(共28张PPT)
快乐成长
北师大版
三年级下
新知导入
成长，是尖尖小笋努力抽节，长至剑拔十寻；成长，是稚嫩雏鸟傲对风雨，勇敢开始第一次飞翔……
新知导入
万事万物都在成长，我们也在成长。从牙牙学语到懵懂少年，期间也经历了很多丰富多彩的事情。
新知导入
小时候，我们出去游玩、坐车、去公园都不用买票，只要大人领着就可以了。
新知导入
2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童升高标准调整为120~150厘米。
新知导入
2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童升高标准调整为120~150厘米。
身高在120~150厘米之间要买半票。
新知讲解
下面是淘气班同学的身高情况。
第一小组
139
142
140
140
135
146
第二小组
129
140
134
147
134
138
第三小组
138
142
129
143
127
146
第四小组
139
137
136
138
151
142
第五小组
135
120
141
143
135
148
第六小组
138
132
147
139
148
156
淘气班同学身高情况
厘米
你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？
新知讲解
第一小组
139
142
140
140
135
146
第二小组
129
140
134
147
134
138
第三小组
138
142
129
143
127
146
第四小组
139
137
136
138
151
142
第五小组
135
120
141
143
135
148
第六小组
138
132
147
139
148
156
淘气班同学身高情况
厘米
我发现第四小组有一个同学身高151厘米……
新知讲解
第一小组
139
142
140
140
135
146
第二小组
129
140
134
147
134
138
第三小组
138
142
129
143
127
146
第四小组
139
137
136
138
151
142
第五小组
135
120
141
143
135
148
第六小组
138
132
147
139
148
156
淘气班同学身高情况
厘米
一组组地找，很容易丢数！怎么办呢？
可以画图试试。
新知讲解
笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高。
×
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×
×
你能接着画出全班同学的身高吗？
新知讲解
第一小组
139
142
140
140
135
146
第二小组
129
140
134
147
134
138
第三小组
138
142
129
143
127
146
第四小组
139
137
136
138
151
142
第五小组
135
120
141
143
135
148
第六小组
138
132
147
139
148
156
淘气班同学身高情况
厘米
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新知讲解
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我能看出全班有多少同学可以买半价票了！
有34名可以买半价票，2名买成人票。
新知讲解
温馨提示：
将数据用图示法表示出来，即清晰又明了，可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。
新知讲解
观察下图，你还能看出哪些信息？
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我们班大部分同学的身高都在140厘米左右。
新知讲解
观察下图，你还能看出哪些信息？
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最高156厘米，
最矮120厘米。
课堂练习
某班兴趣爱好小组人数记录如下图。
合唱组：×××××××××
剪纸组：×××
足球组：×××××
篮球组：××××
绘画组：××××××××
（1）根据上图填一填。
组别
合唱组
剪纸组
足球组
篮球组
绘画组
人数（人）
9
3
5
4
8
课堂练习
某班兴趣爱好小组人数记录如下图。
合唱组：×××××××××
剪纸组：×××
足球组：×××××
篮球组：××××
绘画组：××××××××
（2）喜欢（
）组的人数最多，
喜欢（
）组的人数最少。
合唱
剪纸
课堂练习
下面是二（1）班借阅图书的情况。
（1）一个“正”字表示（
）人。
（2）借阅绘本（
）本，童话（
）本，儿歌（
）本，其他（
）本。
（3）每人只借一本书，这个班一共有
（
）人。
5
24
12
8
9
53
课堂练习
下面是二（1）班借阅图书的情况。
（4）你还发现了什么信息？
借阅的绘本最多，儿歌最少。
借阅绘本的本数是儿歌的3倍。
课堂练习
下面记录的是某班一次数学测验成绩。
97
83
95
86
87
96
88
89
61
81
97
100
93
69
99
89
76
81
88
91
87
93
84
79
87
98
75
85
89
84
92
86
51
95
87
