2020-2021学年人教版物理八年级下册8.3摩擦力课件内嵌视频（共46张PPT）

8.3 摩 擦 力
说明相互接触的物体之间还存在另外一个力——
用水平力推讲台,讲台为何不动?
用手握住水杯,水杯为何不会掉落?
把橡皮擦放置在课本上，抬起课本一端形成斜面，橡皮擦为何可以静止在斜面上？
摩擦力
想一想：
把手掌轻轻压在桌面上，向前滑动，手掌受到阻力了吗？
（有相对运动）
（有相对运动趋势）
摩擦力产生的原因
两个相互接触的物体表面总是不光滑的，在压力的作用下这些凸凹不平的部位相互咬合。
当两者做相对运动或具有相对运动趋势时，咬合部位就会产生阻碍相对运动的作用，即为摩擦力。
1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.
符号：f 单位：牛（N）
2、产生的条件：
（3）有相对运动或相对运动的趋势。
（1）两物体接触并相互挤压。
（2）接触面粗糙（不光滑）。
一、摩擦力：
3、摩擦的种类：①动摩擦（滑动摩擦、滚动摩擦）
②静摩擦
①滑动摩擦
②滚动摩擦
③静摩擦
推木箱，木箱不动
（b）滑下
（a）滑冰
向左运动
f1
f2
f
3、摩擦力方向： 总是沿接触面且跟该物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
4、摩擦力方向？
箱子静止
F
f
杯子静止
G
f
1、骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？
因为它们受到了地面的摩擦力。摩擦力与物体相对运动方向相反，阻碍物体运动，使物体速度减小直至停下来。
练习：
2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是 ；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是 。
滚动摩擦
滑动摩擦
推木块沿斜
面向上运动
v
3、画出下图中摩擦力的示意图：
练习：
人静止在竹杆上
f
木块静止
在斜面上
f
f
（B）
1、人在跑步时，是什么力让人前进？在下图（B)中画出脚受到的这个力的示意图：
思考：
f
（A）
（B）
2、自行车行驶时，与链条连接提供动力的车轮叫“主动轮”而另一车轮叫“从动轮”，你认为是什么力让自行车前进，是脚蹬踏板的力吗？在下图（B)中分别画出自行车前后轮受到的摩擦力示意图：
思考：
f2
f1
（A）
3、小汽车一般两前轮是“主动轮”，两后轮是“从动轮”，你能说出它的前后轮受到摩擦力的方向吗？
思考：
f2
f1
车子的主动轮受到的摩擦力方向向前，从动轮受到的摩擦力方向向后。
4、如果这个世界上没有摩擦力，将会怎么样？
思考：
没有了摩擦力，我们的课桌椅、桌上的物品就再也不会稳定在同一地方，它们受力后将会四处滑动；你不能步行、奔跑，车子也无法在马路上行驶；你的双手抓不住任何东西，你不能爬树、上楼梯，甚至你想稳稳当当坐在椅子上也是奢望。
如果没有了摩擦力，机器零件将不会因摩擦而受损，在水平地面上滚动的小球将会一直运动下去，我们能很轻易地在冰面上滑行很远。
没有摩擦力，这个世界真的会那么美好吗？
分组实验：拉动弹簧测力计，使木块在桌面上做匀速直线运动，测出小木块受到的滑动摩擦力大小。
动手做：
匀速直线运动
f
F
测量滑动摩擦力大小的原理：二力平衡条件
问题：什么因素影响滑动摩擦力大小
1、两物体间的压力大小
2、接触面粗糙程度
3、接触面大小
猜想：

二、实验探究：研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验器材：
木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾
原理:二力平衡条件
方法：控制变量法
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；
3、把毛巾铺在木板上，放上木块和砝码，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
视频：研究影响滑动摩擦力大小的因素
分析数据：
次数
压力(N)
接触面粗糙程度
摩擦力(N )
1
1
没加砝码
2
4
一个砝码
3
4
一个砝码
0.3
1.2
1.6
光滑的木板
光滑的木板
粗糙的木板
得出结论：
_____________________________________________
_____________________________________________
从第一和第二次试验可知：接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
从第二和第三次试验可知：压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
实验探究：
滑动摩擦力与接触面积大小关系
实验结论：
滑动摩擦力与接触面积大小无关。
分析与论证：
滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和粗糙程度有关，接触面受到压力越大，滑动摩擦力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小跟接触面积大小 、滑动速度大小和物体做加速或减速运动等都无关。
滑动
滚动
一个物体在另一个物体表面运动，有两种运动方式
相同条件下，滚动比滑动更省力！
请同学们阅读教材P25页“摩擦力的利用与防止”，结合刚才所学知识，思考：我们该如何增大或减小摩擦力呢？
三、 应用：

1、增大或减小压力。
2、改变接触面粗糙程度。
3、除此之外，还可以变滑动摩擦为滚
动摩擦来减小摩擦力。
增大或减小滑动摩擦力的方法
增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
（你能举出例子吗？）
2、增大压力
减小有害摩擦
加润滑油
加气垫
电磁场使接触面分离
2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
1、减小压力

