一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版

认识人民币
教学目标:
1、认识人民币单位：元、角、分，知道它们的十进关系，1元=10角，1角=10分。
2、学会兑换人民币，能根据人民币的票面数出它们所表示的钱数和用不同单位的人民币凑成指定的钱数。
3、通过认识人民币，接受勤俭节约和爱护人民币的教育。
教学重点和难点
重点：认识常见的几种人民币，以及人民币单位间的十进关系。
难点：各种面值人民币之间的简单换算。
教学设计
一、情景引入，揭示课题
1、师：世博的脚步离我们越来越近了，我们的周围一直在变，商场更大了，购物也更方便了。（课件出示世博场馆）
师：你们到商场购物，到书店买书，都用什么去买呢？
（课件出示购物场景图）
2、师：对呀，用钱去买。你们知道吗？每个国家的钱都不一样，而且都有自己的名称，你们都听说过哪些名称呢？
（生交流）
师：我在网上找到了这些钱的样票，我们一起来看看。(课件：出示美元、日元、英镑、欧元等)
师解释：美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，英国的钱叫英磅，欧盟成员国通用的钱叫欧元……)
师：那我们国家的钱叫什么呢？（课件出现一些人民币）
师：今天我们就来认识我们中国的钱——人民币。
(板书课题：认识人民币)
二、认识各种币值
1、我知道
师：在日常生活中，你见过或者用过哪些人民币呢？ （学生交流，师板书。）
师：人民币面值的种类真的很多，谁能完整地说出人民币有哪些面值吗？（学生交流，师板书。）
师：面值中不管是几元还是几角还是几分，都和1、2、5有关。
2、我认识
师：原来人民币的面值有这么多啊，那我们一起来认一认。
（1）看数值
（2）看颜色
（3）看大写数值
（4）重点认识，纸币：1角、2角和5角 硬币：1分、2分、3分。
任意拿出五张，给同桌认一认。
3、我分类
师：根据人民币不同的特点把这些样票分分类呢？同桌合作互相分一分。（预期三种分法：第一种，按元角分来分，学生交流时师板书；第二种，按硬币和纸币分，师板书。第三种，按面值的大小来分。）
4、我会算：练习册p14
二、分、角、元之间的进率
1、师： 老师这儿有一张1元钱的海宝粘纸，你能想出不同的付钱方法买到这张小海宝吗？?（用课件动态展示整个换算过程）
师：说说元和角之间是什么关系呢？?（板书：1元=10角）?
2、同样引导得到：1角=10分
3、师小结。
三、各种币值的换算
完成书上P19的练习。
世博购物游戏。
游戏：把世博纪念品介绍给游客，并完成销售过程。每组由一人做世博志愿者，其余学生就是顾客。
要求：游客买纪念品必须按照价钱凑足完整的钱数，没有找零。
一支海宝本子：1角8分　 一把海宝尺：2元4角
一个海宝钥匙圈：5元 一块海宝手帕：10元6角
一个小海宝娃娃：54元 一个大海宝娃娃130元
游戏小结：学生汇报购物情况。
四、总结
人民币是我们中国法定的钱币，人民币上的知识还远远不止这些呢，大家可以上网去找找有关人民币的设计者以及每种钱币的版面设计特点等，这也是我们的民俗文化。