风动烛火似已熄
怀念忘川夜空中流萤
议论文习作
添方法
2021年中考语文总复习专题课件★☆
一、议论文题目
一首诗一支歌曲总得有个题目。从作者方面说有了题目可以表达自己所写的中心，从读者方面说看了题目可以预知作品的内容。题目的必要性就在于此。
思考：议论文拟题应注意什么问题？
1.体现自己的观点，观题目了解文章写作内容。
2.不能是疑问句，要用陈述句
议论文题目类型、要求及作用
议论文的题目与记叙文，说明文的题目不同，它有自身的类型和要求。
一是题目有论点型和论题型两类；二是文章的内容必须紧扣题目。
作用：①标题点明中心论点
②标题提示论述范围
③标题揭示论题
④标题表示论述对象
议论文题目常规拟法
1.直接以文章的论点为题。如：《敬业与乐业》 《俭以养德》 《勤奋粗成果》 《知足常乐》《爱国是一种高尚的感情》等。
2.用文章议论的话题拟定标题。如：《谈骨气》 《论教养》 《论雷峰塔的倒掉》 《“友邦惊诧”论》等。
3.有时题目中也可以是两者关系的问题。如：《怀疑与学问》 《勤奋与成果》 《想和做》等。
议论文题目新颖拟法
1.巧用修辞法。如：《李鬼不毙他几个，何以安天下》 《一生有几天？《武大郎开店》 《森林的控诉》等。
2.设置悬念法。如：《海瑞，你真傻》 《为“南郭”正名》等。
3.观点入题法。如：《提倡“朱者”近“墨”》 《老大莫伤悲》
《陈佩斯不留长发好》
4.借用典故法。如：《兔年说吴刚》 《不为五斗米折腰》 《江东弟子今 犹在》 《让孙悟空当第一把手如何》等。
5.特殊符号法。如：《1+1=？》 《人生的“+-x÷”》等。
6.反其原意法。如：《开卷未必有益》 《大器未必完成》等。
（二）开 篇 破 题
开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。提出观点。
作文开头要注意的问题:
无论用那一招都要注意以下问题：
第一、开头要点题
1.点题的句子应在开头一段的后半部分。
2.最好直接运用文章题目里的字来点题。
第二、开头要力求简洁、优美。
第三、 开头要对应主体，为下面内容服务。
议论文写作开头方式
1.开门见山
这是议论文最常用的一种方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝，主旨豁然开朗。如：《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。
采用开门见山式开头应注意的问题：写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头，语言非常简练，简洁明了，有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
小试牛刀：
请同学们以《诚信》为题，用“开门见山”式写一个议论文开头。
2.释题入篇
释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。如：《敬业与乐业》一文开头，释题入篇，提出中心论点。
小试牛刀：
请同学们以《谈感恩》为题，用“释题入篇”的方式写一个开头。
例：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。
3.比喻生辉
用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强说理的感染力。如：《自负与自卑》“自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。”
小试牛刀：
请同学们以《这也是一种力量》为题，用这样的方式写一个开头。
例：微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！
4.排比点题
排比手法的运用可以达到彰显气势、炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义；同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。
如：《谈意气》科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守！
5.引用名言。
引用名言达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言，表面上看似与中心论点没有多大关系的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果，突出主题外，还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。这要求我们要有丰富的积累。
示例：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”
在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道—忘记该忘记的，铭记该铭记的。
——《在忘记与铭记的两岸》
6.对比引入
运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲折，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。
例：古今中外，凡是在事业上有所成就，取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。——（《说勤》）
7.设问开篇。
就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。
例：爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求的最主要的美。
——《青少年应该追求什么样的美》
三、如何提出论点
1、提出论点的要求
A、明确，不模棱两可；准确，经得起推敲。
B、简洁，一两句话就把中心论点表达出来。
C、要开门见山，文章的一二段就把中心论点亮出来。
2、常用的提出中心论点的方法
A、直接提出中心论点。
B、从名言、警句中，引出中心论点。
C、引用事例、寓言等，通过分析其中的道理，从而提出自己的中心论点。（如果是材料作文，可概述材料，分析道理，从而提出）
D、通过分析当今存在的现象、观点，从而提出自己的中心论点。
E、用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。
F、通过解释题目来揭示论点。
A、直接提出中心论点。
找到人生的定位
人生漫漫，生命悠悠，歧路彷徨，何去何从。在人生的旅途中，每一个人都要找准自己的位置；在生活的大海里，请给自己准确定位。
B、从名言、警句中，引出中心论点。
细节决定成败
张瑞敏说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就不平凡。”因而我们不要忽视细节，细节也能决定成败。
C、引用事例、寓言等，通过分析其中的道理，从而提出自己的中心论点。（如果是材料作文，可概述材料，分析道理，从而提出）
谈协作
两只驴子背向而立，被同一条绳子拴住，它们的前方各有一堆草，两只驴子想吃自己面前那堆草，但拉直绳子还是不够。于是，它们一起静下来思考。最后，它们共同吃完了一堆草，再吃另一堆草。可见，真诚的协作是成功的一项秘诀。
谈成功
法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？结果在该报收到的成千上万的回答中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢救离出口最近的那幅画。”可见，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
