2020-2021学年人教版（新课程标准）八年级下册第九章 青藏地区 第二节 高原湿地-三江源地区 教案
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版（新课程标准）八年级下册第九章 青藏地区 第二节 高原湿地-三江源地区 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-22 09:13:36 | ||
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文档简介
人教版 八年级下册 第九章 青藏地区
高原湿地---三江源地区
教学目标：
1.根据地图和相关资料说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山、冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响，并能够据此说明三江源地区是多条大江大河发源地的自然原因。
2.根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。
教学重点：
广布的雪山、冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响。
教学难点：
三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，
教学过程：
导入：
上节课，我们学习了青藏地区的高寒气候下的高寒牧区和河谷农业区，也知道了青藏地区是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江的发源地，今天，我们就来学习一下高原湿地-三江源地区。
新授：
教师出示三江源地区的地形图，让学生归纳以下内容：
江河的源地：
位置：三江源地区位于青藏高原的腹地，青海省南部。
“三江源”名称的由来：长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
“中华水塔”：
三江源地区如同一个巨大的蓄水塔：长江总水量的25％、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%均来源与这里。
长江、黄河、澜沧江就像一条条“输水管道”，源源不断地向下游地区输水。
三江源地区水的来源：
雪山和冰川融水是江河的最初水源。那里，海拔高，气候寒冷，冰雪、冰川广布(固体水库)，在温暖的季节，冰雪融水汇集成江河最初的源流。
湖泊和沼泽不仅是河流补给源，而且是三江源地区重要的调储器。
黄河的源头的探究：
1.确定河流源头的原则：河流唯远 流量唯大 多因素综合考虑。
2.在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困难？
空气稀薄，缺氧，天气寒冷，昼夜温差大等。
3.1952年和1978年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，结合教科书图和图9.20，分析可能的原因：
(1)支流众多，找长度最长的、流量最大的源流比较困难。
(2)在源头区，有大面积的沼泽区，确定源头很困难。
(3)不同季节冰川融化的地点会有变动，确定河流源头也比较困难。
4.读教科书表9.1，根据表中黄河源头科学考察资料判断：黄河源头是卡日曲，理由是卡日曲该源流的河流长度长，河水流量大，流域面积广。
三江源地区的保护：
（一）、认识三江源地区在我国生态保护中的地位和保护三江源区的意义。
1.我国生态环境保护尤为关键的地区：三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样最集中的地区，孕育了三大河，是我国重要的水源涵养地。 。
2.保护三江源地区的意义：保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至重要，而且直接关系到河流下流流域的生态环境与社会经济发展。
（二）、结合教科书图9.22，认识自然原因导致的三江源地区环境问题。
1、自然原因：全球气候变暖。
2、环境问题：冰川逐年萎缩，湖泊和湿地的水源补给减少，湖泊、湿地面积不断较少，甚至干涸。
3、三江源地区湖泊、沼泽不断萎缩会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
导致河流源地水源枯竭，中下游水量减少，河流断流，河流沿岸的生态环境恶化，生物多样性减少，严重威胁人们的生产生活和经济发展。
、结合教科书图9.23，认识人为原因导致的三江源地区环境问题。
1、过度放牧，乱采滥挖，加速了三江源地区生态环境的恶化，表现为水土流失严重，草地沙化严重，虫鼠猖獗，野生动物锐减。
2、江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪响？
会导致河流中下游地区生态环境恶化，如泥沙淤积、阻塞河道、形成地上河、洪涝灾害频繁等。
、保护措施：
1、国家措施：设立三江源自然保护区。
2、具体措施： 退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金，休牧育草，实施天然林和天然保护工程等措施。
课堂小结：
三江源是我们的“中华水塔”，而且，三江源是我国重要的水源涵养地。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且还直接关系到河流下游流域的生态环境与社会经济发展。
课堂检测：
1、下列对三江源地区的描述，错误的是（ ）
A.三江源地区被誉为“中华水塔”
B.三江源地区降水量丰富，使江河水量稳定充足
C.湖泊和沼泽对河流的流量起着重要的天然调蓄作用
D.三江源是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区
2、“中华水塔”河水丰盈的时期，最可能在（ ）
A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
3、今后，该地区应（ ）
A.增加农田面积 B.加强生态建设C.大力开发水能 D.扩大牧场规模
4、游客乘火车沿青藏铁路经过三江源地区时，可能看的景观是（ ）A.大地碧绿翠无瑕，草原宽阔有人家
B.羚羊飞奔在天边，牦牛信步在山间
C.千里冰封河成桥，万里雪飘梅傲立
D.十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长
5、近年来，三江源地区冰川逐年萎缩的主要原因是（ ）
A.过度放牧 B.滥伐森林C.全球气候变暖 D.湿地面积缩小
板书设计
1、位置：青藏高原的腹地，青海省南部。
2、名称由来：长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
3、“中华水塔”：
