(共17张PPT)
状为
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根元成才路
18童年的水墨画
读句子,看拼音,写出正确的字词。
1.哥哥拉动钓gan(竿),发现是一条大鱼在水里pu
teng(扑腾)他小心地把鱼拉上来丢进水桶里,我
说:“我中午想吃mgu(蘑菇)煮鱼。”哥哥
shuang
kuii(爽快)地答应了。
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基础乐园
2妹妹穿着mo(墨)绿色的sui(碎)花小褂,坐在小
推车里,车上挂着一个像hu(葫芦)似的奶瓶,
奶奶摇着b(拔)αnηg(浪)鼓逗她玩,她“咯咯”地
笑着,笑声不知不觉地感ran(染)了旁边的人。
下列词语中没有错别字的一组是(B
A.墨写树竿拨动
B.染色腾空清爽
C.破碎墨汁射溅
D.波浪竹竿胡芦
三、照样子,写一写。
1例
串串)雨珠
双双)小手
朵朵)山花
声声)欢叫
(一个个)斗笠
2例:草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(1)江水上拍动着小手和欢笑。
(2)森林里钻出了蘑菇和欢叫。
四、根据课文内容,照样子,填一填。
山溪卟绿玉带
溪水卟镜子
斗笠小蘑菇
小伙伴
鸭群
五、品读句子。
1.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
1)这句话表面写人的影子,实际上是写溪水非常
绿,前文也写了“山溪”像绿玉带一样
(2)“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想起了诗句:小荷
才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠
像蘑菇一样。
(1)句中的“一个个斗笠”是小伙伴们戴着的,他
们是去松林里采蘑菇。因为雨后的松林里
蘑菇特别多。
(2)这个句子运用了比喻的修辞手法,把戴斗
笠的孩子们比作了蘑菇,把孩子们采蘑菇
的情景写得形象生动。
六、阅读课文片段,完成练习。
像刚下水的鸭群,
扇动翅膀拍水戏耍。
双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中
出水时只见一阵水花两排银牙。
1这首小诗的题目是《江上》
2.这首小诗描写了小伙伴们在江上戏水的情景,
“水葫芦”是指小伙伴
3.第一句诗将小伙伴们比作鸭群,将小手比
作鸭子的翅膀。写出了小伙伴们戏水时活泼的
样子和快乐的心情。
4.画“”的句子描写了(B)的情景。
A.一只鸭子在潜水
B.一个小伙伴在潜水
素养提升
七、读例句,并结合图片仿写句子。
例:垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平
静
√
Y
1仿写
蝴蝶把草地当作跳舞的舞台,草地像
绿地毯一样美丽。
2仿写
知了把柳枝当作摆动的秋千,柳枝像
丝带一样轻柔。(共18张PPT)
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根元成才路
9剃头大师
给词语中加点的字选择正确的读音,打
剃头(di
是否(fouf
受刑(xin×ng)
代替(ttu)
执意(chzh1)
习惯(
guan
guang
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、读句子,看拼音,写出正确的字词。
bio(表)弟是个dan(胆)小gu(鬼),我也跟他
cha(差)不多。Su(虽)然我们一起长大,可是却
像天生的
chou
ren(仇人)他经常说我强词夺吖(理
,我也ma(骂)他赖皮,有时候他很“傻”,为了
jian(件)玩具,居然f(付)双bei(倍)的钱给我
作为赔偿。
三、读句子,将加点的部分换成课文中的四字词语。
1.最让小沙在意的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的
钱给“害人精”。
耿耿于怀
2姑父还得执一把木尺在一旁监督,否则,小沙准会逃
跑
夺门而逃
3.一眼望去,整个头上高一块低一块,耳朵边剪得小
心,却像层层梯田。
坑坑洼洼
四、根据要求完成句子练习。
1.我以前没有干过这一行。
我好像有剃头的
天分。(用关联词合并成一句话)
虽然我以前没有干过这一行,可我好像有剃头的
天分。
2不一会儿,姑父的睡衣上面落满了黑头发。(改为比
喻句)
不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了
黑头发
五、品读句子,完成练习。
1.最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常
常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。
(1)句中“老掉牙”的意思是(
A.经常掉牙齿。
B老得牙齿都掉光了。
C.陈旧的,过时的。
(2)通过句子的描述我们可以想象到:小沙的一绺头发
被推剪咬住不放,他非常痛苦。从“常常”
这个词可以体会到小沙剃头时“吃尽苦头”。
2.你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
(1)“受刑”具体指句中
会儿痛一会儿痒的感
