第11课 古代战争与地域文化的演变 同步练习题（含答案）

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高中历史选择性必修3第十一课古代战争与地域文化的演变练习题
一、单选题
12世纪，中亚出现了一个强大国家，曾在东西方贸易当中扮演过重要角色，13世纪被蒙古所灭，该国是（）
A.
阿拉伯帝国
B.
花剌子模国
C.
德里苏丹国
D.
奥斯曼帝国
中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入（）
A.
火器随蒙古西征传入欧洲
B.
中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱
C.
唐三彩随遣唐使流入日本
D.
瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾
蒙古统治者特别注重交通运输业的发展，随着帝国版图的确定，其四通八达的对内对外水陆交通体系也逐渐形成，直通往欧、亚、非三洲各国的陆路海路交通也达到了空前规模。蒙古帝国内外交通的发达（）
A.
为东西方交流创造便利条件
B.
有利于新航路的开辟
C.
有助于维护帝国的长久统一
D.
推动了丝绸之路的开通
以下关元代于色目人的评述，最恰当的是（）
A.
是从欧洲、西亚等地迁至中原地区
B.
在“四等人制”中地位最低的等级
C.
是蒙古西征军队的主力
D.
来到元朝定居的欧洲人
1236—1241年，成吉思汗之孙拔都任统帅进行西征，因为下令各支宗室均以长子统率军队，被称为“长子西征”。蒙古军队征服伏尔加河以西诸国，兵峰直至多瑙河。下列事件与此有关的是（）
A.
蒙古征服今俄罗斯地区
B.
蒙古灭掉花剌子模国
C.
蒙古攻占巴格达
D.
蒙古军队灭亡金朝
“蒙古征服显然是人类全部历史中最引人注目的事件之一……西征在传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的。在一段时间内，整个亚洲与西欧可以自由交往，条条道路都开通了，每个国家的代表都出现于哈剌和林宫廷中。……罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷。”蒙古征服引人注目的原因是（　　）
①促进了被征服地区思想观念的更新
②促进了不同地区商贸交往
③鼓励宗教和学者传播知识
④推动东西方科学技术的交流
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
（成吉思汗的大将）哲别和速不台的侵入波斯、高加索和罗斯“不过是一次长途奔袭。他们去后，这些地方的人民可能以为是做了一场噩梦，而蒙古人留在这些城市里面下来的冒烟的瓦砾场以及堆积如山的尸体证实他们经过这里是可怖的事实。”材料说明蒙古西征（　　）
A.
是一次正义的战争
B.
受到当地人民的欢迎
C.
给被征服地区人民带来灾难
D.
推动欧洲城市发展
人类文明最初犹如茫茫大海的几座孤岛，但是，随着时间的推移，点状文明在空间拓展中相互连接。古代文明扩展的方式有（　　）
①武力扩张与征服
②神话、艺术与文字传播
③技术传播
④宗教和思想传播
A.
①③④
B.
①②③
C.
①②③④
D.
②③④
汤因比在《人类与大地母亲》一书中指出，蒙古帝国使西亚与东亚文明发生了迅速相互接触。这种接触（　　）
A.
实现了中国大一统
B.
创制了行省制度
C.
促使新民族回族开始形成
D.
加强了对中原的管辖
公元前30年，屋大维率罗马军队进攻埃及，托勒密王国克利奥帕特拉七世（即埃及艳后）自杀，埃及从此沦为罗马的一个行省。这意味着（）
①托勒密埃及灭亡????????
②罗马帝国建立
???????③希腊化时代结束?
???????④希腊文化消亡
A.
①③
B.
②④
C.
①④
D.
②③
亚历山大在占领埃及后，修建了亚历山大城，该城市在希腊化时代成为（）
①新的希腊文化中心
??????????②希腊化世界的政治中心
???????③塞琉古王国的都城???
???????④托勒密埃及的都城
A.
①③
B.
②④
C.
①④
D.
②③
亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜、巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征（）
A.
是一次掠夺性战争
B.
