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Unit4:Where
is
my
car?
【概
述】：本课是PEP教材三年级下册Unit4:Where
is
my
car?本单元共6课时，本课是第6课时.
【设计理念】
在跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。
2.能灵活运用所学句型“—Where
is
it?
Is
it
in/on/under…?
—Yes,
it
is./No,
it
isn’t.”来问答物体的位置。
3.能完成Let’s
check版块的听力以及判断题。
4.会唱本单元歌曲：Where
is
the
toy
car?
教学重点：
1.能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型。
2.能听、说、认读词汇部分的所有单词，做听力与阅读练习。
教学难点：灵活运用所学句型“—Where
is
it?
Is
it
in/on/under…?
—Yes,
it
is./No,
it
isn’t.”来问答物体的位置。
【教具准备】
1.英语资源。2.
PPT课件。
【教学过程】
Step?1.热身（Warm
up)
1.Let’s
sing：Where
is
my
car?
2.Cat
show
3.Who
is
faster
4.Pair
work
（设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时入新课。）
Step?2.新课展示（Presentation）
1.Start
to
read
Is
it
on
the
boat?
Is
it
under
the
chair?
Is
it
on
the
map?
Is
it
in
the
desk?
Is
it
on
the
ball?
Is
it
in
the
bag?
2.Let’s
check
Look
and
tick.
4.Story
time:
看动画回答问题：
Is
Zip
under
the
table?
Is
Zip
under
the
bed?
Is
Zip
in
the
toy
box?
Where
is
Zip?
读故事
角色扮演
（设计意图：分层教学，降低学习难度，更有利于学生掌握）
Step3.Extending
:
1.选词填空：
2.连词成句。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时教学过程中，教师在培养学生阅读的同时也在锻炼学生的口语；教师让学生在读句子和听听力的过程中来复习词汇和重点句型，在复习重点句型的同时学会运用。通过多媒体来展示理解成果，同时运用口头描述进行辅助表达，不仅锻炼了学生的阅读能力和听力能力，更加强化了学生的口头表达能力。同时，有助于减轻教学任务，分化教学难点。
PAGE
4(共25张PPT)
PEP·三年级下册
Part
B
Start
to
read
&
Let’s
check
&
Let’s
sing
&
Story
time
Let’s
sing
Where
is
my
car?
The
cat
is
______
the
box.
on
in
under
读出图片对应的单词哦！
Who
is
faster?
Pair
work
Is
it
on
the
boat?
Is
it
under
the
chair?
Is
it
on
the
map?
Is
it
in
the
desk?
Is
it
on
the
ball?
Is
it
in
the
bag?
Where
is
Zip?
×
×
×
×
×
√
Start
to
read
Let’s
check
Listen
and
tick
(√)
or
cross
(×).
√
×
√
√
bag
cat
box
cap
book
car
boat
map
ball
pen
√
√
√
√
√
√
√
Story
time:
Story
time
Read
and
answer
1.
Is
Zip
under
the
table?
Yes,she
is.
No,
she
isn’t.
2.
Is
Zip
under
the
bed?
Yes,she
is.
No,
she
isn’t.
3.
Is
Zip
in
the
toy
box?
Yes,she
is.
No,
she
isn’t.
4.
Where
is
Zip?
She
is
behide
Zoom.
She
is
in
the
box.
Let’s
play
hide
and
seek.
Great!
1,
2,
3…10.
Are
you
ready?
Yes!
Where
are
you?
Under
the
table?
Under
the
bed?
In
the
toy
box?
Where
are
you?
I
can’t
find
you!
Haha!
I’m
behind
you!
角色扮演
1.
Let’s
_____
hide
and
seek.
A.
play
B.do
C.
playing
2.Is
it
in
the
desk?____
A.
Yes,it
isn't
B.
Yes,it
is
C.No,it
is
课堂练习
一：选词填空：
连词成句。
1.
play
Let’s
and
hide
seek
(.)
_______________________________
2.
can’t
I
find
you(!)
_____________________________
Let’s
play
hide
and
seek.
I
can’t
find
you!
1.练习了听力，学习了一篇关于计划的小故事。
2.复习了本单元的重点词汇和句型：
Homework
理解故事并和同桌表演故事。
谢谢
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