觉,生动地写出了表弟剃头时的感受
(2)照样子,用一句话写一写自己做某事时的感受。
我读那本书的时候,一会儿生气一会儿大笑,
跟疯了一样
六、阅读课文片段,完成练习。
小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌,说
“别剪破耳朵,你得发誓
虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天
分。我先把姑父的大睡衣给他(围)上,再(摆)出
剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就(剪)下一堆头发。
“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷
纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿
剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落
满了黑头发。
很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪
头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米
“哎呀!”我叫起来,“坏了!”(共18张PPT)
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根元成才路
20肥皂泡
将括号里的错误读音用“、”划掉
薄(
pu
bao)
巍(
we
we
颤(
can
chan
颠(
dian
dan)
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、读句子,看拼音,写出正确的词语
我家有一只
tou
ming(透明)的
fei
zao(肥皂)盒
样子像一只
fan
wan(饭碗),
ruo
shi(若是)放在
Zou
lang(走廊)里,肯定有人以为这是
yIng
er(婴
儿)的玩具。
2妹妹很
JIao
gⅰ(娇气),要是谁招惹了她,她就会立
刻
yang
g(仰起)头,
che
zhe(扯着)嗓子哭,眼
泪一串一串地往下掉,
XI
Wang(希望)别人让着
她
三、选词填空。
飄游
飘浮
飘扬
飘荡
1每天早晨,当太阳升起的时候,五星红旗就高高(瓢
扬)在操场上空。
2再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软
悠悠地在空中(飘游)。
3.愉快的歌声(飄荡)在田野上,那是孩子们放学回
来了。
4湛蓝的天空(飘浮)着朵朵白云,像静止的电脑桌
四、用加点的词语仿写句子。
1.那一个个轻清脆丽的小球,是那么圆满,那么自由,
那么透明,那么美丽。
天上的朵朵白云,是那么洁白,那么轻柔,那么飘
逸,那么美丽
2.或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下
或者轻轻地飞起,飘啊飘,飘到小鸟窝的旁边
●●●●●
五、熟读课文,填一填。
把用剩的碎肥皂(放在)一只小木碗里,(加上)
点儿水,和弄和弄,使它(溶化),然后用一支竹笔套
管,(蘸上)那黏稠的肥皂水,慢慢地(吹起),吹成
个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地(一提),那轻圆
的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中(飘游
若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
六、品读句子。
1.这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透
明的球面上乱转
“五色的浮光”写出了肥皂泡颜色的丰富多变
,“轻清透明”写出了肥皂泡轻盈、纯净、透明
的特点。
2借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
这里用“她们”而不用“它们”或“他们”是因为
作者用拟人的手法,把肥皂泡当成了美丽可爱的小
姑娘
七、阅读课文片段,完成练习。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透
明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三
个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得
太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光
影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不(共9张PPT)
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21我不能失信
在加点字的正确读音下打“
1宋耀(
yoo
yiao)如一家用过早餐,准备到一位朋友
家去做客。
2宋庆(
qIn
g
ng)龄早就盼(
pan
ban)着到这位伯伯
家去了。
3你去小珍家表示歉(
qIan
qIng)意,明天再教她叠
(
del
die)花篮,好吗?
