部编语文五下第一单元 习作：那一刻，我长大了 课件（40张）

习作：那一刻，我长大了
小学五年级 语文
审题——选材——拟题——写具体——修改

这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。

审 题
这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。

审 题
翻开记忆的相册，成长的日子历历在目……
我来到这个世界啦！
我会坐啦！
我迈出了人生第一步。
我上幼儿园了。
我成为了少先队员。
我参加了长跑比赛。
同学们回忆一下你成长的过程，和别人交流一下，说说你经历的那一刻，是不是真正的“长大了”呢？
　　强调的是某一时刻，某一瞬间，突然间的一刻……不是很长的一段时间，或是一段成长过程。
那一刻
　　不仅是年龄的长大，更是某一件事情，让你突然间觉得明白了一个深刻道理。“长大了”是一种特有的感受，如：自己内心有波动、思想有变化、认识有提高，都是“长大了”的表现。
长大了
大家一起来看看课本中为我们提供了哪些瞬间。
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……

　　三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……

选 材

1.从时间上选材：最近这一学期、今年的某一时刻，发生了一件震撼你心灵的事，突然间你感觉自己“长大了”。
2.从地点上选材：学校、家里、路途中遇到某件事，突然感觉自己长大了。
3.从话题类别上选材：友谊、挫折、亲情……
选 材

以“友谊”为话题的选材，可以从你和伙伴的交往中，选取给自己心灵带来震撼的一瞬间，令你感悟到友谊珍贵，感到自己长大了。
以“挫折”为话题，可以从你遇到挫折的事件中，筛选带给自己深刻思考的经历，感到自己长大了。
选 材

老师也给大家提供了一些材料，同学们可以选择。
选 材

材料1：我知道要想成功就必须付出艰辛努力的那一刻，我觉得自
己长大了。
材料2：我懂得孝顺父母的那一刻，我觉得自己长大了。
材料3：我懂得了帮助别人快乐自己的那一刻，我觉得自己长大了。
材料4：我做错了事，在别人的教育下明白了知错就改，勇于承
担责任的那一刻，我觉得自己一下子长大了。
……
拟 题
本次习作要求写一件成长过程中印象最深的，感觉瞬间长大的事情，可以直接用单元习作的题目拟题，如：《那一刻，我长大了》；也可以用“具体瞬间+我长大了”拟题，如：《登顶瞬间，我长大了》；还可以用事物(事件）拟题，如：《妈妈的白发》《碗底的荷包蛋》等。
同学们，怎样才能把触动自己的“那一刻”写具体呢？

写具体
抓住经过，写具体：
首先，回顾事情的经过。
其次，想想最触动自己的“那一刻”发生在什么时候？
然后，重点记录“那一刻”的情形是什么样的，当时自己做了什么，看到了什么，听到了什么，想到了什么。
最后，从“那一刻”，感觉到“我长大了”。


回顾课文：《梅花魂》片段
有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
（抓住自己看到的、听到的、想到的，把外祖父珍爱梅花图的“那一刻”写具体了。）
仿照课文
别看我小，我却能把袜子洗干净。首先，我把水龙头拧开，接了半盆水。接着，我挽起袖子，把袜子打湿，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗袜子，不一会儿袜子上就冒出了许多泡泡，非常好玩。最后，我用水把袜子冲洗干净。过了一会儿，一双双硬硬的黑乎乎的袜子就被我洗得干干净净了。晾衣绳上，一只只洗干净的袜子，像一只只可爱的小精灵，它们在阳光下随风轻轻摆动，是在向我道谢吧！望着它们，我心里是满满的成就感，那一刻我觉得自己长大了，自己的事情自己做，我好开心啊！
（抓住怎么做，想到了什么，把一件事中的“那一刻”写具体。）