磁悬浮列车
气垫船
视频：本节知识点回顾
[知识巩固]
1、自行车在运动过程中有很多相接触的部件都有摩擦。车胎、车手把、脚踏板等，上面有花纹，利用 来增大有益摩擦；刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和车圈之间的 来增大有益摩擦；在车轴内装钢珠，是利用 来减小摩擦；
定期加润滑油，是利用 ，从而减小摩擦.
增加接触面粗糙程度
压力
变滑动为滚动
使接触面变光滑
2. 下列做法属于减小摩擦的是 （ ）
A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方
便路人的行走
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就
感觉轻松
C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就
近寻找石块等物垫在车轮下
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂
抹滑石粉以防止人从杠上滑落
[知识巩固]
3、北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水结冰，后在雕龙底座上垫几根粗圆木，再运送。用这两种方法，利用了什么原理?
？想想议议
拉不动
推不动
外力作用在一个物体上，而由于另一个物体沿接触面对它的摩擦不能作相对运动，这时物体受到的摩擦力,叫做静摩擦力.
静摩擦力
静摩擦力
补充：静摩擦力
物体受到静摩擦力时没有相对运动，但有相对运动趋势。
把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，拉力F在增大的过程中，木块保持静止状态，摩擦力的大小与拉力大小相等，方向与木块运动趋势方向相反。在拉力F增大到一定值时，木块刚开始运动，此时拉力的数值为最大静摩擦力
研究静摩擦力的变化
静摩擦力的特点：
1、静摩擦力随外力增大而增大，静摩擦力总是与外力大小相等，方向与相对运动趋势相反。
2、外力大于最大静摩擦力时，物体开始作相对运动，物体作相对运动时摩擦力为滑动摩擦力。
3、在接触面粗糙程度和压力大小不变时，滑动摩擦力为定值不变，滑动摩擦力略小于最大静摩擦力。
1、测量滑动摩擦力的方法有两种，如下图：
思考1：
图甲，向右拉弹簧测力计，让木块P做在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计显示的示数即为摩擦力大小。
图乙，固定弹簧测力计，拉动长木板，弹簧测力计显示的示数即为摩擦力大小。为什么？
你认为哪种方法更好，为什么？
测滑动摩擦力大小时，“木块固定，拉动下面长木板”的方法易于操作，读数更方便。
（2）若弹簧测力计的示数为3.6N时小车以3m/s的速度匀速向右运动，木块A受到了摩擦力为 N,方向是怎么的？1m/s时呢？
（3）当木块A向右做加速运动时，它受到摩擦力 3.6N ，方向向 ？当木块A向右做减速运动时，木块A受到摩擦力摩擦力 3.6N ，方向向 ？
1、如下图，水平向右拉动弹簧测力计，
思考1：
（1）若木块A静止，弹簧测力计的示数为2.1N,则木块A受到的摩擦力为 N,方向向 ，弹簧测力计的示数为2.8N呢？
（1）若小车以3m/s的速度匀速向右运动，木块N受到了摩擦力吗,方向是怎么的？5m/s时呢？
（2）当小车M向右做加速运动时，木块N受到摩擦力吗，方向是怎么的？
V
M
N
1、如下图，木块N相对于小车M静止，小车在光滑水平面上直线运动。
思考2：
（3）当小车M向右做减速运动时，木块N受到摩擦力吗，方向是怎么的？
例1. 如图所示是皮带传动的示意图，O1是主动轮，O2是从动轮, 两轮水平放置， 当主动轮顺时针匀速转动时，重10N的物体同皮带一起运动，若物体与皮带间最大静摩擦力为5N，则物体所受皮带的摩擦力的大小和图中皮带上P、Q两处所受的摩擦力的方向是 （ ）
A. 5N，向下，向下
B. 0，向下，向上
C. 0，向上，向上
D. 0，向下，向下
D
如图所示, 一辆汽车在平直公路上, 车上有一木箱, 试判断下列情况中, 木箱所受摩擦力情况：
①汽车由静止加速运动时且木箱和车面无相对滑动，木箱所受摩擦力的方向________；
②汽车匀速运动时(二者无相对滑动), 木箱所受摩擦力大小为________。
③汽车刹车，木箱在车上向前滑动时, 木箱所受摩擦力的方向_________。
向右
零
向左
例2.
如下图，当小车M以V0的速度山坡向上运动时，受到摩擦力吗，方向是怎样的？
练习：
V0
B
M
A
M
当小车M从B点沿山坡滑下时，受到摩擦力吗，方向是怎样的？
摩擦力
二、影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
三、增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。
四、减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
利用气垫
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。
电磁场使接触面分离
一.填空:
1.物体所受的摩擦力的大小与 ____ 和接触面的 _______ 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
30
左
不变
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动 。
匀速直线
3.5
平衡力
匀速直线
5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。
6、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
20
竖直向上
减小摩擦
增大压力
滑动
滚动
1、在机器上使用滚动轴承是为了（ ）。
A、增加摩擦 B、减少摩擦 C、节省材料
2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。
A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。
A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（ ）
A、要大 B、要小 C、一样大
B
B
A
B
运动与摩擦力