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二、根据课文内容,在括号里填上合适的词语。
尖尖)的嘴巴
红红)的眼睛
守信用)的孩子
奇怪)地问
坚定)地说
耐心)地等候
、根据课文内容,判断下列说法的对错。对的打“√”,错
的打“×”。
1.宋庆龄早就盼着到那位伯伯家里去,因为伯伯家养
的鸽子漂亮极了。
(√)
2.小珍要来宋庆龄家教她叠花篮,所以她不能跟爸爸
妈妈一起去伯伯家。
(
3直到全家人吃过午饭回来,小珍也没有来,此时的宋
庆龄非常后悔。
(X)
四、品读句子。
1.“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不
好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
句中庆龄连说了两个“不行”,表明了她坚决
留在家里等小珍的态度。
2如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,
但我已经想起来了,就不能失信了!
用加点的词语写句子
如果我一个人在家,我就看课外书,但我并不想
个人待在家里
五、读选文,完成练习。
从前,有一对夫妻开了一家酒馆,由于他们卖的酒
物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多
卖了5元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉
了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,痛心地抱头大哭
起来。妻子惊奇地问:“怎么啦?”丈夫捶胸顿足地说
“你把我们最值钱的东西——信誉,5元钱就卖掉了
叫我怎能不哭?
1酒馆的生意十分兴隆不是因为(D)。
A他们的酒没有掺水
B他们的酒又好又便宜
C.他们的信誉很好
D.妻子有赚钱的秘诀
2第3自然段的“秘诀”一词用了引号,表示(A)。
A.特殊的含义,说反话
B特别强调
C.这个词语的内容很丰富
3我想对这位妻子说:要想生意好,最重要的是讲信
誉,失去了信誉,就失去了顾客。(共25张PPT)
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根元成才路
第六单元测试卷
时间:90分钟
满分:100分
基础积累
、单选题。(8分)
下列加点字的读音完全正确的一组是(B
A.墨水(mo)渲染(ruan)破碎(su)浪花(ang)
B.飞溅(jin)清爽(
shuang)剃头(t)执法(zhi
C.否则(fu)骂人(ma)仇人(qu)习惯(guan)
D若干(rou)脆薄(b6)
颤抖(can)婴儿(yn)
2下列句子中有语病的一项是(C
A.如果没有姑父的监督,小沙准会夺门而逃
B世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
C.我心里充足了快乐、骄傲与希望
D那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。
3.下列句中加点字的意思与括号里的意思相同的是(D)
A.人逢喜事精神爽。(凉爽
B.树上的柿子像一盏盏灯笼,红透了。(透明
C.我的表弟小沙是个胆小鬼。(鬼怪
D我并不后悔,因为我没有失信。(信用
4.关于课文信息正确的一项是(B)
A.《我不能失信》讲的是小珍小时候的故事。
B.《童年的水墨画》的体裁是诗歌。
C.《剃头大师》中“我”的手艺真比那老剃头师傅还要好。
D.《肥皂泡》的作者姓冰。
、读句子,按拼音提示,填写词语。(10分)
1.高小明
dai
biao(代表)我们班参加跳高比赛,只见他快
速奔跑,然后在众人的
yang
wang(仰望)之下
teng
kong
腾空)而起,稳稳地越过横杆,一举
duo
guan(夺冠),
与第二名拉开了很大的chaj(差距)
2表妹从小身体很
JIao
ruo(娇弱),很容易受到各种细菌的
