2020-2021学年人教版八年级下册第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业 第一课时教案
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版八年级下册第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业 第一课时教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-22 11:00:04 | ||
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文档简介
人教版八年级下册 第九章 青藏地区
自然特征与农业
第一课时
教学目标：
1.运用青藏地区的地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成。
2.掌握青藏地区的自然地理特征---高寒，了解青藏地区的气候特点。
教学重点：
青藏地区的范围以及青藏地区的地形组成。
教学难点：
青藏地区的自然地理特征---高寒和气候特点。
教学过程：
导入：
教师播放歌曲《玛尼情歌》，让学生重点听歌词的前部分所出现的地名。“太阳的雅鲁藏布啊，月亮的日喀则；思念的唐古拉山吼， 爱情的狮泉河；神圣的布达拉宫，那多情的纳木措；永恒的珠穆郎玛峰上采雪莲一朵；天上的雄鹰高飞，地上的骏马驰过；亲热的酥油茶香飘过高原的部落......”让学生说明这些地方属于我国的哪个地区？学生回答（西藏），教师问这些地方在我国的四大区域的哪个区域，学生回答（青藏地区），今天，我们就去揭开青藏地区神秘面纱。
新授：
教师出示青藏地区的地形图，让学生找出下面的内容。
位置和范围：青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉-祁连山脉以南，南至国界。
地形特征：
地势高:位于我国地势第一阶梯，在青藏高原上,平均海拔在4000米以上。
地形明显特征：高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷地和盆地，山脉的相对高度小，所以，“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
地表景观：由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布。
大江大河的发源地：青藏高原是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。
教师出示拉萨、成都两市多年平均气温和降水量图，归纳下面内容。
1、拉萨、成都的1月平均气温分别是-3℃、5℃。
2、拉萨、成都的1月平均气温分别是16℃、25℃。
3、拉萨（青藏地区）气温变化特点：冬寒夏凉，年温差小。
4、拉萨和成都纬度位置相似，但拉萨气温低的原因是：拉萨海拔高，成都海拔低。
5、.读拉萨、成都两市多年平均各月降水量柱状图，归纳拉萨(青藏地区)降水特点：年降水量少，原因是海拔高，夏季风难以到达。
3.比较拉萨、成都的年日照时数，分析青藏地区太阳能丰富的原因：海拔高，空气稀薄，日照时数长（日照充足），太阳辐射强烈。
4.读教科书图9.6，藏族的传统服饰——藏袍能适应青藏地区日温差大的气候特点。
5.结论：青藏地区具有独特的高寒气候，冬寒夏凉，年温差小 ，日温差大。由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈。
完成活动（P86）：
携带物品：
防晒霜、墨镜、遮阳帽：为了防紫外线，因为那里海拔高，空气稀薄，太阳辐射强烈。
氧气袋：可以提供氧气，因为那里海拔高，空气稀薄，含氧量少。
棉服：可以御寒，因为那里海拔高，气候寒冷，日温差大。
读教科书图9.8，说出青藏铁路沿线的主要景点：.青海湖、可可西里自然保护区、三江源自然保护区、羊八井铁 温泉、察尔汗盐湖、唐古拉堙口冰川等。
说说“高原之舟”——牦牛是如何适应高原环境的：毛长皮厚——可以保持体温，防御寒冷；体矮身健——可区 以载负重物。
课堂小结：
今天，我们去神秘的青藏地区大致转了一圈，了解了青藏地区的位置和范围，了解了那里高寒的气候，下节课，我们将学习，那里的高寒牧区和河谷农业。
课堂检测：
歌曲《坐上火车去拉萨》“山有多高啊，水有多长……像巨龙飞在高原上；穿过草原啊，越过山川……”反映了青藏地区 )（ ）