（1）长江总水量的25％、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%
（2）像一条条“输水管道”，源源不断地向下游地区输水。
三江源地区水的来源：
雪山和冰川融水
湖泊和沼泽不仅是河流补给源，而且是三江源地区重要的调储器。
高原湿地---三江源地区
教学目标：
1.根据地图和相关资料说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山、冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响，并能够据此说明三江源地区是多条大江大河发源地的自然原因。
2.根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。
教学重点：
广布的雪山、冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响。
教学难点：
三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，
教学过程：
导入：
上节课，我们学习了青藏地区的高寒气候下的高寒牧区和河谷农业区，也知道了青藏地区是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江的发源地，今天，我们就来学习一下高原湿地-三江源地区。
新授：
教师出示三江源地区的地形图，让学生归纳以下内容：
江河的源地：
位置：三江源地区位于青藏高原的腹地，青海省南部。
“三江源”名称的由来：长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
“中华水塔”：
三江源地区如同一个巨大的蓄水塔：长江总水量的25％、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%均来源与这里。
长江、黄河、澜沧江就像一条条“输水管道”，源源不断地向下游地区输水。
三江源地区水的来源：
雪山和冰川融水是江河的最初水源。那里，海拔高，气候寒冷，冰雪、冰川广布(固体水库)，在温暖的季节，冰雪融水汇集成江河最初的源流。
湖泊和沼泽不仅是河流补给源，而且是三江源地区重要的调储器。
黄河的源头的探究：
1.确定河流源头的原则：河流唯远 流量唯大 多因素综合考虑。
2.在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困难？
空气稀薄，缺氧，天气寒冷，昼夜温差大等。
3.1952年和1978年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，结合教科书图和图9.20，分析可能的原因：
(1)支流众多，找长度最长的、流量最大的源流比较困难。
(2)在源头区，有大面积的沼泽区，确定源头很困难。
(3)不同季节冰川融化的地点会有变动，确定河流源头也比较困难。
4.读教科书表9.1，根据表中黄河源头科学考察资料判断：黄河源头是卡日曲，理由是卡日曲该源流的河流长度长，河水流量大，流域面积广。
三江源地区的保护：
（一）、认识三江源地区在我国生态保护中的地位和保护三江源区的意义。
1.我国生态环境保护尤为关键的地区：三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样最集中的地区，孕育了三大河，是我国重要的水源涵养地。 。
2.保护三江源地区的意义：保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至重要，而且直接关系到河流下流流域的生态环境与社会经济发展。
（二）、结合教科书图9.22，认识自然原因导致的三江源地区环境问题。
1、自然原因：全球气候变暖。
2、环境问题：冰川逐年萎缩，湖泊和湿地的水源补给减少，湖泊、湿地面积不断较少，甚至干涸。
3、三江源地区湖泊、沼泽不断萎缩会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
导致河流源地水源枯竭，中下游水量减少，河流断流，河流沿岸的生态环境恶化，生物多样性减少，严重威胁人们的生产生活和经济发展。
、结合教科书图9.23，认识人为原因导致的三江源地区环境问题。
1、过度放牧，乱采滥挖，加速了三江源地区生态环境的恶化，表现为水土流失严重，草地沙化严重，虫鼠猖獗，野生动物锐减。
2、江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪响？
会导致河流中下游地区生态环境恶化，如泥沙淤积、阻塞河道、形成地上河、洪涝灾害频繁等。
、保护措施：
1、国家措施：设立三江源自然保护区。
2、具体措施： 退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金，休牧育草，实施天然林和天然保护工程等措施。
课堂小结：
三江源是我们的“中华水塔”，而且，三江源是我国重要的水源涵养地。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且还直接关系到河流下游流域的生态环境与社会经济发展。
课堂检测：
1、下列对三江源地区的描述，错误的是（ ）
A.三江源地区被誉为“中华水塔”
B.三江源地区降水量丰富，使江河水量稳定充足
C.湖泊和沼泽对河流的流量起着重要的天然调蓄作用
D.三江源是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区
2、“中华水塔”河水丰盈的时期，最可能在（ ）
A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
3、今后，该地区应（ ）
A.增加农田面积 B.加强生态建设C.大力开发水能 D.扩大牧场规模
4、游客乘火车沿青藏铁路经过三江源地区时，可能看的景观是（ ）A.大地碧绿翠无瑕，草原宽阔有人家
B.羚羊飞奔在天边，牦牛信步在山间
C.千里冰封河成桥，万里雪飘梅傲立
D.十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长
5、近年来，三江源地区冰川逐年萎缩的主要原因是（ ）
A.过度放牧 B.滥伐森林C.全球气候变暖 D.湿地面积缩小
板书设计
1、位置：青藏高原的腹地，青海省南部。
2、名称由来：长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
3、“中华水塔”：
（1）长江总水量的25％、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%
（2）像一条条“输水管道”，源源不断地向下游地区输水。
三江源地区水的来源：
雪山和冰川融水
湖泊和沼泽不仅是河流补给源，而且是三江源地区重要的调储器。