五年级下册数学教案-4.2 求一个数的几分之几是多少的应用 冀教版（表格式）

4.46014903971e+043 2.75164205366e-135 3.32653112501e-111 3.85185988877e-034 2.05226840065e-289
课题（内容） 求一个数的几分之几是多少的应用 课时数

课型 新知探究课
学习目标 1、理解求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。
2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，学会分析问题、解决问题，培养创新能力。
3、全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。
学习重难点 重点：掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。
难点：理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题过程。
资源准备 多媒体课件
导学过程 学法指导
一、预习检测： 1、想一想，填一填。
1）、月季花的盆数是牡丹花的 ，题中把（ ）看作单位“1”。
2）、一袋大米，吃了一部分后，还剩 ，题中把（ ）看作单位“1”。
2、列式计算
20的 是多少？ 6的 是多少？
3、归纳总结：求一个数的几分之几用（ ）法。
二、合作探究：
例1、据统计，2003年世界人均耕地面积为2500平方米，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 。我国人均耕地面积是多少平方米？
要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。
友情小提示：
分析时要弄清 是哪两个量相比较的结果，比较时是以哪个量为单位“1”，哪个量为比较量。
归纳总结：
例2、小华有课外书120本，小平课外书的本数是小华的 ，小兰课外书的本数是小平的 ，小兰有课外书多少本？
要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。
变式一:
张强收集废旧电池180节，陈明收集的废旧电池是张强的 ，小亮收集的废旧电池是张强的 ，小亮收集废旧电池多少节?
变式二:
几个修路队合修一条长210千米路，第一队修了全长的 ，第二队修了全长的 ， ？
列式 。
本节课你的收获是：
三、学以致用
1、妈妈买上衣花320元，买裤子花的钱是上衣的 ，买皮鞋花的钱是裤子的 ，妈妈买皮鞋花了多少钱？
2、一根绳子长40米，第一次剪去5米，第二次剪去余下的 ，第二次剪去多少米？
3、一条公路长160千米，第一天修了全长的 ，第二天修了60千米，还剩多少千米没修？
4、张东看一本200页的故事书，第一天看了这本书的 ，第二天看了余下的 ，第二天看了多少页？
5、英城和春城相距300千米，一辆客车用了2小时行了全程的 ，如果速度不变，余下的路程还要行几小时？

6、水结成冰后，体积增加 ，现在有5升水，结冰后体积是多少立方分米？

学生口答，学生独立完成
学生独立完成并讲解,组间点评.
归纳总结解题步骤。
学生独立思考，组内交流，教师点评并板演过程。
学生独立思考，组内纠错，学生板演并讲解，组间互助互评。
学生独立思考，组内交流，学生讲解，组间互助互评。
学生总结，教师点评