3荷花 一课一练（含答案）

三年级下册语文-一课一练-3荷花
部编版（含答案）
一、看拼音，写词语。
wǔ
dǎo
bǎo
zhàng
pò
liè
zī
shì
fǎng
fú
suí
fēng
二、认真拼读，规范书写。
hé
huā
展开了层层huā
bàn
，展现着优美的zī
shì，散发着迷人的qīng
xiāng
。一阵风吹过，花儿fǎng
fú
在suí
fēng
wǔ
dǎo
。
三、比一比，再组词。
瓣（
）
佛（
）
蹈（
）
姿（
）
蓬（
）
辨（
）
拂（
）
稻（
）
资（
）
篷（
）
四、1.读一读下列词语，其中加点字不读轻声的一项是（
）
A．莲蓬
B．衣裳
C．玻璃
D．镰刀
2．加点字的声调与其他两项不同的一项是（　　）
A．莲蓬
B．衣裳
C．好梦
3．加点的多音字的读音与其他两项不同的一项是（　　）
A．挨近
B．挨挨挤挤
C．挨打
4．“儿”的读音与其他两项不同的一项是（　　）
A．画儿
B．花瓣儿
C．女儿
5．下列带“儿”的词语读法与其他三项不同的是（
）
A．花瓣儿
B．花骨朵儿
C．刀把儿
D．女儿
五、照样子，写词语
例：仔仔细细
______
______
例：栩栩如生
______
______
例：一心一意
______
______
六、读一读，你想到了哪些名句？选一选。
荷花以其独具的自然美，被称为“翠盖佳人”。（
）
荷花以其纯洁高尚的精神美，被称为“花中君子”。（
）
A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
七、选词填空。
已经
正在
就要
1．妈妈（
）回来了，我要快点把作业写完。
2．蝴蝶（
）花丛中飞舞。
3．荷花（
）开了很多。
八、．品读句子，完成练习。
（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
①下列对这句话的解释，正确的一项是（
）。
A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
②发挥想象，仿佛化身荷花的“我”看到、听到、想到了什么？用一两句话写出来。
_______________________________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
①这两句话运用了____________的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼________的心情。
②仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我________________。________________，告诉我______________……
九、回顾课文。
1.根据课文内容回答。
全文共___________自然段。
第一自然段写___________。
第二、三自然段描写___________。
第四、五自然段分别写___________。
2．按原文填空。
（1）荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的___________全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。
(2)我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的_______随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
十、阅读课内片段，完成练习。课外阅读。
我爱荷叶
古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样
宝贵的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不
出风头，不论地位。她总是默默地工作，无私地奉献。
荷叶是美的，我爱荷叶。
1．联系上下文写出下列词语的意思。
固然：_______________________
久旱初雨：___________________
2．这篇文章是从哪三个方面来写荷叶默默工作的精神的？
________________________________
3．“我”为什么爱荷叶？
_______________________
4．画“
”的句子写法上有什么特点？
__________________________
5．你能写出两句描写荷花的诗句吗？
______________________
参考答案
一、舞蹈　饱胀　破裂
姿势　仿佛　随风
二、荷花
花瓣
姿势
清香
仿佛
随风舞蹈
三、花瓣
仿佛
舞蹈
姿态
蓬松
辨认
吹拂
稻田
资料
船篷
四、1.D
2.C
3.C
4.C
5.D
五、密密麻麻
平平安安
依依不舍
洋洋自得
毛手毛脚
自由自在
六、B
A
七、就要
正在
已经
八、B
示例：仿佛化身荷花的“我”看到了自己和同伴们雪白的衣裳在随风飘动，听到了蜻蜓和小鱼对“我”说的悄悄话，想到了大自然的奇妙和美好。
拟人
愉快
清晨的露水格外香甜
小鸟落到岸边的石头上
昨天发生的高兴事
松
船篷
九、1.五
去公园看荷花
荷花生长的各种优美的姿态
自己观荷花时的想象和感受
2.（1）挨挨挤挤
大圆盘
冒
花瓣儿
小莲蓬
花骨朵儿
饱胀
破裂
(2)
荷花
翩翩起舞
衣裳
舞蹈
十、
1．
的确
、确实
干旱了许久，终于等到下雨了。
2．久旱初雨，把水保存起来，留给湖中的鱼儿。
风雨袭来，连成一
片，忘我地保护荷花。
撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。
3．荷叶用处多：荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。她总是默默地工作，无私地奉献。
4．把荷叶当成人来写。
5．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立
上头。
试卷第2页，总2页
试卷第1页，总3页