9 《那个星期天》 课件（共38张PPT）

9 那个星期天
六年级语文


认读词语
明媚 方砖 蚁穴 绊倒 耽搁 搓衣服
绽开 惊惶 亲吻 依偎 缥缈 翻箱倒柜
惆怅 消逝 揉动 急遽 沉郁 念念叨叨

认读词语
明媚 方砖 蚁穴 绊倒 耽搁 搓衣服
绽开 惊惶 亲吻 依偎 缥缈 翻箱倒柜
惆怅 消逝 揉动 急遽 沉郁 念念叨叨

学习生字
学习生字
课文写了一件什么事？
那个星期天，我等候母亲带我出去玩，
时间 人物 事件
但没能如愿。
结果
方法：抓记叙要素
课文是按照什么顺序写的？
那是一个星期天，从早晨到下午，
一直到天色昏暗下去。

时间顺序
在这一天里，“我”的心情经历了哪些变化呢？
我想到底是让我盼来了。
我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
我藏在大门后，藏了很久。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
“我”的心情
早晨
上午
下午
黄昏
期盼、兴奋、急切
在这一天里，“我”的心情经历了哪些变化呢？
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
“我”的心情
早晨
上午
下午
黄昏
期盼、兴奋、急切
焦急、兴奋
在这一天里，“我”的心情经历了哪些变化呢？
但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
“我”的心情
早晨
上午
下午
黄昏
期盼、兴奋、急切
焦急、兴奋
懊悔、焦急、惆怅
在这一天里，“我”的心情经历了哪些变化呢？
我一声不吭，忽然有点儿明白了。
发现他在哭，在不出声地流泪。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
“我”的心情
早晨
上午
下午
黄昏
期盼、兴奋、急切
焦急、兴奋
失望、委屈
懊悔、焦急、惆怅
在这一天里，“我”的心情经历了哪些变化呢？

{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
“我”的心情
早晨
上午
下午
黄昏
期盼、兴奋、急切
焦急、兴奋
失望、委屈
懊悔、焦急、惆怅
作者是如何真实自然地表达这些情感的？

{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间
“我”的心情
早晨
上午
下午
黄昏
期盼、兴奋、急切
焦急、兴奋
失望、委屈
懊悔、焦急、惆怅
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
翻看画报
跳房子
看云彩走
拨弄蚁穴
具体事例
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
语言
走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？
去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
看着妈妈忙碌的身影，我催促着：“走吧，您不是说买菜回来就走吗？”妈妈一边忙着手里的活儿，一边说：“好啦好啦，没看我正忙呢吗？”
看见妈妈还在不停地忙碌，我开始乞求：“去吗？去吧，走吧。”见妈妈不为所动，我着急了：“怎么还不走啊？走吧 ……”
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
语言
内心独白
走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
行为
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
行为
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
内心独白
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
兴奋
失望
孤独
惆怅
沮丧
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而怅惆的黄昏的到来。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
兴奋
失望
孤独
惆怅
沮丧
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而怅惆的黄昏的到来。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
兴奋
失望
孤独
惆怅
沮丧
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而怅惆的黄昏的到来。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
兴奋
失望
孤独
惆怅
沮丧
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而怅惆的黄昏的到来。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
兴奋
失望
孤独
惆怅
沮丧
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而怅惆的黄昏的到来。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
孤独
惆怅
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而怅惆的黄昏的到来。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
融情于景
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
兴奋
失望
孤独
惆怅
沮丧
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而怅惆的黄昏的到来。
融情于景
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
那是个春天的早晨，阳光明媚。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。

光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
兴奋
失望
孤独
惆怅
沮丧
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而怅惆的黄昏的到来。
融情于景
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
体会文章是怎样表达情感的。
把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文
不同点
相同点
《匆匆》
《那个星期天》
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
体会文章是怎样表达情感的。
一连串的问句直接表达情感。
将情感融入人、事、景物中。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
体会文章是怎样表达情感的。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文
不同点
相同点
《匆匆》
《那个星期天》
融情于景
一连串的问句直接表达情感。
将情感融入人、事、景物中。
作者是如何真实自然地表达这些情感的？
体会文章是怎样表达情感的。
把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
作业：
2.预习：习作例文和习作。
1.抄写本课的生字词。

同学们，再见！