四年级下册数学教案-1.1 观察物体冀教版

冀教版四年级数学下册教案　观察物体第二课时
第2课时：观察物体
本课知识前后联系
教学目标教参4页
教学重点
能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形
教学难点
能按照指定的不同位置看到的图形，用几个小正方体搭成立体图形。
参考教案
书写教案
一、情境引入今天这节课我们班也组织两项搭积木比赛二、展示目标能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形三、自主探究与合作交流1.第一项是：用4个小正方体搭出立体图形，要求学生分别画出从上面、正面、左面看到的图形。听明白了吗？比一比，哪一组得的分数最多？
师：首先，同组合作用4个小立方块学具出示课本4页的立体图形后说：搭出和老师一模一样的立体图形，再请每个同学分别画出从上面、正面和左面（板书）看到的形状，比一比哪一组动作最快，2.全班讲评，订正、交流（根据速度和正确率来给每一组评分）3.师：刚才同学们在第一项比赛中合作的真棒，下面我们再来一次比赛，请每一桌用4个小正方体自由搭一个立体图形，然后从三个不同的位置进行观察。（师边指边说：上面、正面、左面）再把看到的画面画在自己的草稿本上。（动作快得加分）4.前后两桌同学交换互相评改、打分。四、自主探究与合作交流1.师：下面我们进行第二项比赛，请同学们听清楚比赛规则：请你们按照老师在黑板上给出的不同位置看到的图形，让学生用4个小正方形搭成立体图形。2.师边说边出示。从上面看到的从正面看到的3.小组评判哪两个搭得对，并说一说理由。4.独立判断，全班交流。五、专项训练试一试。1.P5先审题，再让每个学生都搭一搭，让学生通过观察进行验证。2.师：用5个正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是
一、情境引入二、展示目标
三、自主探究与合作交流I四、自主探究与合作交流II五、专项训练
六、综合训练练一练P5
一题和二题七、回顾反思]这节课的收获
六、综合训练七、回顾反思
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