10　唐雎不辱使命 习题课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
10
　唐雎不辱使命
在两千年以前的春秋战国时代，各个诸侯国或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策。战国末期，在诸侯国中以秦国为最强大。秦王想统一中国，加剧了一连串的对外兼并战争。公元前230年，它灭了韩国，接着又吞并了魏国。安陵是属于魏的一个小国，当时岌岌可危。秦王以为只要通过外交上的威胁，不用一兵一卒即可骗取安陵。唐雎受安陵君的委派，出使秦国。在秦王寻衅威胁的情况下，他不畏威胁，针锋相对地斗争，最后勇挫秦王，不辱使命，胜利地完成了出使任务。
本文通过记叙唐雎出使秦国，并与秦王进行外交斗争而最终取胜的经过，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，也揭露了秦王骄横奸诈、外强中干、色厉内荏的本质。
【解析】B项，抢(qiāng)。
1．下列加点字注音有误的一项是
(　　)
A．唐雎(jū)　　　
　长跪(guì)　　　
　大义凛然(lǐn)
B．缟素(gǎo)
专诸(zhū)
以头抢地(qiǎng)
C．色挠(náo)
寡人(guǎ)
免冠徒跣(xiǎn)
D．休祲(jìn)
怫然(fú)
寡人谕矣(yù)
B
2．解释下列句中加点的词语。
(1)唐雎不辱使命　　　　　
(　　
)
(2)弗敢易　　　
(　
　)
(3)大王加惠
(　
　)
(4)请广于君
(
　
　)
(5)秦王怫然怒
(　
)
辱没、辜负
交换
施予恩惠
增广、扩充
愤怒的样子
(6)以头抢地尔
(　
　)
(7)长跪而谢之
(
　　)
(8)秦王色挠
(　
　)
(9)寡人谕矣
(
　
　)
(10)挺剑而起
(　
)
碰，撞
道歉
胆怯
明白，懂得
拔
3．下列文学文化常识表述有误的一项是
(　　)
A．《战国策》是西汉时期刘向根据战国史书整理编辑，共33篇。
B．《战国策》长于议论和叙事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C．我国古代的史书有不同的体例。《史记》是纪传体，《资治通鉴》《左传》是编年体，《战国策》是国别体。
D．在古诗文中常有用某一词来指代某一现象或某一形象、某一场景的情况。如“干戈”指代战争，“庙堂”指代朝廷，“桑梓”指代家乡。
【解析】鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是《史记》。
B
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)寡人欲以五百里之地易安陵。
我想用方圆五百里的土地来交换安陵。
(2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使用方圆一千里的地方也不敢交换，何况只是五百里呢？
(3)安陵君其许寡人！
安陵君一定要答应我呀！
(4)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借方圆五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！
5．班上开展主题为“参加社团活动的利与弊”的综合性学习活动，请根据要求逐项完成以下任务。
(1)【观点论述】部分同学认为参加学校创办的学生社团，能够锻炼动手能力，培养兴趣爱好，对学习十分有帮助；部分同学认为，参加社团活动浪费了大量的学习时间，当前主要任务是学习，至于动手能力，到社会后会很快适应。请你写出观点、理由和结论。(80字以内)
参
加
社
团
活
动
，
可
以
培
养
兴
趣
，
缓
解
学
习
压
力
。
社
团
活
动
能
缓
解
学
习
压
力
，
放
松
大
脑
，
也
可
以
培
养
你
的
兴
趣
爱
好
，
结
交
到
更
多
的
朋
友
。
社
团
活
动
有
利
于
身
心
健
康。
(2)【故事链接】如图是我们学过的一个故事，请将该故事简要叙写出来。(60字以内)
吕
蒙
勇
敢
善
战
。
孙
权
劝
他
读
点
书，
他
却
说
打
仗
太
忙
。
孙
权
说
自
己
每
天
都
要
挤
时
间
看
书
。
吕
蒙
从
此
开
始
读
书
，
进
步
令
人
吃
惊
。
(3)【对联续写】下面有一副未完成的对联，请续写下联。
上联：学过方知不足
下联：
教
过
方
知
有
困
阅读课文，然后答题。
6．下列加点词意思相同的一项是
(　　)
A．且秦灭韩亡魏　　　
河曲智叟亡以应
B．请广于君
居天下之广居
C．故不错意也
故患有所不辟也
D．天下缟素
可以调素琴
C
【解析】A项，灭亡/同“无”，没有；B项，扩充/宽；C.所以；
D.白色的绢/不加装饰的。
7．下列句子中加点词用法相同的一项是
(　　)
A．安陵君其许寡人
刻唐贤今人诗赋于其上
B．秦王怫然怒
满目萧然
C．仓鹰击于殿上
所欲有甚于生者
D．而安陵以五十里之地存者
　
泉香而酒洌
B
【解析】A项，表祈使语气/代词，它的；B项，……的样子；C项，介词，在/表比较；D项，表转折/表并列。
8．下列对选文理解有误的一项是
(　　)
A．“大王加惠，以大易小，甚善”，安陵君态度和言辞都十分委婉，但并不是卑躬屈膝，而是婉辞，是面对虎狼之敌的斗争艺术。
B．面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。
C．秦王一倨一恭，形成对比，艺术上叫作相反相成，更有力地揭示了秦王这一复杂性格──既是凶恶的，又是虚伪的。
D．运用对白表现人物的精神面貌，安陵君的委婉而坚定，唐雎的沉着干练、口锋锐利、义正辞严，秦王的骄横无理，无不跃然纸上。
【解析】文中并未表现“害怕”。
B
9．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！
(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
(选自《韩非子·外储说左上》)
10．解释下列加点词语。
(1)吾忘持度　　　
持：_____
(2)反归取之
之：_______________
拿
代指鞋子尺码
11．把文中的画线句翻译成现代汉语。
宁信度，无自信也。
(我)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
12．文中的郑国人往返集市都是徒劳无功的，在现实生活中这种人的结果会怎样？
在现实生活中，这种僵化不知变通的人只会害人害己。
谢谢欣赏