三年级下册数学教案 2.5 整十数除两、三位数 沪教版

整十数的除除两、三位数
教学内容：P22-23页
教育目标
1．理解和掌握除数是两位数的计算方法，能正确的进行除法笔算；．
2．培养学生的概括、推理能力。
3．培养他们的算法思维。
教学难点：正确确定商的位置。
教学步骤
一、复习导入
1．在下面的括号里最大能填几？
30×(
)＜200
40×(
)＜270
20×(　　
)＜150
60×(　　
)＜340
90×(　　
)＜650
2．之前我们一直在学习乘法，今天我们要开始学习新知识。
二、探究新知
（一）引入题：60支铅笔，每30支放一盒，可以装几盒？
1．列式：60÷30=
2．说说60除以30就是求什么？（60里有几个30）
3.你是怎么想的？
想法一：因为：
6÷3=2
（6里面有2个3）
推算得：
60÷30=2（60里面有2个30）
想法二：因为：（
2
）×30=60
所以：60÷30
=
2
4.小结，我们可以用推算和做除法想乘法两种方法来计算。你会用这两种方法来计算下面的题吗？
（二）教学例1
1．出示例题：
买了82块橡皮，30块装一盒，可以装几盒？还多几块？
82里面有几个30？怎么列式计算？
列出算式：82除以30等于几？
2、师：请你们小组讨论一下？“82里有几个30？”你能不能用推算和做除法想乘法的方法来计算？
讨论：
交流①：
我是这样想的：
几乘30最接近82
却又比82来的小呢？
如果
2×30＜82
如果
3×30＞82
所以82里最多只有2个30，商2
也就是说82是30的2倍，但是还多22
82÷30=
2……22
交流②：
我是这样想的：
我是用推算的方法，
我先想8个十里有几个3个十
因为8÷3
，
商2
所以82÷30，也商2
82÷30=
2……22
小结：你们说的很有道理！大家观察一下，今天我们列出的除法算式与过去有什么不一样？
（除数是两位数）
对！这就是我们今天要学习的新知识：用整十数除两位数
虽然除数变成了两位数，但是它表示的算理还是一样的。
用竖式计算
4、师：82÷30=？你会用竖式来计算吗？
5、小结：因此，80÷20是用被除数的前两位去除，商也就应该写在个位上。注意每次除得的余数还是要比除数小。
三、巩固练习
1．试一试：
P23（3道题）
学生独立完成，交流汇报。
2、试一试420÷60=
（媒体）
两位不够看三位
2.判断计算是否正确，并改正
3、计算下列各题，指名板演，订正时说说计算过程．P23练一练
97÷30＝
170÷30＝
252÷30＝
4.书P23列式计算（机动）
四、课堂小结：
1.在计算中可采用推算或高位试商的方法来求商。
2.除数是两位数的除法，竖式计算时要用前两位去除被数，每次除得的除数要比余数小。