79
100
（1）完成下图，一个“×”表示1人。
100
90
80
70
60
50
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课堂练习
（2）100—80分为优秀，这个班优秀了（
）人。
（3）这个班的最高成绩是（
）分，
最低成绩是（
）分。
100
90
80
70
60
50
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下面记录的是某班一次数学测验成绩。
30
100
51
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课堂练习
下面是某小组调查的同学们最喜欢的课外活动情况。
（1）请你在线段图上将表格中的信息表示出来。
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课堂练习
下面是某小组调查的同学们最喜欢的课外活动情况。
（2）一共调查了多少个同学？你发现了什么？
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答：一共调查了24个同学，我发现喜欢体育的同学最少。
课堂总结
你们有什么收获？
我会用画图的方式整理数据了。
我还能根据图获取很多信息。
板书设计
快乐成长
低于120厘米：不买票
120——150厘米：买半票
高于150厘米：买成人票
2名买成人票
36名同学
34名买半价票
作业布置
完成“练一练”第1、2题。
谢谢
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北师大版三年级下册第七单元第二课时
《快乐成长》导学案
学习目标：
1.结合创设的情境，经历数据的整理和分类的过程，能把调查整理的数据用图示表示出来,并能根据整理的数据解决问题。
2.使学生亲身经历调查、统计的简单过程，在统计中发展数学思维，培养合作的意识和实践能力。
3.通过对身边事例的调查活动，激发学习数学的兴趣。
教学重点：
掌握简单的数据收集和整理方法，根据数据整理的结果提出并回答简单的问题。
教学难点：
对数据整理结果进行简单的分析。
教学过程：
一、导入新课
1.诗歌：
成长，是尖尖小笋努力抽节，长至剑拔十寻；
成长，是稚嫩雏鸟傲对风雨，勇敢开始第一次飞翔；
……
2.万事万物都在成长，我们也在成长。从牙牙学语到懵懂少年，期间也经历了很多丰富多彩的事情。
小时候，我们出去游玩、坐车、去公园都不用买票，只要大人领着就可以了。可是你们知道吗？随着我们身高的增加，就需要买票了。
你想知道国家在买票这方面是怎样规定的吗？
（1）看了这则信息，你知道了什么？
身高在（
）不需要买票。
身高在（
）—（
）厘米之间要买半票。
超过（
）厘米就要买成人票。
（2）你的身高属于哪个范围呢？
4.淘气班的同学准备暑假去游玩，他们想先调查一下有多少名同学还能够买半价票。
探究新知
1.下面是淘气班同学的身高情况。
（1）要想知道淘气班有多少名同学需要买半票，想想怎么找？
我发现第四小组有一个同学身高（
）厘米……
一组组地找，很容易（
）！怎么办呢？
（2）大家有什么想说的吗？
可以（
）试试。
笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高。
（1）你能接着画出全班同学的身高吗？画一画。
（2）大家能得出结果了吗？
我能看出全班有多少同学可以买（
）票了！
有（
）名可以买半价票，（
）名买成人票。
3.我发现：将数据用图示法表示出来，即清晰又明了，可以直接看出各种数据的（
），便于（
）问题和（
）问题。
4.观察上图，你还能看出哪些信息？
淘气班大部分同学的身高都在（
）厘米左右。
最高为（
）厘米，最矮为（
）厘米。
……
三、随堂检测
1.明明调查了三（1）班同学最喜欢的电视节目类型，下面是调查记录。
明明调查了（
）名同学。
（2）喜欢看（
）的人数最多，喜欢看（
）的人数最少。
2.下面统计的是一星期全班阅读课外读物的册数。
把上面统计的结果填在下表中。
阅读连环画的册数比故事大王多多少册？
同学们最喜欢看的课外读物是什么？
全班一星期共读课外读物多少册？
3.
用自己喜欢的方法，在表格中记录三种水果的个数。
（
）最多，（
）最少，相差（
）个。
一共有（
）个水果。
4.下面是某学校二（2）班学生体重的调查情况。
15千克及以下：×××××
16~20千克：××××××××
21~25千克：××××××××××××××××××
26~30千克：×××××××××××××××
31千克及以上：××
（1）把上面整理的结果填入下表。
体重在（
）千克的最多。
体重在（
）千克的最少。
你还知道了什么信息？
5.数一数，并回答问题。
用“×”表示各图形的个数，然后完成统计表。
图形
三角形
正方形
长方形
圆
个数
（2）圆形比三角形多几个？长方形比圆形少几个？
【答案】
1.（1）43
（2）动画片
新闻
2.（1）16
17
12
（2）17－12=5（册）
（3）连环画
（4）16+17+12=45（册）
3.（1）7
5
4
苹果
桃
3
16
4.（1）5
8
18
15
2
（2）21~25
（3）31及以上
（4）体重在21~25千克的比26~30千克的多了3人。（答案不唯一）
5.（1）
×
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三角形