D、通过分析当今存在的现象、观点，从而提出自己的中心论点。
谈时髦
现在有些高中女生涂口红，烫发染发，戴耳环；有些男生留长发，穿奇装异服，甚至戴耳坠。我认为这与高中生活格格不入，绝非时髦。恰是内心空虚的表现。
E、用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。
学问是苦根长出的甜果
每当我们看到累累的硕果，心里就会无比喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。
F、通过解释题目来揭示论点。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代著名政治家和文学家范仲淹的名言。这句话的意思，现在我们可以作这样的理解，吃苦在别人前头，享乐在别人后头。作为共产党员和革命干部应该具有这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。
引论（提出中心论点）
分论点1：论据＋分析论证
本论 分论点2：论据＋分析论证
分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）
四 . 议论文的基本结构
分论点：分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
如何迅速的设置分论点？
分论点的确定本质就是一种造句形式，是对“是什么”“为什么”“怎么样”其中一点或者三点来进行造句。
是什么 → 就内容而言
为什么 → 就原因而言
怎么样 → 就方法而言
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？
首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
（一）分论点的确立之写作提示
中心论点：生命一次，美丽一次。
分论点：
例如：《生命太美丽》
生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一片片自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。
生命因抉择而美丽。
生命因自信而美丽。
生命因奋斗而美丽。
（二）分论点常见的形式
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
并列式
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
② 珍惜时间是学有所成的保证。
③ 珍惜时间应落实到行动中去。
（思想认识）…… 是什么
（作用） …… 为什么
（做法） …… 怎么样
层进式
中心论点：乐为“小善”
分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美；
⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；
⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；
《勿以善小而不为》
（个人）
（集体）
（社会）
从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式
三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。 ——并列式
A.类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢
a勇敢是富贵不能淫的品质。?
b勇敢是贫贱不能移的人格。
c勇敢是威武不能屈的气节。
1.并列式分解
（1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
（2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
（3）意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
例2：谈意气
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
例3:“这山望着那山高”新解
1、宽容是一种气度
2、宽容是一种智慧
3、宽容是一种美德
练习：宽容
B.因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：说“安”：
确立中心：安全是生产得到保障的前提。
A 没有安全，生产将受到威胁。
B 没有安全，劳动者生命得不到保障。
C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
假设复句
a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例2：答案是丰富多彩的
因果复句
??a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
? b?因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
c?因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
因在前，果在后
例3：爱
分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。
再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点 ：
①没有规矩，个人不能成才；
②没有规矩，集体不能稳定；
③没有规矩，国家不能发展。
练习：规矩
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
?例1：谈意气
中心论点：人要有意气。
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
例2：学会欣赏别人（论点）
①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。
②我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。
③我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。
练习：笑对人生
1．按议论步骤递进
议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
（二）、递进分解
①是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。
②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。
③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
例：人生的加减法
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；
③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
练习：风度
综合式
《习惯》
我们应该养成良好的习惯
① 良好的习惯让你终身受益
② 恶习将对你遗害无穷
③ 良好的习惯应从小培养
④ 克服恶习要有坚强的意志
对比
并列
为什么
怎么做
层 进
? 并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；
