(共25张PPT)
PEP·四年级下册
Let’s
learn
&
Let’s
chant
Unit
4
At
the
farm
What's
this?
It's
a/an______.
Look
at
that_____.
It's
_______!
动物表演秀开始了。
Is
it
a
farm?
What’s
this?
It’s
a
tomato.
tomatoes
They
are
tomatoes.
New
words
potato
potatoes
It’s
a
potato.
They
are
potatoes.
A：What
are
these？
B:
They
are
_____________.
Pair
work
green
bean
green
beans
These
are
green
beans.
They
are
so
long.
carrot
carrots
Look
at
the
carrots.
They
are
so
fresh.
A:Look
at
the________？
B:
They
are
_____________.
Pair
work
tomatoes
potatoes
carrots
green
beans
Let's
read
small
big
This
tomato
is
small.
This
potato
is
big.
比一比
long
The
green
beans
are
long.
short
The
carrots
are
short.
Who
is
faster
tomato
carrot
potato
potatoes
tomatoes
carrots
Let’s
learn
Look
at
the
green
beans.
They’re
so
long!
Yes,
and
the
potatoes
are
big.
Let’s
chant
I
like
________.
I
like
________.
_______
I
will
try.
I
love
to
eat
__________,
But
_____
make
me
cry.
tomatoes
potatoes
green
beans
Carrots
onions
1.
Look
____
the
potatoes.
A.
at
B.
to
C.
in
2.
the
potatoes
______
big.
A.
is
B.
am
C.
are
课堂练习
一、单项选择：
二，选词完成句子。
1.
It's
_____
big!
(
a
/so)
2.
Look
at
_____
carrots.
(this
/these)
3.
______
potato
is
small.
(This
/these)
4.
______
so
fresh.
(It/
It's)
so
these
This
It's
1.
单数形式：tomatoes
___________
carrots
___________
green
beans
___________
2.
复数形式：potato
___________
onion
___________
tomato
carrot
green
bean
potatoes
onions
What
did
we
learn?
谢谢
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Unit
4
At
the
farm
【概
述】
本课是PEP教材四年级下册Unit
4
At
the
farm
本单元共6课时，本课是第1课时，
【设计理念】
在跨越式为指导，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能听、说、认读4个有关蔬菜的单词和短语：tomato,
potato,
carrot,
green
beans。
2.能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述蔬菜。
3.能够在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣；能够替换关键词编创新的歌谣。
【教学重点和难点】
教学重点：能听、说、认读4个有关蔬菜的单词：tomato,
potato,
carrot,
green
beans。
教学难点：
能够在语境中正确运用tomato，potato，carrot，green
beans这4个单词和短语的复数形式描述蔬菜。
【教具准备】
1.英语资源。
2.
PPT课件。
【教学过程】
Step?1.热身（Warm
up)
1.sing
a
song
2.动物大转盘
3.动物表演秀开始了。
（设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
1.导入：At
the
farm
（1）展示农场里的现实场景。（2）New
words
potatoes学习，方法同上
Pair
work
green
beans学习
carrots
（7）Pair
work
A:Look
at
the________？
B:
They
are
_____________.
（设计意图：分层教学，降低难度）
Let's
read
（9）比一比
（10）Who
is
faster
（11）Let’s
learn动画学习
Step
3.
1.Let’s
chant
（设计意图：通过由简到难,词不离句的学习设置，让学生在动的过程中感知单词，理解句意。）
Step4.Extending
:
1.单项选择：
2.选词完成句子。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时主要学习四种蔬菜词汇。教师巧妙结合教上一课时情景，引出本课时的patato和carrot,并在巩固单词的同时，训练学生运用句型They’re…来描述蔬菜。然后借助单词的构词，由tomato巧妙引出potato,最后学习green
beans,并将单词有机地结合在一起，编成chant形式进行操练，实行了在句子中学习单词，由单词学习句子的双向互动模式。
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