gan
ran(感染),所以gufu(姑父)对她
jia
bei(加倍)
呵护,只wang(希望)她能健康成长。
三、选择合适的词语填空。(6分
轻悠悠慢吞吞沉甸甸亮晶晶金灿灿静悄悄
1.上课了,教室里(静悄悄)的,偶尔有些翻书的声音。
2天边的云在阳光的照射下都变得(金灿灿)的。
3作业太多了,他每天都背着(沉甸甸)的书包上学去
4那一个个泡泡,(轻悠悠)地在天空飄荡。
5现在才七点钟,时间很充足,于是他(慢吞吞)地向学校
走去
6晨露在草叶上摇晃,仿佛一颗颗(亮贔晶)的珍珠。
四、读句子,根据语境填写合适的词语。(4分)
换了灯泡后,教室里不再昏暗,一切看起来都那么(明亮)。
2.虽然很(痛苦),但是他只能任由剃头师傅摆布。
3.他一点儿也不(胆小),无论在什么陌生的环境里都毫不
害怕。
在这闷热的天气,洗个凉水澡能让人(清爽)不少。(共10张PPT)
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根元成才路
习作:身边那些有特点的人
1.这次习作的标题不可能是(A)。
A.一件难忘的事
B开心果曹源源
C.小吃货驾到
D.我们班的音乐达人
阅读天地
基础乐园
2下列选项中与本次写作内容无关的是(C
A.班长被称为“智多星”,很爱思考。
B.爸爸非常幽默,家里总是充满笑声。
C.“我”跟小伙伴去河里捉鱼。
D.同同很会讲故事,人称“故事大王”
3关于本次习作的重点,下列说法错误的是(B
A.通过具体的事例来表现人物的特点。
B.一定要写清人物的性别、年龄、身高和体重。
C.不需要面面俱到,只要抓住人物的某一特点写具体就
行
选材构思
下面哪些内容能成为本次习作的材料?正确的请打
(1)乐乐喜欢看书,他看书的时候,不管谁喊他,他都听
不见。
(2)我正在看电视,电话响了,原来是外婆叫我去她家吃
饭
(3)小雨最喜欢提问,人送外号“十万个为什么”。
(4)妈妈一听说我得了奖,马上就转怒为笑,真是个“变
脸王”。
习作板书
爱唠叨的妈妈
开头
中间
结尾
板书:开门见山,点明人物的特点。
开头示例:很多人都有一个“暴力”的妈妈,而我的妈妈却是一个
动口不动手”的妈妈。她就像唐僧的仿版,成天唠
唠叨叨的
板书:起床的时候唠叨。(语言描写)
示例:早晨,我还没起床,妈妈就在我耳边喊:“快起床!要
迟到了!”
板书:吃饭的时候唠叨。(语言描写、动作描写
中间示例:我嘟着嘴巴把饭扒到嘴里。“吃饭要好好吃,才会长
个子。不要弄得满桌都是饭!”妈妈放下碗筷,又
本正经地在我耳边唠叨了。
板书:晚上做作业的时候唠叨。(语言描写、神态描写
示例:放学回家,我想先去玩会儿,妈妈又吼道:“还不去做
作业!”吓得我赶紧溜进房间埋头苦写。
板书:总结全文,抒发对妈妈的爱。
结尾示例:;虽然我的妈妈爱唠叨,但是我喜欢她的唠叨,因为这
无数的唠叨声中,饱含着妈妈对我的爱(共13张PPT)
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语文园地
识字加油站
下列词语的书写和读音完全正确的一组
是(C
A.旭日(xiur)
岛屿(
dao
yu)
B瞭望(
ao
wang
巡杭(
xun
hang)
C缆绳(
an
sheng)
铁锚(
tie
mao)
D.海宾(
hai
bin)
沙滩(
sha
tan)
词句段运用
、结合句子,解释加点词语的不同意思。
1.儿童节那天,我们穿着漂亮的衣服来到学
校
漂亮:美丽、好看
2这一次他把任务完成得很漂亮。
漂亮:出色
3.雨过天晴,空气格外新鲜。
新鲜:(空气)经常流通,不含杂类气体。
4.他第一次出国,觉得什么都新鲜。
新鲜:新奇。
三、照样子,用左边的词语分别写两个句子
要表示出不同的意思。
1.果园里的梨熟了,像一个个挂在
树上的黄灯笼
例:熟
2平时很熟的曲子,今天却总是弹
不准。
1.今天这个苹果的味道不错,我很
喜欢。
味道
2.这本书越看越有味道,我恨不
得一口气看完。
1.取得一点成绩就骄傲的人注定
骄傲{会失败。
2.我骄傲地告诉她:我是中国人!”