小 结：
层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)
3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
《勤有三益》
中心论点：“为人当勤劳”:
分析理由
主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
小 结：
以上的几种提炼分论点的方法，归纳起来就是从中心论点的：是什么方面阐释内涵，从为什么方面分析理由，从怎么办方面探寻方法，从正反方面运用对比等。为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。
你来试试吧！
读下面的材料，按要求作文。
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”
——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
示例①
——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；
赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；
赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
示例②
——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。
赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；
赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；
赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
示例③
——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。
作文升格
贰
【作文题目】
请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。
【写作要求】
“一盏灯”的理解可以比较宽泛，将“一盏灯”的喻意理解为人、物、理都可以。
议论文：要谈出“一盏灯”对于生命的意义之所在，要有自己的思考与见解。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。
生命需要一盏灯
⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏灯。人是在困难与挫折中成长的，而理想正是这盏灯。只有每一次从失败中吸取教训，生命的光彩才能以饱满的姿态绽放。（此句扣住了“人的成长需要理想这盏灯”。）
⑵倘若成功是孤岛上的一箱宝藏，那么理想便是乘风破浪的舟楫。（此句与第⑶、⑷段的首句构成排比句，句式虽美，但观点不鲜明）每个人都有自己的理想，而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦的道路上认清方向。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地；因为理想，李时珍迈开了尝遍百草的步伐；因为理想，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；因为理想，贝多芬在失聪的恶劣条件下，勇敢扼住了命运的咽喉（以上三个叙例都围绕“因为理想”而展开，显得叙例指向集中）；因为理想，顾城用黑色的眼睛，继续寻找着光明。我们需要理想，它是成功的航向。（李时珍、史铁生、哥伦布这三个例子都未具体点明“理想之灯”赋予他们生命意义上的价值。）
（此段举例论证理想这盏灯是走向成功的航向）
纸伞朦胧间洒下阴影一片
眉眼低垂微敛
风声掠过指尖
素衣映湖中月 水光潋滟
把盏笑谈世间 酒色清浅
琴音何处寄
流星泯灭光阴
琉璃月下冰冷的空气
檐下花灯熟悉记忆
风动烛火似已熄
怀念忘川夜空中流萤
议论文习作
添方法
2021年中考语文总复习专题课件★☆
一、议论文题目
一首诗一支歌曲总得有个题目。从作者方面说有了题目可以表达自己所写的中心，从读者方面说看了题目可以预知作品的内容。题目的必要性就在于此。
思考：议论文拟题应注意什么问题？
1.体现自己的观点，观题目了解文章写作内容。
2.不能是疑问句，要用陈述句
议论文题目类型、要求及作用
议论文的题目与记叙文，说明文的题目不同，它有自身的类型和要求。
一是题目有论点型和论题型两类；二是文章的内容必须紧扣题目。
作用：①标题点明中心论点
②标题提示论述范围
③标题揭示论题
④标题表示论述对象
议论文题目常规拟法
1.直接以文章的论点为题。如：《敬业与乐业》 《俭以养德》 《勤奋粗成果》 《知足常乐》《爱国是一种高尚的感情》等。
2.用文章议论的话题拟定标题。如：《谈骨气》 《论教养》 《论雷峰塔的倒掉》 《“友邦惊诧”论》等。
3.有时题目中也可以是两者关系的问题。如：《怀疑与学问》 《勤奋与成果》 《想和做》等。
议论文题目新颖拟法
1.巧用修辞法。如：《李鬼不毙他几个，何以安天下》 《一生有几天？《武大郎开店》 《森林的控诉》等。
2.设置悬念法。如：《海瑞，你真傻》 《为“南郭”正名》等。
3.观点入题法。如：《提倡“朱者”近“墨”》 《老大莫伤悲》
《陈佩斯不留长发好》
4.借用典故法。如：《兔年说吴刚》 《不为五斗米折腰》 《江东弟子今 犹在》 《让孙悟空当第一把手如何》等。
5.特殊符号法。如：《1+1=？》 《人生的“+-x÷”》等。
6.反其原意法。如：《开卷未必有益》 《大器未必完成》等。
（二）开 篇 破 题
开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。提出观点。
作文开头要注意的问题:
无论用那一招都要注意以下问题：
第一、开头要点题
1.点题的句子应在开头一段的后半部分。
2.最好直接运用文章题目里的字来点题。
第二、开头要力求简洁、优美。
第三、 开头要对应主体，为下面内容服务。
议论文写作开头方式
1.开门见山
这是议论文最常用的一种方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝，主旨豁然开朗。如：《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。
采用开门见山式开头应注意的问题：写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头，语言非常简练，简洁明了，有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
小试牛刀：
请同学们以《诚信》为题，用“开门见山”式写一个议论文开头。
2.释题入篇
释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。如：《敬业与乐业》一文开头，释题入篇，提出中心论点。
小试牛刀：
请同学们以《谈感恩》为题，用“释题入篇”的方式写一个开头。
例：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。
3.比喻生辉
用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强说理的感染力。如：《自负与自卑》“自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。”
小试牛刀：
请同学们以《这也是一种力量》为题，用这样的方式写一个开头。