写具体的方法
1.抓住看到的、听到的，把“那一刻”写具体。
2.抓住怎么做，想到了什么，把一件事中的“那一刻”
写具体。
评一评
1. 习作内容是否把“那一刻”的情形写具体了。
2. 习作内容是否有真实感受。
例文赏析
那一刻，我长大了
　　有人说人长高了，就算长大了；有人说当上中学生了，就算长大了。而我却认为一个人只有能够勇于承担责任的那一刻，才算长大了。
记得那是一个五彩洒金的季节，叮铃铃的下课铃刚响过一会儿，班长捧着厚厚的一摞《作文报》走进教室，边数边发。没等他松开手，我急忙上前，猛一抽，报纸被撕破了。这下该怎么办呢？我俩你看看我，我看看你，都呆住了……
我看着那张被撕破的报纸，脸火辣辣的，不知所措。班长也不知道该怎么办才好。班里的同学们开始议论纷纷，有的说：“谁弄撕的报纸谁赔。”有的说：“谁弄撕的报纸，就应该发给谁。”听着同学们的话语，我心里真不是滋味。怎么办？我忐忑不安地想：“报纸被撕破了，报纸是人手一份，没有剩余的报纸，谁要这被撕破的报纸呢？可是报纸是我撕破的，我平常总是跟父母说自己长大了，难道长大
了只是年龄的增长，身高的增长吗？勇于承担责任才能算是长大了吧？”我踌躇着，企盼着班长和同学们能够原谅我的过失。
窗外突然传来了几声鸟叫，打断了我如麻般的思绪，它好像在说:“做错了事就要勇于承担责任！”望着窗外枝头上站立的小鸟，听着它们叽叽喳喳地鸣叫，我感觉自己的脸涨得火辣辣的难受。心想：“是啊！甘瓜苦蒂，天下
物无全美，人无完人，谁都会有缺点，谁都会犯错，做错了事，并不可怕，可怕的是知错不改！做错了事情怎么能逃避责任呢？如果现在养成不敢承担责任的坏习惯，将来会吃大亏的，我要长大，就要做错了事勇于承担责任……”想到这里，我下定决心，自己留下那张被撕破了的报纸。我抬起头，鼓起勇气，向班长走去，对班长说：“刚才是我不小心撕破了报纸，是我的错误，我应该承担责任，撕
破的报纸该发给我……”班长看看我，露出了赞赏的笑容，班长郑重地把那张被撕破了的报纸递给了我。我双手接过报纸，那一刻，我真觉得自己长大了。
长大了，并不是因为你长高了，也不是因为你上中学了……能够知错就改，勇于承担责任了才能说你长大了。那次我把撕破的《作文报》接过来的一刻，我感觉我真的长大了。
点评：文中第三自然段
我看着那张被撕破的报纸，脸火辣辣的，不知所措。班长也不知道该怎么办才好。班里的同学们开始议论纷纷，有的说：“谁弄撕的报纸谁赔。”有的说：“谁弄撕的报纸，就应该发给谁。”听着同学们的话语，我心里真不是滋味。怎么办？我忐忑不安地想……
点评：文中第三自然段
我看着那张被撕破的报纸，脸火辣辣的，不知所措。班长也不知道该怎么办才好。班里的同学们开始议论纷纷，有的说：“谁弄撕的报纸谁赔。”有的说：“谁弄撕的报纸，就应该发给谁。”听着同学们的话语，我心里真不是滋味。怎么办？我忐忑不安地想……
点评：文中第四自然段
望着窗外枝头上站立的小鸟，听着它们叽叽喳喳的鸣叫，我感觉自己的脸涨得火辣辣的难受。心想：“是啊！甘瓜苦蒂，天下物无全美，人无完人……”想到这里，我下定决心，自己留下那张被撕破了的报纸。我抬起头，鼓起勇气，向班长走去，对班长说：“刚才是我不小心撕破了报纸，是我的错误，我应该承担责任，撕破的报纸该发给我……”
点评：文中第四自然段
望着窗外枝头上站立的小鸟，听着它们叽叽喳喳的鸣叫，我感觉自己的脸涨得火辣辣的难受。心想：“是啊！甘瓜苦蒂，天下物无全美，人无完人……”想到这里，我下定决心，自己留下那张被撕破了的报纸。我抬起头，鼓起勇气，向班长走去，对班长说：“刚才是我不小心撕破了报纸，是我的错误，我应该承担责任，撕破的报纸该发给我……”
点评全文：
小作者能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚。能把感到长大的“那一刻”的情形通过作者看到的、听到的、想到的、怎么做写具体了。

审题——选材——拟题——写具体
让我们拿起笔，快快写起来吧！
写一写
1.完成习作“那一刻，我长大了”， 写完后认真修改。
2.预习《语文园地》。
作 业
同学们，再见！