一年级下册数学教案-5.2 上 中 下 左 中 右 沪教版

上、中、下、左、中、右
教学内容:上海市九年义务教育课本数学一年级第二学期p48~p49
教学目标
1、在具体情境中，认识并说出空间中物体的相互位置：上、中、下、左、中、右。
2、从生活实际出发，用观察、讨论、动手操作的主动探索方式，掌握如何确定上中下、左中右的位置关系。感悟上中下、左中右是相对的概念。
3、在数学探究活动中，经历数学知识的应用过程，感受数学知识的趣味性和实用价值，增强数学学习兴趣。
教学重点：认识并确定上中下左中右的相对位置关系。
教学难点：感悟上中下、左中右是相对的概念。
教学过程
一、情景引入
师： 我们的好朋友小巧搬家了。她邀请我们去做客，让我们去看一看！
二、学习新知
1、了解主要人物
师：瞧，这幢新房子里住了哪些人？
（小巧、小淘气、小丁丁、小胖、外婆、亮亮、小玲、康康、小亚）
2、过渡，揭示课题
（1）认识上中下
师：这幢房子有几层？（三层）
口述1：谁住在上面一层的房间里？（小巧、小淘气、小丁丁）
口述2：谁住在中间一层的房间里？（小胖、外婆、亮亮）
口述3：谁住在下面一层的房间里？（小铃、康康、小亚）
师：横着看，我们把这幢房子分成了三层 （板书：上 中 下）
认识左中右
师： 每一层有几间房间？（3间）
口述1：谁住在左面的房间里？（小巧、小胖、小铃）
口述2：谁住在中间的房间里？（小淘气、外婆、亮亮）
口述3：谁住在右面的房间里？（小丁丁、亮亮、小亚）
师：竖着看可以把这幢房子分成左边、中间、右边 。（板书：左 中 右）
（3）揭示课题
师：仔细听欢欢和乐乐在说什么？（媒体播放）
欢欢正在问乐乐：“你知道小巧住在哪里吗？”
师：你能找到小巧家吗？（不能）
乐乐：“小巧住在左面的房间里。”
师：这样说你能找到她家吗？（不能）
师：怎样才能找到小巧的家？
生：小巧住在上面一层左边一间。
师：现在能找到了吗？（能）
总结：找到小巧的家我们要知道哪些信息？在表述房间的位置时，除了要说哪一层，还要说哪一间。
揭示课题：这就是我们今天要学习的《上、中、下，左、中、右》（板书课题）
用上中下、左中右来说一说其他人住在哪里。
师：谁能用刚刚的方法说一说小亚的房间？（下面一层，右边一间）
（板书： （ ）一层，（ ）一间。 ）
请小朋友选择其他人物，同桌一起说一说他们的房间位置。
学生反馈。
三、练习巩固
1、圈一圈。
师：为了看的方便，电脑老师把这幢楼画成了简图。现在我们来找一找这个蓝颜色房间的主人是谁？蓝色房间是哪一层哪一间呢？
（小玲住在下面一层左边一间） （贴人物头像，并圈一圈）
师：完成书P49①请你圈一圈蓝色房间的主人是谁。圈好后请你说一说“谁住在哪一层哪一间”。
涂一涂
师：你能根据简图找到人物，并涂色吗？完成书P49 ②
3、巩固和拓展
师：：我们小朋友真厉害，帮助房间找到了主人，又帮助小朋友找到了自己的家。那你能不能说出：
（1）哪些人住在小胖的上面？（怎么说清楚上面？）
师：我们先要找到谁？小胖住在哪一层？
小结：“上面”：包括上面一层住的所有人。
（2）哪些人住在小丁丁的下面？
师：先要找到小丁丁，他在上面一层。他的下面有两层，所以他下面两层里的人都住在下面。
小结：“下面”：包括下面几层住的所有人。
（3）哪些人住在小淘气的隔壁？ 什么叫“隔壁”？左边右边相邻的两个。
“亮亮的隔壁住着谁？为什么？
小结：亮亮的左边有外婆，右边没有人，所以邻居只有外婆。
（4）谁能像这样说一说：外婆住在（康康 ）的上面，又住在（小淘气）的下面。
4、实际应用练习
师：今天我们学习了上中下、左中右。上中下，左中右在生活中的运用是很多的，接下去就请小朋友来解决一下这个问题： 请小朋友动手将自己的物品按要求放一放，使自己的储物柜更整齐。
要求：
1）、植物放在上面一层的左面。
2）、玩具车放在中间一层，使它有两个邻居，右面是小熊，左面是飞行棋。
3）、帽子在玩具车的上面，蜡笔在玩具车的下面。
4）、漫画书在飞行棋的下面，铅笔盒在蜡笔的右面。



四、总结
小朋友，通过今天的学习，我们已经学会了用“上、中、下、左、中、右”这些方位词来准确地描述物体的方位，希望同学们能够在我们日常生活中也要用规范的语言来描述物体的位置。
板书：
上 中 下 左 中 右
小亚住在（下面）一层（右边）一间。