(共18张PPT)
外研剑桥版
三年级下
Revision
1
第四课时
Let’s
play.
我说你指：全班分为两组，每次每组一人进行比赛，如：A组参赛学生说blue
trousers,
B组参赛学生立即指出正确图片。超时或指错均不得分。
Read
and
colour
the
picture.
Sarah
is
wearing
a
blue
and
yellow
cap.
She
is
wearing
a
red
and
white
T-shirt.
She
is
wearing
green
jeans.
She
is
wearing
pink
socks
and
brown
shoes.
Fill
and
read.
Sarah
is
wearing
a
blue
and
yellow
_______.
She
is
wearing
a
red
and
white
________.
She
is
wearing
green
______.
She
is
wearing
pink
______
and
brown
______.
cap
T-shirt
jeans
socks
shoes
Answer
the
questions.
1.
What
is
your
favourite
day?
2.
What
is
your
favourite
number?
3.
What
is
your
favourite
colour?
4.
What
is
your
favourite
food?
________________________________________________________________________________
Saturday
Let’s
play.
击鼓传花
一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中同桌两人站起来选择一个数字。根据数字里面的信息进行对话练习：What’s
your
favourite
…?
My
favourite
…
is/are
…
问答正确加一分。
food
colour
number
drink
pet
shirt
1
2
3
4
5
6
Fill
in
the
numbers.
Take
out
two
books.
Open
your
schoolbag.
Put
on
your
T-shirt.
Close
the
door,
please.
Get
out
of
your
bed.
1
2
3
4
5
Count
and
fill.
Things
How
many
book
four
pen
ten
eraser
eight
schoolbag
three
ruler
two
pencil
box
one
Pairwork
Ask
and
answer.
A:
How
many
pens
are
there?
B:
Ten.
How
many
…?
A:
...
注意：how
many
后加名词复数。
Read.
Then
colour
the
T-shirts.
I
have
got
three
T-shirts.
I
wear
my
red
T-shirt
on
Monday.
I
wear
it
on
Wednesday,
too.
I
wear
my
green
T-shirt
on
Tuesday
and
Thursday.
On
Friday,
I
wear
my
blue
and
pink
T-shirt.
It
is
my
favourite
T-shirt.
I
wear
it
on
Sunday,
too.
On
Saturday,
I
wear
my
red
or
green
T-shirt.
Sunday
Saturday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
red
red
green
green
blue
pink
blue
pink
red
green
Look,
fill
and
repeat.
I
have
got
three
T-shirts.
I
wear
my
red
T-shirt
on
_________
and
____________.
I
wear
my
green
T-shirt
on
________
and
__________
.
I
wear
my
blue
and
pink
T-shirt
on
________
and
________.
On
_________
,
I
wear
my
red
or
green
T-shirt.
red
red
green
green
blue
pink
blue
pink
red
green
Monday
Wednesday
Tuesday
Thursday
Friday
Sunday
Saturday
Good!
Great!
Super!
My
progress
Time
for
exercise
一、写出下列单词的复数。
mouse
_________
dress
__________
week
________
toy
_________
hamster
__________
mice
weeks
dresses
toys
hamsters
Time
for
exercise
二、选出正确答案。
(
)
1.
--_____
pets
are
there?
--Twelve.
A.
What
B.
How
C.
How
many
(
)
2.
I
wear
my
green
T-shirt
_____
Tuesday.
A.
on
B.
in
C.
at
(
)
3.
My
sister
is
_____
a
red
sweater.
A.
wears
B.
wearing
C.
wear
C
A
B
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、完成了Part
14-17的练习内容。
2、复习了1-3单元的重点句型：
(1)--What’s
your
favourite
…?
--My
favourite
…
is/are
…
(2)How
many
+名词复数+其他？
Homework
1、和同伴仿照Pairwork内容进行对话练习；
2、复习并熟读1-3单元的课文。
谢谢
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Revision
1
第四课时
习题
一、选出和所给单词同类的一项。
(
)
1.
Wednesday
A.
Sunday
B.
day
C.
week
(
)
2.
panda
A.
monkey
B.
skirt
C.
jeans
(
)
3.
swim
A.
mice
B.
eat
C.
fish
(
)
4.
open
A.
toy
B.
sock
C.
close
(
)
5.
shorts
A.
long
B.
small
C.
trousers
二、单项选择题。
(
)
1.
--_____
is
the
shirt?
--It’s
yellow.
A.
How
B.
What
colour
C.
What
(
)
2.
There
are
some
_____
there.
A.
a
mouse
B.
mice
C.
mouse
(
)
3.
–How
many
____
are
there
in
your
room?
--Two.
A.
duck
B.
dog
C.
cats
(
)
4.
Pandas
are
my
favourite
_____.
A.
animals
B.
colours
C.
numbers
(
)
5.
He
_____
got
three
ducks.
A.
have
B.
has
C.
had
(
)
6.
–What’s
your
favourite
______?
--Chicken.
A.
number
B.
food
C.
colour
(
)
7.
My
favourite
_____
is
a
dog.
A.
pet
B.
number
C.
day
(
)
8.
--How
many
____
are
there?
A.
duck
B.
dog
C.
monkeys
(
)
9.
There
are
some
brown
_____.
A.
sweater
B.
T-shirt
C.
shirts
(
)
10.
Let’s
go
to
school.
Please
_____
your
coat.
3、
A.wear
B.
put
on
C.
put
in
4、
根据要求写句子。
1.
I
am
wearing
black
shoes.
(对划线部分提问)
_______________________________________
2.
She
is
wearing
green
socks.
