(共19张PPT)
确定位置（二）
数学北师大版
五年级下
新知导入
填
一
填
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
北
南
西
东
东北
东南
西北
西南
新知导入
课代表的代码是（4,3），你能找到课代表的位置吗？
??????第7行??
○??
○??
○??
○??
○??
○??
○??
○
??????第6行??
○??
○??
○??
○??
○??
○??
○??
○
??????第5行??
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??????第4行??
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○
??????第1行??
○??
○??
○??
○??
○??
○??
○??
○
（4,3）4就是列，3就是排，第三排第四列的就是啦！
探索新知
乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察下图，你能帮帮她吗？
大本营
宝塔
东
北
小清山
大鸣山
1cm表示100m
探究新知
想一想，画一画，大本营在大鸣山的什么位置？
大本营
宝塔
东
北
小清山
大鸣山
1cm表示100m
1、确定观测点
2、确定方向
大本营在大鸣山东北方向上。
探究新知
大本营
宝塔
东
北
小清山
大鸣山
1cm表示100m
45°
5.6cm
560m
大本营在大鸣山北偏东45度方向上，距离560千米。
3、确定距离
探究新知
说一说：乐乐怎样回到大本营？
乐乐从大鸣山出发，向北偏东45度方向走560米，就能回到大本营。
探究新知
下图是数学迷画的，你能看懂吗？说说大本营的位置。
0
1
1
2
2
3
3
4
4
(4，4)
(1，2)
(4，1)
从大鸣山出发，向正北方向走400米，然后向正东方向再走400米就到达大本营。
用数对表示位置。
巩固练习
看
图
填
一
填。
1、新华书店在学校的（
）方向上，距离学
校（
）米。
2、邮局在学校的（
）偏（
）方向上，距离
学校（
）米。
3、商业街在在学校的（
）偏（
）方向上，
距离学校（
）米。
4、在学校东偏北的方向上，且距离学校400米处
是（
）。
正北
500
西
北
300
南
西
600
农业银行
巩固练习
甲的位置是在亭子的北偏东40°的方向上的20米处，乙的位置是在亭子的南偏西30°的方向上的30米处，丙的位置是在亭子的西偏北40°的方向上的20米处。
请你依据描述，找出甲乙丙三人的位置。
甲
乙
丙
巩固练习
下图为某路公交车的行车路线
看
图
填
空。
1、从广场出发向（
）行驶（
）站到电影院；再向（
）行驶（
）站到商场，再向（
）偏（
）的方向行驶（
）站到少年宫，再向（
）偏（
）的方向行驶（
）站到动物园。
西
两
北
一
北
西
四
西
南
四
巩固练习
下图为某路公交车的行车路线
看
图
填
空
。
2、贝贝从幸福路站出发坐了四站，他可能在（
）站或（
）站下车。
3、晶晶坐了三站在少年宫下车，他可能（
）站或（
）站上车。
电影院
光明街
光明街
育才路
巩固练习
下面是五（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。
刘方（
，
）；??????
李平（
，
）；
??罗兵（
，
）；??????
张强（
，
）；
?
王艳（
，
）；
李敏（
，
）；
黄伟（
，
）；
赵云（
，
）。
1
5
1
2
2
7
3
4
4
3
5
6
6
4
6
1
拓展提高
豆豆上学
（1）看图描述豆豆从家到学校的路线。
豆豆每天从家到学校，先向正东方向走300米到商场，再向东偏南45°方向走150米到公园，接着从公园向北偏东30°方向走200米到医院，再向正东方向走310米到广场，最后从广场向东偏北20°方向走180米到学校。
拓展提高
（2）如果豆豆每分钟走60米，豆豆从家到学校需要多少分钟？
（3）学校8:00开始上课。一天早上，豆豆7:30从家出发走到商场时，发现没带数学课本。于是他赶回家取了课本后继续上学。如果豆豆每分钟走60米，他会迟到吗？
（300+150+200+310+180）÷60=19（分钟）
（300+300+19×60）÷60=29（分钟）
29分钟<30分
答：他不会迟到。
课堂总结
你学会了那些知识？
我学会了……
（1）根据平面图确定图中任意两地的相对位置时，先要确定以谁为观测点，然后结合方向和距离确定位置。
（2）用数对表示物体的具体位置：数对中第一个数表示物体在第几列，第二个数表示物体在第几行。
作业布置
要认真完成呦！
课本第68页
练一练的习题
谢谢
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第六单元第二课时《确定位置（二）》导学单
【学习目标】
1、结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。
2、在具体情境中，能用数对表示位置。
3、引导学生联系生活实际，应用所学知识解决生活中的有关问题。?
【学习重点】在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定。
【学习难点】结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。
【知识链接】
1、填一填。
2、课代表的代码是（4,3），你能找到课代表的位置吗？
今天我们解决问题，就要用上方向和数对。确定位置（二）
。
【合作探究】
一、教材第67页问题一：乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察下图，你能帮帮她吗？
（1）想一想，画一画，大本营在大鸣山的什么位置？
四人一个小组，画一画，说一说，把示意图画在下面。
二、教材第67页问题二：下图是数学迷画的，你能看懂吗？说说大本营的位置。
学生四人一个小组合学习，说一说，把大本营的位置写在上面。
【方法宝典】
1、根据平面图确定图中任意两地的相对位置时，先要确定以谁为观测点，然后结合方向和距离确定位置。
2、
用数对表示物体的具体位置：数对中第一个数表示物体在第几列，第二个数表示物体在第几
行。
【达标检测】
一、填
一
填。
1、小明在班上坐在第四列六行，用数对表示是（
，
）。小强坐在位置用数对表示是（3,6），他坐在第（
）列第（
）行。王斌坐的位置用数对表示是（
2
,7），他坐在第（
）列第（
）行。
2、如下图，苹果的位置为（2,3），则梨的位置是可以表示为（
，
），西瓜的位置可以表示为（
，
）。
3、
下面是新建地铁2号线的行驶路线图。
（1）2号线由市医院向北偏（
）的方向行驶（
）米到中心广场。
（2）由中心广场向南偏（
）（
）的方向行驶（
）米到达少年宫。
（3）市立小学在体育馆（
）偏（
）（
）的方向（
）米处。
4、如图：A点用数对表示为（3，1），B点用数对表示为（??
