四年级下册数学教案-6.2 梯形 ︳西师大版

单元
导学内容
课时
主备人
四
梯形
1
导学目标
1、认识梯形的特征。2、认识梯形各部分的名称。3、认识梯形的高，会画梯形的高。
重难点
教学重点：了解梯形的特征，认识梯形各部分的名称。教学难点：画梯形的高。
教具
课件
激情导课
一、激趣导入：1、出示梯子、大坝、水渠等实物图。请同学们仔细观察这些图，你知道这些图的横截面是什么图形吗？二、出示学习目标：1、认识梯形的特征。2、认识梯形各部分的名称。3、认识梯形的高，会画梯形的高。
三、导学新知1、看图观察平行四边形与梯形的相同点是什么？2、平行四边形与梯形的不同点是什么？3、出示梯形，引导学生归纳梯形的特征。①、有一组对边平行。②、另一组对边不平行。③、四边形。4、教师出示不同的图形，问这是梯形吗？并说出理由？5、以小组为单位，组长负责，全体小组参与，将小组内的图形按是梯形和不是梯形分为两类，组内成员轮流回答是不是梯形的原因。6、认识梯形各部分的名称。①认识梯形的底和腰，问梯形的上底、下底和腰分别是哪条边？（学生拿梯形模型指出来）②认识梯形的高。你能折出梯形的高吗？（请一个学生台上演示，并讲出折的时候应注意什么？）7、画梯形的高①画梯形的高用什么工具？②画的时候应该怎么画？应该注意什么？③梯形的高你能画出多少条？（让学生知道梯形有无数条高）
导检测反馈
练习①画出下面梯形的高②判断错误。③日常生活中哪些物体的面是梯形？
导归纳拓展
1、这节课我们学了哪些知识？①认识了梯形的特征。②了解了梯形各部分的名称。③楼梯、堤坝、水渠为什么要做成梯形呢？
附：板书：
梯
形
一组对边平行
上底
另一组对边不平行
梯形
四边形
下底
腰
腰