第 20讲 推理判断题
推理判断题主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力，要求考生阅读时善于揣测、体会作者的态度、观点、意图等。
【提问方式】
What can be concluded from the passage
Which of the following statements can be inferred from the passage
What did the paragraph preceding this section likely deal with/discuss
We can infer/learn from the (last) paragraph that ______.
It can be concluded from the passage that ______.
The passage implies /suggests that ______.
The author seems to be in favor of (against) ______.
The author believes that ______.
It is most likely to be inferred from the passage that ______.
The author most probably implies in this section that ______.
1. 严格按照阅读材料中所提供的信息进行推理，千万不要掺杂自己的主观想法或经验；
2. 如果某选项中的内容是阅读材料的简单重复，那它就不是推论，也就不是正确答案；
3. 如果某选项所表达的内容与经验相吻合，文中却没有涉及，那它属于主观臆断的结论，也不是正确答案；
4. 如果某个选项表达的内容虽在文中提到，但很片面或很不完整，那也不是正确答案；
5. 文中的虚拟语气和情态动词(should, must, may, etc. )往往能流露出作者的弦外之音，这有助于我们确定正确答案；
6. 注意作者在文章中的措辞，比如作者在形容词前用了too，excessively, rather等，则常带有否定的口气；
7. 某些过渡词如however, but, on the contrary, what is more等，后面所表达的内容往往能反映作者的观点和态度。
【答案及解析】本文是一篇夹叙夹议的文章。
C 推理判断题。最后一段作者分析了人们为什么老是喜欢新的事物，因为旧的事物我们了解了，有局限性，而新的事物会带给我们更多我们没想到的。根据作者在购物的过程中，最终选择了试用自己最初的照相机，所以得出作者的观点是：我们并不需要了解很多新的东西，只要达到自己的最初的要求就行。第 21 讲 词义猜测题
高考对考生推测词义能力的考查是非常重视的。这就要求我们在阅读时要通过上下文交代的内容作出合乎逻辑的推理。在必要时，做些语法分析，通过词与词的关系，确定其词性；有时根据常识和生活经验或构词法知识，完全可以对那些从未见过的生词的词义作出正确的推测。
做这种题时，特别要注意的是，对于那些我们熟悉的词千万不要妄自、草率下结论，一定要结合上下文判断它在文中的意思。
1. The word “…” in line…most nearly/probably means ______.
2. In line…， the word “…” refers to ______.
3. In line…， the word “…” could best be replaced by which of the following
4. The word “…” as used in line…in this passage means ______.
5. The word “…” as used in line…is closest in meaning to ______.
6. In line…， “…” could properly be replaced by ______.
7. By “…”， the author means ______.
1. 利用“同义关系”猜测词义
(1)被考查的词汇在文章中往往被同义词、同位词、定语从句等来解释或限定，根据这些词可以很容易猜测词义。
【例题】William Shakespeare said, “The web of our life is of a mingled yarn (纱线), good and ill together.”
The underlined word “mingled” in the paragraph most probably means “______”．
A. simple B. mixed
C. sad D. happy
【解析】 B a mingled yarn 应与good and ill together同义，指交叉的，好的与坏的并存。答案为B。
(2)作者常会用be, mean, refer to, in other words, that is (to say)等指示性词或词组来进一步解释说明某一词或短语。即生词和这些指示词后面部分的含义一样。
【例句】Mary felt perturbed,_that is, she was greatly disturbed by her sister's action.
【分析】你可能对句子中的perturbed不熟悉，但后面that is所引导的句子是对它的解释，从而可以猜出，它和disturbed的词义相近。
(3)有时候标点符号，如破折号、冒号或括号均可以表示同义关系或解释。
【例句】There are two types of fat, external_fat(fat under skin)and internal_fat (fat inside the body wall)．
【分析】通过括号内注释性文字，我们可知external fat 指的是“皮下脂肪”，而与之相对应的是“体内脂肪”。
【例句】Genetic learning is learning by a species — animals of the same kind — as a whole… ．
【分析】句中的破折号就是对画线部分的最好的注释，因此species指 “物种”。
(4)有时作者也常用such as, like, for example, for instance等进一步解释说明前面某一词句或某一现象。通过所举的例子，便可理解生词的含义。
2. 利用上下文的“对比、转折”关系来猜测词义
通过意思相反或对应的两个句子或两部分来判断其中某一部分的意思。这时只要知道其中一部分的含义，则另一部分也就一目了然了。两部分之间常用while, but, however, on the contrary, on the other hand等来表示转折，根据这样的标志词可以准确解释词义。
【例题】Born in Chicago in 1902, brought up and schooled in Nebraska, the 19 year old college graduate Ralph Tyler became hooked_on_teaching while teaching as a science teacher in South Dakota and changed his major from medicine to education.
