统编版六年级下册第二单元习作：写作品梗概 课件（共47张PPT）

习作：写作品梗概
小学六年级语文
习作：写作品梗概
习作：写作品梗概
03
01
02
《鲁滨逊漂流记》
《骑鹅旅行记》
《汤姆·索亚历险记》
一场龙卷风将小女孩桃乐丝?盖尔卷到陌生的地方。她在寻找回家的路上，结识了稻草人、铁皮人和狮子。为了达成各自的愿望，他们结伴而行，一路上经历千难万险，他们的愿望最终能否实现呢？
学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。
班里每周请一位同学简要介绍一本书。
你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。
梗概的特点
语言较为简练
篇幅比较短小
没有细节描写
写作顺序不变
包含关键内容
读懂内容，把握脉络。
理清书籍内容的基本框架，把握要点。
读懂内容，把握脉络。
理清书籍内容的基本框架，把握要点。
目录
第一章　矢志远航　
第一节　出海…………002　
第二节　奴隶…………100　
第三节　逃离…………015　
第四节　在巴西………024　
第五节　风暴…………032
第二章　荒岛生活　
第一节　搬运…………042　
第二节　安家…………048　
第三节　振作…………056　
第四节　日记…………062　
第五节　求生…………070　
第六节　生病…………079
第七节　探索…………086　
第八节　三年…………091　
第九节　大陆…………109　
第十节　巡游…………119　
第十一节　乐岛………126　
第十二节　足印…………………140　
第十三节　野人…………………147　
第十四节　威胁…………………155　
第十五节　炮声…………………163　
第十六节　较量…………………170　
第十七节　“星期五”…………179　
第十八节　希望…………………186　
第十九节　战斗…………………196　
第二十节　君臣…………………207　
第二十一节　英国船……………214　
第二十二节　平息叛乱…………223　
第二十三节　准备返回英国……236
第三章　回归文明　
第一节　我成了富翁……………246　
第二节　陆路历险………………253　
第三节　重返荒岛………………269
　
借助目录
☆读懂内容，把握脉络。
准备回国
建房定居
驯养培育
驯养培育
流落荒岛
回到英国
救“星期五”
☆这本书的主人公是谁？
☆故事的起因、经过和结果是什么？
☆这本书围绕这个主人公主要写了
哪些情节？
☆这些情节在哪些章节中？
☆读懂内容，把握脉络。
☆读懂内容，把握脉络。
绘制主要情节结构图
☆这本书的主人公是谁？鲁滨逊
☆故事的起因、经过和结果是什么？
起因：流落荒岛
经过：建房定居 驯养培育 救“星期五”
结果：回到英国
☆这本书围绕这个主人公主要写了
哪些情节？
☆这些情节在哪些章节中？

流落荒岛
荒岛生活
回到英国
建房定居
驯养培育
救“星期五”
准备回国
主要情节结构图
读懂内容，把握脉络。
理清书籍内容的基本框架，把握要点。
筛选概括，合并成段。
保留“主干”，去除“枝叶”。
用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
☆筛选概括，合并成段。
流落荒岛
荒岛生活
回到英国
建房定居
驯养培育
救“星期五”
准备回国
主要情节结构图
☆筛选概括，合并成段。
流落荒岛
荒岛生活
回到英国
建房定居
驯养培育
救“星期五”
准备回国
主要情节结构图
☆筛选概括，合并成段。
从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损，同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？
在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。
目录
第一章　矢志远航　
第一节　出海…………002　
第二节　奴隶…………100　
第三节　逃离…………015　
第四节　在巴西………024　
第五节　风暴…………032
第二章　荒岛生活　
第一节　搬运…………042　
第二节　安家…………048　
第三节　振作…………056　
第四节　日记…………062　
第五节　求生…………070　
第六节　生病…………079
第七节　探索…………086　
第八节　三年…………091　
第九节　大陆…………109　
第十节　巡游…………119　
第十一节　乐岛………126　
第十二节　足印…………………140　
第十三节　野人…………………147　
第十四节　威胁…………………155　
第十五节　炮声…………………163　
第十六节　较量…………………170　
第十七节　“星期五”…………179　
第十八节　希望…………………186　
第十九节　战斗…………………196　
第二十节　君臣…………………207　
第二十一节　英国船……………214　
第二十二节　平息叛乱…………223　
第二十三节　准备返回英国……236
第三章　回归文明　
第一节　我成了富翁……………246　
第二节　陆路历险………………253　
第三节　重返荒岛………………269
　
荒岛生活
保留
流落荒岛
删减
回到英国
删减
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梗 概
第二章 荒岛生活
第一节　搬运　
第二节　安家　
第三节　振作　
第四节　日记　
第五节　求生　
……　
等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里, 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
☆筛选概括，合并成段。
保留推动情节发展的章节
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}目 录
梗 概
第二章 荒岛生活
第一节　搬运　
第二节　安家　
第三节　振作　
第四节　日记　
第五节　求生　
……　
等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里, 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
保留推动情节发展的章节
☆筛选概括，合并成段。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}目 录
梗 概
第二章 荒岛生活
第一节　搬运　
第二节　安家　
第三节　振作　
第四节　日记　
第五节　求生　
……　

鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。
保留突出人物性格的章节
☆筛选概括，合并成段。
读懂内容，把握脉络
理清书籍内容的基本框架，把握要点。
筛选概括，合并成段
保留“主干”，去除“枝叶”。
推动情节发展
突出人物特点
留下深刻印象
☆筛选概括，合并成段。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文节选
梗 概

等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里, 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。

☆筛选概括，合并成段。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文节选
梗 概

等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里, 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。

☆筛选概括，合并成段。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文节选
梗 概

等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里, 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。

☆筛选概括，合并成段。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文节选
梗 概

等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里, 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。

☆筛选概括，合并成段。
读懂内容，把握脉络。
理清书籍内容的基本框架，把握要点。
筛选概括，合并成段。
保留“主干”，去除“枝叶”。
用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
锤炼语言，连贯表达。
适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
☆锤炼语言，连贯表达。
时间推移
☆锤炼语言，连贯表达。
又一次
很多年过去了
又过了几年
……
☆锤炼语言，连贯表达。
过渡句
鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，想要活下去，就得想办法。
☆锤炼语言，连贯表达。
关联词语
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
读懂内容，把握脉络。
理清书籍内容的基本框架，把握要点。

筛选概括，合并成段。
保留“主干”，去除“枝叶”。
用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
锤炼语言，连贯表达。
适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
表示时间推移的词语
过渡句 关联词语
推动情节发展
突出人物特点
留下印象深刻
借助目录
绘制主要情节结构图
《爱丽丝漫游奇境》梗概
一天，爱丽丝因追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长惊险的地下之旅。
在这个奇妙的世界里，爱丽丝发现，似乎所有吃的东西都有古怪，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人。她吓哭了，泪水弄湿了许多小动物的身体。后来，爱丽丝遇到了天蓝色的毛毛虫，知道了蘑菇的秘密。她还在公爵夫人的家里看到了可笑而又奇怪的事情。

一路上，爱丽丝结识有趣的小动物们，还遇到了特别有趣的事。她参加疯帽子、三月兔和睡鼠一起举办的最著名的疯狂茶会。
离开三月兔的房子后，爱丽丝又回到了那个兔子洞里有小门的房间。她从桌子上拿起那把小金钥匙，打开了墙角的小门，吃了一小片蘑菇，缩小了自己的身体。
当爱丽丝推开小门的时候，她发现原来门后面竟然有一个大花园。在那里，她遇到了一整副的扑克牌，有性格粗暴的红桃王后和老好人红桃国王。王后邀请爱丽丝一起打槌球，她递给爱丽丝一只活的火烈鸟当球棍，游戏开始了。爱丽丝从来没见过如此疯狂的槌球游戏：把活生生的火烈鸟当球棍，把刺猬当作球儿，士兵弯下腰就成了球门。可惜，它们谁也不听指挥，很快，比赛就陷入了一片混乱！爱丽丝不愿意再继续参加这场混乱的游戏，于是溜出了赛场。
后来，爱丽丝还遇到了假甲鱼，还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷，就在与王后的争吵中她醒了过来。
“喂，亲爱的爱丽丝，醒一醒，”她姐姐轻轻地摇着她，说：“你睡了快一个小时了，该回家了。”这时爱丽丝才明白，她奇妙的旅行只是一场美妙的梦。

起 因
经 过
眼泪池塘
天蓝色的毛毛虫
胡椒厨房
有趣的槌球比赛
……
起 因
经 过
眼泪池塘
天蓝色的毛毛虫
胡椒厨房
有趣的槌球比赛
……

起 因
经 过
眼泪池塘
天蓝色的毛毛虫
胡椒厨房
有趣的槌球比赛
……
结 果
一路上，爱丽丝结识有趣的小动物们，还遇到了特别有趣的事。
爱丽丝经过努力找到了三月兔的房子，她发现三月兔正和疯帽子喝下午茶，他们中间还有一只正呼呼大睡的睡鼠。爱丽丝在桌子边坐下来，和他们一起喝着下午茶，吃着好吃的东西，说着有趣的话题，他们还叫醒了爱睡觉的睡鼠让它讲故事。好景不长，当爱丽丝看见三月兔和疯帽子像疯子一样地欺负睡鼠时，爱丽丝气愤地离开了。

姐姐的呼唤让爱丽丝更加清醒。
读懂内容，把握脉络。
理清书籍内容的基本框架，把握要点。

筛选概括，合并成段。
要保留“主干”，去除“枝叶”。
用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
锤炼语言，连贯表达。
适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
表示时间推移的词语
过渡句 关联词语
推动情节发展
突出人物特点
留下印象深刻
借助目录
绘制主要情节结构图
1.课后选择自己喜欢的书，尝试写作品梗概。

2.写好后读给同学或家长听，看看他们会不会对这本书也感兴趣。
3.课后阅读《语文园地一、二》中的内容，做好预习。
作业：
同学们，再见！