冀少版二年级下册 第9单元《时间像小马车》教学设计

时间像小马车

教材分析：
《时间像小马车》是一首欢快的儿童歌曲，四二拍。歌曲采用了四分音符和八分音符，使节奏简而有规律。旋律以级进为主，以跳进为辅，速度稍快，形成了活泼、欢快的情绪。歌词生动、简洁，讲述的道理深入浅出而又寓意深刻。“嗒嗒”的时钟走动声无时无刻不在提醒这大家“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，要珍惜时间，用有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。
教学目标：
有感情的学唱歌曲《时间像小马车》，懂得时间的宝贵。
2、用打击乐器为歌曲伴奏，为歌曲创编歌词。
教学重点：
有感情的学唱歌曲《时间像小马车》，懂得时间的宝贵。
教学难点：
用打击乐器为歌曲伴奏，为歌曲创编歌词。
一、创设情境，导入新课。
教师：欢迎同学们来到郭老师的音乐王国，老师给同学们带来了一个谜语，青同学们猜一猜。
一匹马腿儿勤
日夜奔跑不停息
滴答滴答提醒你
时间一定要珍惜
教师：对了，是闹钟，同学们真同名，谁能告诉我闹钟是做什么用的？
二、感受欣赏，学唱歌曲。
教师：同学们回答的真棒，闹钟是给我们定时间用的，它叫我们起床、睡觉、上课、下课，有了它，我们就有了时间，知道什么时候起床、什么时候睡觉、什么时候上课，什么时候下课，不会浪费时间，今天我们就来学习一首关于时间歌曲，名字叫做《时间像小马车》。
初听音乐,学生感受音乐情绪。
教师范唱
教师领读歌词，打着节奏。
教师：老师读的时候有什么特点？讲授音乐知识渐强减弱。
复听音乐，边听边打节奏，一拍拍手，二拍点手心。
在听音乐，用“啦”小声跟唱。
继续听音乐，小声跟唱歌曲。
学生小声齐唱歌曲，注意渐强减弱。
教师教授歌曲，注意渐强、渐弱
教师弹琴，学生有感情地齐唱歌曲。
边唱边打节奏。
师生一起边做节奏操边唱歌
学生分组唱一唱。
探究实践，表现作品。
1、用打击乐器为歌曲伴奏。
教师发给学生响板、串铃，指导学生为歌曲伴奏，注意渐强渐弱。
2、创编歌词
1、教师用《两只老虎》引导学生为本课创编歌词。
2、老师将自己创编的歌词让学生读一读、尝一尝。
四、总结反思。
一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。盛年不重来，一日无再晨。及时当勉励，岁月不待人。少壮不努力，老大徒伤悲 。希望同学们要珍惜时间，利用有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。