(改为一般疑问句)
_______________________________________
3.
food,
is,
my,
favourite,
chicken
(.)(连词成句)
_______________________________________
4.
how,
monkeys,
are,
many,
there
(?)
(连词成句)
_______________________________________
Revision
1
第四课时
答案
一、
【考点】复习词汇，考查对单词的识记。
【答案】1.
A
2.
A
3.
B
4.
C
5.
C
二、
【解析】
1.
根据答语yellow可知提问颜色，用what
colour，故答案为B。
2.
根据are可判断主语为复数，故答案为B。
3.
how
many提问数量，其后加名词复数，故答案为C。
4.
“熊猫”是动物，故答案为A。
5.
主语是第三人称单数，谓语动词用三单形式，故选B。
6.
根据答语“鸡肉”可知，填食物“food”，故答案为B。
7
根据dog可知该空填“宠物”pet，故答案为A。
8.
how
many提问数量，其后加名词复数，故答案为C。
9.
根据are可判断主语为复数，故答案为C。
10.
考查短语“穿上”put
on,故答案为B。
【答案】1.
B
2.
B
3.
C
4.
A
5.
B
6.
B
7.
A
8.
C
9.
C
10.
B
三、
【解析】
1.
划线部分是衣物，应用what提问，故答案为What
are
you
wearing?
2.
be动词提到句首即构成一般疑问句，故答案为Is
she
wearing
green
socks?
3.
根据所给词汇判断该句意为“我最喜欢的食物是鸡肉”，故答案为My
favourite
food
is
chicken.
4.
根据所给词汇判断该句意为“有多少只猴子”，故答案为How
many
monkeys
are
there?
【答案】
1.
What
are
you
wearing?
2.
Is
he
wearing
yellow
socks?
3.
My
favourite
food
is
chicken.
4.
How
many
monkeys
are
there?
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外研剑桥版英语三年级下册Revision
1第四课时教学设计
课题
Revision
1
单元
学科
英语
年级
三（下）
学习目标
知识目标：1.
能描述自己或他人的穿着。2.
能模仿范例完成对话练习--What’s
your
favourite
…?
--My
favourite
…
is/are
…3.
能看懂动词指令并选出正确图片。4.
能正确使用How
many进行提问。能力目标：1通过阅读书上例句掌握单词，进一步巩固之前所学知识2.大声朗读以达到训练口语的目的，争取做到会认，会写，会读。情感目标：培养学生敢于表达，乐于表现的积极情感。
重点
1.
能描述自己或他人的穿着。2.
能模仿范例完成对话练习--What’s
your
favourite
…?
--My
favourite
…
is/are
…3.
能看懂动词指令并选出正确图片。4.
能正确使用How
many进行提问。
难点
能在所提供的语境中进行对话练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s
play.我说你指：全班分为两组，每次每组一人进行比赛，如：A组参赛学生说blue
trousers,
B组参赛学生立即指出正确图片。超时或指错均不得分。
能够配合老师完成游戏，在游戏中复习上节课单词。
游戏过程复习了单词，游戏形式是学生乐于接受的也是活跃课堂气氛的方法之一。
讲授新课
一.
Read
and
colour
the
picture.1.
读文段并根据文段内容给图片涂色。2.
核对答案。3.
Fill
and
read.
根据图片内容填空并读文段。Answer
the
questions.1.
读文句并根据实际情况作答。2.
Let’s
play.
“击鼓传花”：一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中同桌两人站起来选择一个数字。根据数字里面的信息进行对话练习：What’s
your
favourite
…?
My
favourite
…
is/are
…
问答正确加一分。Fill
in
the
numbers.
读句子并观察图片，将句子和图片相匹配。核对答案。四．
Pairwork1.
Count
and
fill.
观察图片中文具都有什么，并数一数填到表格中。2.
Ask
and
answer.
指导学生两人一组进行对话练习：A:
How
many
pens
are
there?B:
Ten.
How
many
…?A:
...五．Read.
Then
colour
the
T-shirts.1.
读短文并将T恤衫涂色。2.
核对答案。3.
Look,
fill
and
repeat.
指导学生观察图片填空并复述句子。六.
根据自己的课堂表现和掌握程度给自己打分或小组内互评。七.
Practice1.
写出下列单词的复数。2．选出正确答案。八、Summary
1.
--What’s
your
favourite
…?
--My
favourite
…
is/are
…2.
How
many
+名词复数+其他？九、Homework1.
和同伴仿照Pairwork内容进行对话练习；2.
复习并熟读1-3单元的课文。
认真读材料将图片涂色，然后根据图片内容填空，复习颜色单词和服装类词汇。游戏活动复习What’s
your
favourite
…?继续动词及动词短语的练习；小组内合作完成填表任务，和同伴进行对话练习;认真阅读短文内容，并按短文内容给涂色；互相检查对本单元的掌握情况并打分。积极配合老师完成练习。
通过阅读，涂色等活动形式巩固词汇和句型，训练学生阅读的能力。游戏互动，使学生在轻松的氛围中起到复习巩固的作用。同时通过各种训练，培养学生听说读写的好习惯，同时也是对学生综合能力的培养；针对性的完成复习目标；复习学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标：描述自己或他人的穿着；能模仿范例完成对话练习--What’s
your
favourite
…?
--My
favourite
…
is/are
…；
能看懂动词指令并选出正确图片；能正确使用How
many进行提问。本课为复习课，词汇的复习主要通过游戏活动回忆并并利用句型的复习巩固加深印象。句型的复习通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，如：问答，分组表演等形式，让学生在课堂中找到学习的乐趣和体会成功的喜悦！
板书
Revision
11.
--What’s
your
favourite
…?
--My
favourite
…
is/are
…2.
How
many
+名词复数+其他？
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