例：微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！
4.排比点题
排比手法的运用可以达到彰显气势、炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义；同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。
如：《谈意气》科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守！
5.引用名言。
引用名言达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言，表面上看似与中心论点没有多大关系的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果，突出主题外，还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。这要求我们要有丰富的积累。
示例：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”
在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道—忘记该忘记的，铭记该铭记的。
——《在忘记与铭记的两岸》
6.对比引入
运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲折，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。
例：古今中外，凡是在事业上有所成就，取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。——（《说勤》）
7.设问开篇。
就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。
例：爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求的最主要的美。
——《青少年应该追求什么样的美》
三、如何提出论点
1、提出论点的要求
A、明确，不模棱两可；准确，经得起推敲。
B、简洁，一两句话就把中心论点表达出来。
C、要开门见山，文章的一二段就把中心论点亮出来。
2、常用的提出中心论点的方法
A、直接提出中心论点。
B、从名言、警句中，引出中心论点。
C、引用事例、寓言等，通过分析其中的道理，从而提出自己的中心论点。（如果是材料作文，可概述材料，分析道理，从而提出）
D、通过分析当今存在的现象、观点，从而提出自己的中心论点。
E、用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。
F、通过解释题目来揭示论点。
A、直接提出中心论点。
找到人生的定位
人生漫漫，生命悠悠，歧路彷徨，何去何从。在人生的旅途中，每一个人都要找准自己的位置；在生活的大海里，请给自己准确定位。
B、从名言、警句中，引出中心论点。
细节决定成败
张瑞敏说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就不平凡。”因而我们不要忽视细节，细节也能决定成败。
C、引用事例、寓言等，通过分析其中的道理，从而提出自己的中心论点。（如果是材料作文，可概述材料，分析道理，从而提出）
谈协作
两只驴子背向而立，被同一条绳子拴住，它们的前方各有一堆草，两只驴子想吃自己面前那堆草，但拉直绳子还是不够。于是，它们一起静下来思考。最后，它们共同吃完了一堆草，再吃另一堆草。可见，真诚的协作是成功的一项秘诀。
谈成功
法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？结果在该报收到的成千上万的回答中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢救离出口最近的那幅画。”可见，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
D、通过分析当今存在的现象、观点，从而提出自己的中心论点。
谈时髦
现在有些高中女生涂口红，烫发染发，戴耳环；有些男生留长发，穿奇装异服，甚至戴耳坠。我认为这与高中生活格格不入，绝非时髦。恰是内心空虚的表现。
E、用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。
学问是苦根长出的甜果
每当我们看到累累的硕果，心里就会无比喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。
F、通过解释题目来揭示论点。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代著名政治家和文学家范仲淹的名言。这句话的意思，现在我们可以作这样的理解，吃苦在别人前头，享乐在别人后头。作为共产党员和革命干部应该具有这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。
引论（提出中心论点）
分论点1：论据＋分析论证
本论 分论点2：论据＋分析论证
分论点3：论据＋分析论证
结论（照应全文）
四 . 议论文的基本结构
分论点：分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
如何迅速的设置分论点？
分论点的确定本质就是一种造句形式，是对“是什么”“为什么”“怎么样”其中一点或者三点来进行造句。
是什么 → 就内容而言
为什么 → 就原因而言
怎么样 → 就方法而言
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？
首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
（一）分论点的确立之写作提示
中心论点：生命一次，美丽一次。
分论点：
例如：《生命太美丽》
生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一片片自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。
生命因抉择而美丽。
生命因自信而美丽。
生命因奋斗而美丽。
（二）分论点常见的形式
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
并列式
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
② 珍惜时间是学有所成的保证。
③ 珍惜时间应落实到行动中去。
（思想认识）…… 是什么
（作用） …… 为什么
（做法） …… 怎么样
层进式
中心论点：乐为“小善”
分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美；
⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；
⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；
《勿以善小而不为》
（个人）
（集体）
（社会）
从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式
三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。 ——并列式
A.类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢
a勇敢是富贵不能淫的品质。?