是一次正义性战争
C.
促进了东西方文化交流
D.
促进了欧洲经济的发展
公元前4世纪晚期，亚历山大率军东征，经过多年征战，灭亡了（）
A.
赫梯帝国
B.
亚述帝国
C.
波斯帝国
D.
罗马帝国
公元323年，亚历山大去世，帝国分裂为几个王国，这些区域被被称为希腊化世界，包括（）
①古巴比伦王国???
②马其顿王国???
③塞琉古王国???
④托勒密埃及
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
《全球通史》将亚历山大大帝开始征服希腊（公元前336年）到公元前31年罗马征服最后一个希腊化王朝——托勒密王朝的这段时期，称为“希腊化时代”。这个时期，古典希腊文化普及到了整个中东，从而形成了一个新的文明。下列事件发生在“希腊化时代”的有
①芝诺在斯多亚画廊讲学?
②西塞罗进一步发展自然法思想?
③苏格拉底提出“美德即知识”?
④亚里士多德兴建“吕克昂学园”
A.
①④
B.
②③
C.
①②④
D.
①②③④
“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”。以上材料说明亚历山大帝国的征服战争（）
A.
促进了东西方文化交流
B.
促使希腊文明走向衰落
C.
促使东方文明走向衰落
D.
导致东西方文化被毁灭
波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等地，在波斯人统治期间，希腊的、小亚细亚的和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了（）
A.
希腊文明的产生得益于波斯帝国的征服
B.
战争客观上推动了东西方之间的文明交流
C.
战争深刻影响了东西方历史发展进程
D.
波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
《全球通史》将亚历山大大帝开始征服希腊（公元前336年）到公元前31年罗马征服最后一个希腊化王朝－托勒密王朝的这段时期，称为“希腊化时代”。这个时期，古典希腊文化普及到了整个中东，从而形成了一个新的文明。下列事件发生在“希腊化时代”的有
①芝诺在斯多亚画廊讲学
???????????????????
②西塞罗进一步发展自然法思想
③苏格拉底提出“美德即知识”
???????④亚里士多德兴建“吕克昂学园”
A.
①④
B.
②③
C.
①②④
D.
①②③④
二、材料解析题
阅读材料，回答问题。
十三世纪上半叶，随着蒙古军队的西征和帝国的建立，东方大批的蒙古人、汉人、突厥人、钦察人，向西迁徙，移居于中亚、西亚、东欧以至西欧各地。同样，当蒙古远征军东归时，大量的中亚、西亚、东欧乃至有部分西欧居民，东来定居。其中有被俘的工匠、奴隶，也有携带家族部属投附的王公、贵族，及还有许多自愿投奔蒙古军和前来经商的人。迁来东亚的西域移民中，为数最多的是回回人。他们是原聚居在葱岭以西，里海以东地区的各族伊斯兰教徒。回回商人充当东西方货物和生产技术交流的媒介，他们将西亚的天文、历算、兵器、建筑、医药等方面的科学技术介绍传习到东亚来，推动了该地区科学技术的进一步发展。元代还涌现出很多回回诗人、学者、画家和戏剧家，他们的文学艺术作品风格独特。
——摘编自阿达利比士《蒙古西征在东西方文化交流史上的作用》
（1）蒙古西征时期出现了人口大迁徙，请依据材料并结合所学，概括人口迁徙的表现及影响。
（2）比较亚历山大东征和蒙古西征的相同点。
阅读材料，回答问题。
材料一?
