4　海燕 习题课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
4　海　燕
《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。
《海燕》是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。由于19世纪欧洲爆发的工业危机很快就蔓延到了俄国，在1900年到1903年的危机年代里，俄国倒闭了3
000多家大小企业，被开除的工人达10万多人，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。
这首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象，来欢呼即将来临的革命风暴，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗。
1．下列加点字注音有误的一项是
(　　)
A．胆怯(qiè)　　
　怒吼(hǒu)　　
　飞窜(cuàn)
B．蜿蜒(wān)
飞翔(xiánɡ)
翡翠(fěi)
C．苍茫(cāng)
呻吟(yīn)
蠢笨(chǔn)
D．悬崖(yá)
深渊(yuān)
困乏(fá)
C
【解析】C项，“吟”应读“yín”。
2．下列词语中没有错别字的一项是
(　　)
A．愤怒　　
掩藏
　　
高敖
B．恐具　　
精灵　　
火焰
C．海鸥　　
燃烧　　
敏感
D．熄灭　　
争鸣
　　
振怒
【解析】A项，“高傲”；B项，“恐惧”；D项，“震怒”。
C
3．品味下列语句，说说它们使用了什么修辞手法。
(1)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
(　
　)
(2)海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
(
　　)
(3)——暴风雨！暴风雨就要来啦！
(　
　)
比喻、拟人
拟人
反复
4．下列句子没有语病的一项是
(　　)
A．世界顶级黑客凯文·米特尼克在一次演讲中提到关于人工智能的话题，他说，人工智能最后是否作恶，取决于人类对它的应用。
B．一座大型冰川湖一夜之间突然干涸，通过对湖床进一步地勘察，使科学家认为裂缝是湖水巨大的压力造成的。
C．“五星级酒店不换床单”的事件成为最近国内媒体和公众关注的焦点事件，相关部门应加大对星级饭店和经济型酒店服务质量的日常监管。
D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了水绕青山山绕水，山浮绿水水浮山的魅力漓江。
A
5．下列句子语言表达得体的一项是
(　　)
A．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”
B．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日晚宴！”
C．李教授讲座结束后，主持人说：“讲座终于结束了，现在是自由提问的时间。”
D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”
【解析】A项，“寒舍”是谦称自己的家，不能称别人的家；B
项，“令尊”是对对方父亲的敬称，不能用来称呼自己的父亲；C项，“终于”没礼貌，不符合主持人说话的得体要求。
D
6．下列文学文化常识表述有误的一项是
(　　)
A．《海燕》的作者高尔基，是苏联伟大的无产阶级文学家，他的自传体三部曲是《童年》《在人间》《灾难的岁月》。
B．《梅岭三章》是我国著名的军事家陈毅当年被敌人围困时写的“绝命诗”。
C．农历五月初五是端午节，民间在这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗。
D．汉字是表意文字，是用表意体系的符号来记录汉语的。一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素。
【解析】《灾难的岁月》应为《我的大学》。
A
7．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是
(　　)
________。________。________。________。因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。
①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的
②人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的
③但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折，但前程似锦；人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进
④一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而已
A．④②③①　　B．②③④①
C．②③①④
D．④③②①
B
8．综合性学习。
(1)【观点论述】某班举行“少年正是读书时”的辩论会。甲方：要多读课外书，才能扩大知识面；乙方：读书应有所选择，方能有所收益。请针对以上观点，从“读书的益处与方法”角度发表你的看法，要求：观点鲜明，论述充分，结论清楚。(80字以内)
读
好
书
方
能
有
所
收
获
。
青
少
年
精
力
有
限
，
有
选
择
地
读
书
才
会
有
益；
青
少
年
辨
识
能
力
弱
，
读
好
书
才
能
武
装
思
想
，
抵
抗
邪
说
，
健
康
身
心。
所
以
，
我
赞
同
乙
方
观
点
，
青
少
年
应
多
读
好
书
。
(2)【故事链接】下图为古人求学的故事，请用简洁的文字概述内容。(60字以内)
北
宋
杨
时
，
与
游
酢
到
程
颐
府
上
求
教
。
程
颐
午
睡
，
二
人
不
敢
惊
动
，
站
在
门
外
等
待
。
程
颐
醒
来，
门
外
的
雪
已
下
了
一
尺
深
。
是
为
“
程
门
立
雪
”
。
(3)【撰写对联】根据上联，围绕活动主题，续写下联。
上联：莫为无利家国事
下联：
常
读
有
益
身
心
书
荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军③而还，一郡并获全。
(选自《荀巨伯远看友人疾》)
【注释】①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③班军：即班师，出征而回。
9．解释下列加点词语。
(1)不忍委之　　　
委：________
(2)一郡并获全
全：________
丢下
保全
10．把文中的画线句翻译成现代汉语。
吾今死矣，子可去！
我如今是快死的人了，你可以离开这里！　
11．匈奴“班军而还”的原因是什么？
被荀巨伯舍身救友的义举所感动。　
谢谢欣赏