，?
），C点用数对表示为（??
，?
），三角形ABC是(????
)三角形。
?
二、选择题。
1、如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）。?
?
A（4，4）???
B（4，5）????
C（5，4）??
D（3，3）
2、李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（???
）米。
?
A
300米???????
B
400米???????
C
500米??????
D
600米
3、以超市为观察点，商场在（
），学校在（
）。
A
正东方
B
正西方
C
西偏北30°
D
东偏南30°
4、音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
A
（5，2）
B
（4，3）
C
（3，2）
D
（4，1）
三、说一说，小明从家到游乐场的行走路线。
四、以大门为观测点，画出下面场所的位置。
1、指挥中心在大门西偏北30度方向1000米处；
2、1号舰在大门儿北偏东25度方向2500米处；
3、活动中心，在大门儿正北方向1500米处；
4、体能训练馆在大门儿南偏西45度方向1000米处。
参考答案
一、填
一
填。
1、4
6
3
6
2
7
2、（4,4）
（5,1）
3、
（1）东
40°
1000
（2）东
50°
1500
（3）北
西
80°
4、（5,1）
（3,3）
直角
二、选择题。
1、C
2、C
3、C
4、B
三、说一说，小明从家到游乐场的行走路线。
从家向东偏北30°方向行驶2000米到达邮局→从邮局向东偏南20°方向行驶1500米到达博物馆→从博物馆向东偏北45°方向行驶500米到达游乐场。
四、以大门为观测点，画出下面场所的位置。
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精品试卷·第
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北师大版数学五年级下第六单元第二课时教学设计
课题
确定位置（二）
单元
六
学
科
数
学
年
级
五
学习目标
1、结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。2、在具体情境中，能用数对表示位置。3、引导学生联系生活实际，应用所学知识解决生活中的有关问题。
重点
在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定。
难点
结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
1、填一填。
2、课代表的代码是（4,3），你能找到课代表的位置吗？2、今天我们解决问题，就要用上方向和数对。板书课题：确定位置（二）
。
学生独立完成。
通过练习，为本课内容的学习做准备。
讲授新课
二、学习确定位置（二）。1、出示问题1。乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察下图，你能帮帮她吗？（1）思考：想一想，画一画，大本营在大鸣山的什么位置？
教师根据学生的汇报总结：首先确定观测点，接着确定方向，第三确定距离。大本营在大鸣山北偏东45度方向上，距离560千米。2、说一说：乐乐怎样回到大本营？教师根据学生的汇报总结：乐乐从大鸣山出发，向北偏东45度方向走560米，就能回到大本营。3、下图是数学迷画的，你能看懂吗？说说大本营的位置。
你能说出从鸡鸣山到大本营的路线图吗？教师总结：从大鸣山出发，向正北方向走400米，然后向正东方向再走400米就到达大本营。三、巩固练习。1、看
图
填
一
填。1）新华书店在学校的（
）方向上，距离学校（
）米。2）邮局在学校的（
）偏（
）方向上，距离学校（
）米。3）商业街在在学校的（
）偏（
）方向上，
距离学校（
）米。4）在学校东偏北的方向上，且距离学校400米处
是（
）。2、请你依据描述，找出甲乙丙三人的位置。甲的位置是在亭子的北偏东40°的方向上的20米处，乙的位置是在亭子的南偏西30°的方向上的30米处，丙的位置是在亭子的西偏北40°的方向上的20米处。
3、下图为某路公交车的行车路线。1）从广场出发向（
）行驶（
）站到电影院；再向（
）行驶（
）站到商场，再向（
）偏（
）的方向行驶（
）站到少年宫，再向（
）偏（
）的方向行驶（
）站到动物园。2）贝贝从幸福路站出发坐了四站，他可能在（
）站或（
）站下车。3）晶晶坐了三站在少年宫下车，他可能（
）站或（
）站上车。4、下面是五（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。刘方（
，
）；??????
李平（
，
）；?罗兵（
，
）；??????
张强（
，
）；王艳（
，
）；
李敏（
，
）；
黄伟（
，
）；
赵云（
，
）。四、拓展提高豆豆上学（1）看图描述豆豆从家到学校的路线。（2）如果豆豆每分钟走60米，豆豆从家到学校需要多少分钟？（3）学校8:00开始上课。一天早上，豆豆7:30从家出发走到商场时，发现没带数学课本。于是他赶回家取了课本后继续上学。如果豆豆每分钟走60米，他会迟到吗？
学生小组合作完成。学生小组合作说一说。指名说一说。学生独立完成。
通过合作学习，明确确定物体位置的方法。通过说一说，明确乐乐回大本营的路线。通过说一说，回顾用数对表示数的方法。巩固本课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？根据平面图确定图中任意两地的相对位置时，先要确定以谁为观测点，然后结合方向和距离确定位置。用数对表示物体的具体位置：数对中第一个数表示物体在第几列，第二个数表示物体在第几行。
板书
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