冀少版七年级上册第2单元《打靶归来》教学设计

《打靶归来》
认知目标与技能目标：
认识歌曲的调号、拍子以及对词、曲作者的了解。
2、了解歌曲的内容及风格特点。
过程与方法 :
1、学会以坚定有力、朝气蓬勃的情绪演唱歌曲，
2、能够与同学合作以齐唱、轮唱、表演唱等多样化的形式表现这首歌曲。
情感态度与价值
通过演唱军歌，激发学生爱国热情，培养坚强的意志和勇敢的精神。
【教学重、难点】
教学重点：《打靶归来》这首歌曲。 教学难点：在老师的引导和指挥下能够完整的跟伴奏演唱。
【教学用具】 多媒体设备 、优盘 、教案。
【课时安排】 一课时 【教材分析】
《打靶归来》这首歌曲，著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部队期间创作的。歌曲旋律的清新优美，不言而喻。创作手法也
新颖别致、独具匠心。歌中根据“旋律的音名”所加的衬词和末尾的“口令”，更充分的展现了革命战士团结紧张、严肃活泼的战斗风貌和乐观精神。
【教学过程】
导入
以猜歌名的形式导入，教师演唱四首歌曲，分别让他们说出歌曲的名字，根据歌名判断这些歌曲是什么题材的音乐作品。歌曲分别是《一二三四歌》《当兵的人》《小白杨》《我是一个兵》。都是军旅题材的音乐作品。那今天我们就来学习一首军旅题材的歌曲，《打靶归来》板书
二、新授课
初听歌曲思考：你都想了解作品的那些知识？
学生说教师总结：歌曲的调号、拍号；歌曲的词曲作者；歌曲的速度；歌曲的情绪；歌曲的创作时间；歌曲的创作背景。
教师补充：还应了解歌曲所要描绘的内容。
2、 复听歌曲，结合课本找出相关问题的答案。（看大屏幕）
3、学唱唱歌 。
4、随音乐齐唱歌曲。
5、教师点评：咱们对歌曲的旋律能够熟练的演唱，但在演唱的过程中我发现了一些小问题，歌曲的力度没有体现出来。
6、练习力度，找出歌词中的强拍进行练习。
7、再齐唱歌曲，注意声音，要用坚定有力、朝气蓬勃的声音演唱歌曲。
8、教师总结。
三、拓展
要求同学们变换形式演唱，可以独唱，可以对唱，可以齐唱等等，然后进行展示。
提升
学生展示完后教师提出几种稍有难度的演唱形式，带领学生练习体会。
教师总结
今天我们学唱了一首军歌，而且还用不同的演唱形式进行展示，同学们都做的非常好。说到军歌，我就会不由的想说部队，部队是个大容量，它能将人练成一块“好钢”，所以，我希望同学们都能去部队的大容炉里去历练一下自己，并将军人的精神发扬下去。