正方形
长方形
圆形
图形
三角形
正方形
长方形
圆
个数
4
3
5
9
（2）5
4
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精品试卷·第
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北师大版三年级下册第七单元第二课时
《快乐成长》教学设计
课题
快乐成长
单元
第七单元
学科
数学
年级
三年级
学习目标
1.结合创设的情境，经历数据的整理和分类的过程，能把调查整理的数据用图示表示出来,并能根据整理的数据解决问题。2.使学生亲身经历调查、统计的简单过程，在统计中发展数学思维，培养合作的意识和实践能力。3.通过对身边事例的调查活动，激发学习数学的兴趣。
重点
掌握简单的数据收集和整理方法，根据数据整理的结果提出并回答简单的问题。
难点
对数据整理结果进行简单的分析。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课件出示：成长，是尖尖小笋努力抽节，长至剑拔十寻；成长，是稚嫩雏鸟傲对风雨，勇敢开始第一次飞翔……师：这首诗说得真好！万事万物都在成长，我们也在成长。从牙牙学语到懵懂少年，期间也经历了很多丰富多彩的事情。板书课题：板书课题：快乐成长师：小时候，我们出去游玩、坐车、去公园都不用买票，只要大人领着就可以了。可是你们知道吗？随着我们身高的增加，就需要买票了。那么你想知道国家在买票这方面是怎样规定的吗？课件出示：师：看了这则信息，你知道了什么？反馈：身高在120厘米以下不需要买票。身高在120—150厘米之间要买半票。超过150厘米就要买成人票。师：你的身高属于哪个范围呢？师：淘气班的同学准备暑假去游玩，他们想先调查一下有多少名同学还能够买半价票。
学生齐读。学生自由说一说。
学生根据自己的实际自由说说。
利用课前谈话，拉近与学生的距离，活跃课堂，调动学生学习的积极性。通过说一说，培养学生的分析能力，同时感受数学与生活的紧密联系。
讲授新课
整理数据课件出示：下面是淘气班同学的身高情况。师：要想知道淘气班有多少名同学需要买半票，想想怎么找？师：大家有什么想说的吗？师：是呀！那么你有更好的办法吗？师：看来大家和笑笑想到一块了。二、画图课件出示：笑笑想出一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高。师：你能接着画出全班同学的身高吗？展示：师：大家能得出结果了吗？反馈：我能看出全班有多少同学可以买半价票了！有34名可以买半价票，2名买成人票。师：看来将数据用图示法表示出来，即清晰又明了，可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。三、获取信息师：观察上图，你还能看出哪些信息？反馈：淘气班大部分同学的身高都在140厘米左右。最高为156厘米，最矮为120厘米。……
学生分组交流，然后回答：我发现第四小组有一个同学身高151厘米……学生：一组组地找，很容易丢数！怎么办呢？学生：可以画图试试。学生在书本上完成，然后展示。学生自由说说。学生自由说说。
现将问题抛给学生，让学生自主探究，引发学生的认知冲突，进而引入画图，符合学生的认知规律。利用画图培养学生的动手操作能力和观察能力，感受画图方法的好处。通过说一说，培养学生的观察、分析等思维能力。
巩固练习
1.某班兴趣爱好小组人数记录如下图。
合唱组：×××××××××剪纸组：×××足球组：×××××篮球组：××××绘画组：××××××××（1）根据上图填一填。
（2）喜欢（
）组的人数最多，喜欢（
）组的人数最少。2.下面是二（1）班借阅图书的情况。（1）一个“正”字表示（
）人。（2）借阅绘本（
）本，童话（
）本，儿歌（
）本，其他（
）本。（3）每人只借一本书，这个班一共有（
）人。（4）你还发现了什么信息？3.下面记录的是某班一次数学测验成绩。97
83
95
86
87
96
88
89
61
81
97
100
93
69
99
89
76
81
88
91
87
93
84
79
87
98
75
85
89
84
92
86
51
95
87
79
100完成下图，一个“×”表示1人。
（2）100—80分为优秀，这个班优秀了（
）人。（3）这个班的最高成绩是（
）分，最低成绩是（
）分。4.下面是某小组调查的同学们最喜欢的课外活动情况。（1）请你在线段图上将表格中的信息表示出来。
（2）一共调查了多少个同学？你发现了什么？
学生独自完成，然后集体订正。
设计不同类型的练习题，提高学生分析问题、识图能力，同时加深学生对所学知识的掌握，提高学生解决问题的能力。
课堂小结
通过本节课的学习，你们有什么收获？我会用画图的方式整理数据了。我还能根据图获取很多信息。……
学生自由说一说。
通过总结本课，帮助学生梳理知识框架，建立完整的知识体系。
板书
快乐成长
低于120厘米：不买票
120——150厘米：买半票
高于150厘米：买成人票
2名买成人票
36名同学
34名买半价票
利用简洁、有效的板书，呈现本节课的重点，帮助学生形成知识体系。
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精品试卷·第
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