四、照样子,围绕一个意思来写一个句子
1我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,
怕做噩梦,还怕剃头。
我的表姐多才多艺,她会画画,会唱
歌,会跳舞,还会弹钢琴。
2他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围
在一起跳舞。
妈妈看到我默写的作业很生气,她让
我大声读十遍,还要重新默写。
积累与交流
五、阅读时,我们经常会遇到难懂的句子,你
有什么秘诀?读一读,选一选。
1.读《晨牧》这首诗的第一句“晨雾浓,似云烟
我想到冬天的早晨去上学的时候,大雾迷
漫,像是哪里燃烧什么产生了浓烟。这就是
运用(B)的方法来理解句子。
A.查找资料
B结合生活经验
C.联系上下文
D.向别人请教
2“是哪个‘水葫芦一下钻入水中,出水时只
见一阵水花两排银牙。”我通过(C)知道
这里的“水葫芦”指的是潜水的小伙伴。
A.查找资料
B结合生活经验
C.联系上下文
D.向别人请教
六、背一背,填一填。
1.见善则迁,有过则改
2.过而不改,是谓过矣。
3.人谁无过?过而能改,善莫大焉。
4改过不吝,从善如流。(共12张PPT)
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第六单元知识盘点
A字音字形
●●●●●●●●
●●●。。●●
1易读错的字
墨(mo)
染(ran
碎(Su)
浪(ling)
爽(
shuang)执(zh)
仇(chou)
刑(×ng)
若(ruo)
薄(bao
(chan)
婴(yng
庆(qng
旭(Xu)
巡(xun)
2.多音字
和:和弄(huo)
和气(he)
和面(huo)
附和(he)
3.形近字
墨(墨水
菇(香菇
付(付出)
黑(黑色
姑(姑娘)村(村子)
件(事件
仰(仰望)
希(希望)
牛(老牛
抑(抑制)布(布料)
B词语清单
1词语听写
水墨画染绿钓竿扑腾破碎拔动
浪花葫芦清爽蘑菇表弟胆小
怕鬼理发夺门而逃骂人仇人差劲
付钱双倍虽然一件衣服肥皂泡
走廊木碗若是透明娇软扯掉
仰头一串飞越婴儿希望
1词语听写
水墨画染绿钓竿扑腾破碎拔动
浪花葫芦清爽蘑菇表弟胆小
怕鬼理发夺门而逃骂人仇人差劲
付钱双倍虽然电灯泡一件衣服
肥皂泡走廊剩余木碗轻悠悠
若是透明娇软扯掉仰头一串
婴儿希望
2.量词
(只)红蜻蜓
(双双)小手
(阵)水花
(串串)雨珠
(顶)斗笠
(朵朵)山花
(声)欢叫
(把)木尺
(张)熊皮
(支)竹笔
3.词语搭配
(锃亮)的剃刀
(优秀)的顾客
(时髦)的发式
黏稠)的肥皂水
(轻圆)的球儿
(透明)的球面
(尖尖)的嘴巴
(红红)的眼睛
4.近义词
戏耍一玩耍容易一轻松平静一宁静
清爽一清凉否则一不然摆布一处置
绝对一一定央求一请求发誓一承诺
随便一随意没劲一扫兴痛苦一难过
5.反义词
平静一动荡欢迎一拒绝胆小一勇敢
抗议一赞成随便一谨慎熟练一生疏
清除一保留倒霉一幸运失信一守信
C重点句型
1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。(拟人句
2.山溪像绿玉带一样平静。(比喻句)
3那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的
梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起
来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,
那么透明,那么美丽。(比喻句、排比句
D课文主题
●●●
1.《童年的水墨画》采用诗歌的形式,描写了三
件童年的趣事:溪边垂钓、江上戏水、林中采
蘑菇,生动地展现了一个个快乐的场面,表
现了孩子们童年生活的快乐。
2.《剃头大师》写的是“我”小时候自作聪明地
冒充“剃头大师”给表弟理发的故事,明明是
童年时闯的祸,写出来却充满了趣味,表现了
儿童的天真和烂漫,再现了童心的纯真与美
好,表达了作者对童年生活的怀念之情。