希腊化文明最大的特征就是东西方文明之间出现融合，形成一种混合文明。亚历山大东征的过程，也就是传播希腊文明，融合东方文明的过程。
亚历山大每到一地就宣称自己是当地原统治者的继承人，他保留了波斯帝国的行省制，除1个省之外，各省总督开始时都是伊朗人或当地贵族。亚历山大的东方政策，使富裕的马其顿希腊移民和东方人一起构成城市的统治者。
亚历山大规定凡马其顿人与亚洲女子结婚，可以享受免税权利。还赠予新婚夫妇较丰厚的礼物。亚历山大娶了（波斯国王）大流士的女儿，在他的带动下，80名马其顿将领娶了波斯和米底亚贵族之女。
亚历山大每到一个地方，都在当地庙宇里举行祭祀……希腊人初到埃及时有他们自己的神祗和宗教信仰，与埃及人的神祗和宗教信仰不大相同，但很快就出现了一种趋势，把某些希腊神与埃及神结合起来形成新的三位一体。在亚洲，波斯、中亚的阿那西塔神与希腊神阿芙罗带黛也时常融为一体。
——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》
依据材料一并结合所学，简述亚历山大的政策是如何推动希腊化文明的形成。
阅读材料，回答问题。
材料?
“工”、“医”，被蒙古人看成是“人才”，无论在战争过程中或和平时期，不分其国别和种族差别，都加以保护和重用。蒙古帝国时期，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。元代有不少阿拉伯建筑师来华，在各地创建清真寺，对中国古代建筑技艺产生了巨大影响。同样，中国的纺织、陶瓷等汉族手工业技术人员也向西迁徙，到达印度、阿拉伯、俄罗斯等地，发挥他们高超的技术和手艺。蒙古西征时，有许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲，他们将中国的医术传给西方。还有不少高明的回回医师，随蒙古汗、王公东来，有的被任命为太医，通过这些回回医生，阿拉伯地区各种医学要籍流传到东亚。
——摘编自阿达利比士《蒙古西征在东西方文化交流史上的作用》
依据材料，概述蒙古西征时期统治者对工匠的政策及影响。
材料亚历山大东侵的过程即帝国建立的过程。面对日益扩大的帝国，亚历山大来不及对当地的统治机构进行认真的改造，基本上是在原来的基础上，加上马其顿——希腊的因素。所以，他的帝国统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象。
亚历山大把马其顿与东方的政治制度相结合，实行特殊的专制君主政体。他是以马其顿国王的身份进入亚洲的，但每到一地就自认为是当地原来统治者的继承人。他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。然而，东方化是形式，而扩大统治基础，加强他个人统治的地位与权力乃是目的与实质。
亚历山大基本上沿袭了波斯帝国的行省制，但削弱地方权力，实行军事、财政、民政三权分离……为了使被征服地区忠心归顺，亚历山大采取宗教宽容政策。他在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西丝建庙……为了扩大统治基础，亚历山大还采取联姻、招募军队等方法打破民族界限，笼络当地贵族，并解决兵力来源的不足。……亚历山大到处建立城市，先后建城大约20座，最远的一个在粟格狄亚那（今塔吉克境内）。这些城市的建筑形式与市政制度是希腊式的，但政治上无独立自主权，它们只是国王统治下的一些行政单位。
——吴于谨齐世荣主编《世界史（古代史上）》
请根据上述材料，概括亚历山大帝国建立及统治的特点。
答案和解析
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】A
6.【答案】D
据材料“西征在传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的”可知，蒙古征服促进了被征服地区思想观念的更新，①正确；据材料“罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷”可知，蒙古征服促进了不同地区商贸交往，鼓励了宗教和学者传播知识，推动了东西方科学技术的交流，②③④正确。所以，D项正确，排除A、B、C。
故选：D。
本题考查人类文明交流。题干中的关键信息是“传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力”“罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷”。
本题主要通过人类文明交流来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释、家国情怀等素养。
7.【答案】C
蒙古西征本身是对这些国家的武装入侵，大肆屠杀当地居民，给当地带来深重灾难，故A、B错误，C项正确。
材料未涉及城市发展问题，故D错误。
故选：C。
本题考查人类文明交流。题干中的关键信息是“冒烟的瓦砾场以及堆积如山的尸体”。
本题主要通过蒙古西征来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
8.【答案】C
题干中列举的四种情况都有利于文明的传播与交流，因此都属于古代文明扩展的方式，故选C；
ABD不全面，排除。
故选：C。
本题考查人类文明交流，根据材料结合所学是解题的关键。
本题通过考查人类文明交流，检测学生根据材料结合所学的能力，难度适中，用排除法可解题。
9.【答案】C
材料说明是西亚和东亚文明相互接触，故ABD排除；中国回族是中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人与中国人相互融合而形成的民族，故C正确。故选：C。
此题主要考查不同文明的交流，解题关键是“这种接触”。
元世祖忽必烈创制了行省制度，为我国省制的开端。
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】C
14.【答案】D
15.【答案】C
【解答】
①②④.