b勇敢是贫贱不能移的人格。
c勇敢是威武不能屈的气节。
1.并列式分解
（1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
（2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
（3）意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
例2：谈意气
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
例3:“这山望着那山高”新解
1、宽容是一种气度
2、宽容是一种智慧
3、宽容是一种美德
练习：宽容
B.因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：说“安”：
确立中心：安全是生产得到保障的前提。
A 没有安全，生产将受到威胁。
B 没有安全，劳动者生命得不到保障。
C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
假设复句
a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例2：答案是丰富多彩的
因果复句
??a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
? b?因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
c?因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
因在前，果在后
例3：爱
分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。
再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点 ：
①没有规矩，个人不能成才；
②没有规矩，集体不能稳定；
③没有规矩，国家不能发展。
练习：规矩
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
?例1：谈意气
中心论点：人要有意气。
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高
后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）
例2：学会欣赏别人（论点）
①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。
②我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。
③我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。
练习：笑对人生
1．按议论步骤递进
议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
（二）、递进分解
①是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。
②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。
③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
例：人生的加减法
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；
③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
练习：风度
综合式
《习惯》
我们应该养成良好的习惯
① 良好的习惯让你终身受益
② 恶习将对你遗害无穷
③ 良好的习惯应从小培养
④ 克服恶习要有坚强的意志
对比
并列
为什么
怎么做
层 进
? 并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；
小 结：
层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)
3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
《勤有三益》
中心论点：“为人当勤劳”:
分析理由
主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。
小 结：
以上的几种提炼分论点的方法，归纳起来就是从中心论点的：是什么方面阐释内涵，从为什么方面分析理由，从怎么办方面探寻方法，从正反方面运用对比等。为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。
你来试试吧！
读下面的材料，按要求作文。
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”
——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
示例①
——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；
赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；
赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
示例②
——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。
赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；
赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；
赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
示例③
——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。
作文升格
贰
【作文题目】
请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。
【写作要求】
“一盏灯”的理解可以比较宽泛，将“一盏灯”的喻意理解为人、物、理都可以。
议论文：要谈出“一盏灯”对于生命的意义之所在，要有自己的思考与见解。要求观点明确，论据典型而有说服力，论证清晰。
生命需要一盏灯
⑴当我们行驶在茫茫的人生海洋中时，我们往往不知所措，而此时，生命需要一盏灯。人是在困难与挫折中成长的，而理想正是这盏灯。只有每一次从失败中吸取教训，生命的光彩才能以饱满的姿态绽放。（此句扣住了“人的成长需要理想这盏灯”。）
⑵倘若成功是孤岛上的一箱宝藏，那么理想便是乘风破浪的舟楫。（此句与第⑶、⑷段的首句构成排比句，句式虽美，但观点不鲜明）每个人都有自己的理想，而正是有了理想之灯的指引，我们才能在追梦的道路上认清方向。因为理想，史铁生在文学道路上找到了属于自己的一片天地；因为理想，李时珍迈开了尝遍百草的步伐；因为理想，哥伦布扬起了横渡大西洋的风帆；因为理想，贝多芬在失聪的恶劣条件下，勇敢扼住了命运的咽喉（以上三个叙例都围绕“因为理想”而展开，显得叙例指向集中）；因为理想，顾城用黑色的眼睛，继续寻找着光明。我们需要理想，它是成功的航向。（李时珍、史铁生、哥伦布这三个例子都未具体点明“理想之灯”赋予他们生命意义上的价值。）
（此段举例论证理想这盏灯是走向成功的航向）