冀少版七年级上册第3单元《唱唱我们共和国》教学设计

唱唱我们共和国教案
教学目的：
1、学唱《唱唱我们共和国》这首歌，并要求有情感的歌唱。
2、培养学生爱国主义热情。
3、掌握前十六分音符与后十六分音符的唱法区别。
教学重难点：
1、培养学生有感情的歌唱。
2、前十六分音符与后十六分音符节奏型的掌握。
教学过程：
一、导入新课：
播放当前叙利亚战争图片与中国繁荣昌盛的景象做对比。增强学生爱国热情，懂得珍惜我们现在的生活，好好学习。然后导出歌曲，并以欢快的节奏，动感的情绪来歌唱我们伟大的祖国。
二、歌曲学唱：
1、播放《唱唱我们共和国》的音频，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，带领学生进入学习的情境。
2、让学生准确的拍出歌曲的节奏型。（前十六和后十六分音符）
3、乐曲分析：
（学生讨论）：歌曲的速度（为什么用中速稍快，不用慢速、很快呢？）、拍子、情绪怎样？
A欢快活泼
B亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A婉转细腻柔美
B粗犷豪放抒情
4、歌曲教唱：
随钢琴轻声跟唱2到3遍，划拍唱。
难点纠正：视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。
A切分
B长音保持
5、放开声音唱一唱
6、完整有感情的演唱
7、复听
三、总结
通过学唱新歌《唱唱我们共和国》，同学们感受歌曲的演唱情绪——自豪和责任感，为祖国争光的责任落在了我们这个跨世纪的新一代身上！最后鼓励学生用高昂·激情满怀的演唱歌曲。