根据题干可知，属于“希腊化时代”的史实是芝诺在斯多亚画廊讲学，西塞罗进一步发展自然法思想和亚里士多德兴建“吕克昂学园”，故?
①②④正确。
?③.?
苏格拉底提出“美德即知识”?是在亚历山大征服希腊之前，故排除?③。
???????故选C。
16.【答案】A
【解答】
A.由题干中的“许多城堡，有些逐渐发展成为经济文化中心”“使……一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知，亚历山大帝国的征服战争促进了东西方文化的交流，故A正确。
B.题干是在强调亚历山大对推广希腊文化的积极作用，B项与此描述相悖，故不选B。
C.题干中亚历山大的征服战争并未使东方文明走向衰落，而是带来了一种新的混合文明，故不选C。
D.题干中不管是东方文化，还是西方文化，均未走向毁灭，故不选D。
故选A。
17.【答案】B
【解答】
B.由“多种文化间实现了和平共处和相互适应”可知，波斯帝国征服两河流域等地，并以其发达的物质文明和精神文明推动了东西方文明之间的交流，故B项正确。
A.希腊文明的产生有其特定的历史过程，未得益于波斯帝国的征服，故A项错误。
C.该项夸大了波斯帝国战争征服的影响，故排除C。
D.该项表述是对题干的片面解读，故排除D。
???????故选B。
18.【答案】C
【解答】
①②④.
根据题干可知，属于“希腊化时代”的史实是芝诺在斯多亚画廊讲学，西塞罗进一步发展自然法思想?和亚里士多德兴建“吕克昂学园”，故?
①②④正确。
?③.?
苏格拉底提出“美德即知识”?是在亚历山大征服希腊之前，故排除?③。
???????故选C。
19.【答案】（1）表现：部分蒙古、汉人、突厥人等西迁到中亚、西亚及欧洲，一些中亚、西亚及欧洲人东迁到东亚地区。影响：人口迁徙带来了民族交融，西迁的蒙古人与当地居民融合，东迁到中国的人融入到汉族、蒙古族，从西亚、中亚迁来波斯人、阿拉伯人与汉、蒙等族融合，形成了回族的前身——回回。伴随着人口迁徙，东西方交流发展，西亚的技术传入中国，回回的文艺作品丰富了中华文化。
（2）都在军事上获得了辉煌的胜利，建立了庞大的帝国，但帝国很快陷入分裂。给被征服地区的社会经济带来了严重破坏。客观上促进了东西方文化的交流，改变了一些地区的文化面貌。
20.【答案】亚历山大把马其顿与东方的政治制度相结合，通过任命当地贵族以及政治联姻，实现了马其顿人与东方贵族对当地的共同统治；他鼓励马其顿人与亚洲女子通婚，有助于打破民族之间的隔阂，促进文化的交流。他尊重当地人的宗教信仰，促进希腊宗教与东方宗教的混合。因此，亚历山大的政策，有助于减少民族隔阂，为东西方文明之间的交流、融合提供了广阔的地域空间和政策保障。
21.【答案】政策：保护和重用各国的工匠，安排工匠跨地区的调动，以为统治者服务。影响：统治者重视工匠，有利于手工业和各种工艺的保护和发展。工匠的调动，推动了文化的交流，中国的纺织、陶瓷、医学等技术西传，阿拉伯的建筑技艺和医学也传到了东亚。
22.【答案】帝国建立过程与东征过程相伴随；帝国统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象，具有多元文明的特征；亚历山大帝国实行君主专制统治。
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