A.气温低，降水少 B.海拔高，地势险
C.河流多，流程短 D.矿产资源丰富
2、青藏高原上独特的地表景观是（ ）
A.林海茫茫 B.沟壑纵横 C.雪山连绵 D.黄沙遍野
3、青藏地区藏族居民的传统服装藏袍主要适应当地的哪一气候特征（ ）
A.年温差大 B.降水丰富 C.光照不足 D.日温差大
板书设计
自然特征与农业
第一课时
教学目标：
1.运用青藏地区的地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成。
2.掌握青藏地区的自然地理特征---高寒，了解青藏地区的气候特点。
教学重点：
青藏地区的范围以及青藏地区的地形组成。
教学难点：
青藏地区的自然地理特征---高寒和气候特点。
教学过程：
导入：
教师播放歌曲《玛尼情歌》，让学生重点听歌词的前部分所出现的地名。“太阳的雅鲁藏布啊，月亮的日喀则；思念的唐古拉山吼， 爱情的狮泉河；神圣的布达拉宫，那多情的纳木措；永恒的珠穆郎玛峰上采雪莲一朵；天上的雄鹰高飞，地上的骏马驰过；亲热的酥油茶香飘过高原的部落......”让学生说明这些地方属于我国的哪个地区？学生回答（西藏），教师问这些地方在我国的四大区域的哪个区域，学生回答（青藏地区），今天，我们就去揭开青藏地区神秘面纱。
新授：
教师出示青藏地区的地形图，让学生找出下面的内容。
位置和范围：青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉-祁连山脉以南，南至国界。
地形特征：
地势高:位于我国地势第一阶梯，在青藏高原上,平均海拔在4000米以上。
地形明显特征：高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷地和盆地，山脉的相对高度小，所以，“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
地表景观：由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布。
大江大河的发源地：青藏高原是长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河的发源地。
教师出示拉萨、成都两市多年平均气温和降水量图，归纳下面内容。
1、拉萨、成都的1月平均气温分别是-3℃、5℃。
2、拉萨、成都的1月平均气温分别是16℃、25℃。
3、拉萨（青藏地区）气温变化特点：冬寒夏凉，年温差小。
4、拉萨和成都纬度位置相似，但拉萨气温低的原因是：拉萨海拔高，成都海拔低。
5、.读拉萨、成都两市多年平均各月降水量柱状图，归纳拉萨(青藏地区)降水特点：年降水量少，原因是海拔高，夏季风难以到达。
3.比较拉萨、成都的年日照时数，分析青藏地区太阳能丰富的原因：海拔高，空气稀薄，日照时数长（日照充足），太阳辐射强烈。
4.读教科书图9.6，藏族的传统服饰——藏袍能适应青藏地区日温差大的气候特点。
5.结论：青藏地区具有独特的高寒气候，冬寒夏凉，年温差小 ，日温差大。由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈。
完成活动（P86）：
携带物品：
防晒霜、墨镜、遮阳帽：为了防紫外线，因为那里海拔高，空气稀薄，太阳辐射强烈。
氧气袋：可以提供氧气，因为那里海拔高，空气稀薄，含氧量少。
棉服：可以御寒，因为那里海拔高，气候寒冷，日温差大。
读教科书图9.8，说出青藏铁路沿线的主要景点：.青海湖、可可西里自然保护区、三江源自然保护区、羊八井铁 温泉、察尔汗盐湖、唐古拉堙口冰川等。
说说“高原之舟”——牦牛是如何适应高原环境的：毛长皮厚——可以保持体温，防御寒冷；体矮身健——可区 以载负重物。
课堂小结：
今天，我们去神秘的青藏地区大致转了一圈，了解了青藏地区的位置和范围，了解了那里高寒的气候，下节课，我们将学习，那里的高寒牧区和河谷农业。
课堂检测：
歌曲《坐上火车去拉萨》“山有多高啊，水有多长……像巨龙飞在高原上；穿过草原啊，越过山川……”反映了青藏地区 )（ ）
A.气温低，降水少 B.海拔高，地势险
C.河流多，流程短 D.矿产资源丰富
2、青藏高原上独特的地表景观是（ ）
A.林海茫茫 B.沟壑纵横 C.雪山连绵 D.黄沙遍野
3、青藏地区藏族居民的传统服装藏袍主要适应当地的哪一气候特征（ ）
A.年温差大 B.降水丰富 C.光照不足 D.日温差大
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