The words “hooked on teaching” underlined in the passage probably mean “______”．
A. attracted to teaching B. tired of teaching
C. satisfied with teaching D. unhappy about teaching
【解析】 A 根据“…while teaching as a science teacher in South Dakota and changed his major from medicine to education.”可知他原来的专业是药学，在South Dakota做科学教师时被吸引到教育行业。
3．根据上下文的因果关系理解词义
有什么样的原因就会产生什么样的结果。因果关系是文章中一种很普通的语言表达关系。在这种关系中如果知道了原因，结果也就不难知道了；反之，如果知道了结果，原因也就不难发现。
【例题】When Andrea Peterson landed her first teaching job, she faced the daunting task of creating a music program with almost no money for equipment or supplies in a climate where standard based learning was the focus and music just provided a break for students and teachers.
The underlined word “daunting” in the passage most probably means “______”.
A. discouraging B. interesting
C. creative D. unbearable
【解析】 A 根据文章中“creating a music program with almost no money for equipment or supplies in a climate where standard based learning was the focus and music just provided a break for students and teachers.”可知这个任务是令人气馁的，没有钱买乐器，而且音乐课也不受重视。
4．通过上下文提供的信息来推测词义
【例题】Karen, grown up in a very traditional family in the western United States, maintained high moral(道德的) standards throughout her youth. In 1984, at the age of 23, she married Bill. They were_blessed_with two children, a boy and a girl.
The underlined part in the passage most probably means “______”．
A. were lucky in having B. were asked to adopt
C. regretted having D. gave birth to
【解析】 A 从最后一句可知他们生了两个孩子，这应是非常幸运的。 be blessed with 的意思是幸运地拥有，所以“were lucky in having”最贴切。
【例题】Shopkeepers in Modbury population 1,500, agreed to stop handing out disposable plastic bags to customers on Saturday. They said paper sacks and cloth carrier bags would be offered instead.
The underlined word “disposable” in the passage probably means “______”．
A. acceptable B. valuable
C. throw away D. long lasting
5. 运用“生活经验常识”猜测词义
【解析】 C 根据“They said paper sacks and cloth carrier bags would be offered instead.”可判断出塑料袋将被禁止提供，取而代之的是纸袋和布袋，因为塑料袋是用完即被丢弃，纸袋和布袋可以重复使用，可以推断出disposable的意思是“可丢弃的”。
【答案及解析】46. B 这道题考查学生查阅词义的能力。第二段“to keep asking someone for information…”跟问句中“pump me about the case”，意思相符。
47. C 从pump sth. out的第二种解释：to produce words or loud…same old propaganda.可知。或者运用“生活经验常识”，当我们观看喜欢的电视剧时，出现一次又一次的广告，我们的情绪是会很厌烦的。
48. A 在文中找到pump priming释义并结合例句“The government is awarding small, pump priming grants to single mothers who are starting their own businesses”，所以选择A。
49. D 找到punch板块，从the power to be interesting and have a strong effect on people, 以及紧随其后的例子 I felt the performance /speech/presentation lacked punch. 看出，尤其是词眼“speech”刚好有对应。第 23 讲 特殊文体的阅读技巧
1. 广告说明类
广告说明的目的在于把自己的产品或服务推荐给他人，所以它必定要在其中说明产品或服务的特点、优势以及消费者要注意的事项。
出题者也往往围绕这些要素来设计题目，如某则广告说明的目的是什么、服务的对象是谁、标题是什么等，更多的是对文章细节的捕捉和理解。
做此类题的最大特点是先看题，再在文章中寻找答案。
2. 新闻报道类
新闻讲求时效性、新闻性和独特性，紧跟时代脉搏，突出社会特点，语言鲜活，富有鲜明的时代特色。了解这类文章的特点是解题的关键：
(1)主题突出。文章的导语是对整篇文章的高度概括。
(2)要点鲜明。大多数新闻是记叙文，五个 “W”和一个“H”(when, which, where, who, what, how)一目了然。考题会在这几个“W”之间展开联系，进行推理。
(3)有较为固定的写作格式。文章开头往往有报道的时间或地点，第一句话是文章的导语，据此我们可以了解文章的大概内容和主题。
(4)新闻涉及社会、科学、经济等领域，用词比较新颖，我们平时要对这类新词多加留心，注意积累。
【答案及解析】45. B 细节理解题。 由“HELP WANTED BABYSLTTER MY HOME 栏目中的‘If you are available a few hours during the day, and some evenings to care for 2 school age children，’”可知。
46. B 细节理解题。由“USED FUR COATS and JACKETS. Good condition. $30 $50.”可知。
47. C 细节判断题。从文中THE INTERNATIONAL CENTER plans to publish a booklet of student travel adventures. 可以知道答案。
48. D 细节判断题。从EARLY HOUR WAKE UP SERVICE: For prompt, courteous wake up service, call 800 0760. 可以知道答案。第 24 讲 任务型阅读
任务型阅读所选题材真实可靠，内容贴近现代社会生活。涉及学生生活、富有时代气息、语言原汁原味。
该类阅读理解题解题的关键在于正确把握要求与符合要求的条件之间的一一对应关系，同学们只要能够把握住这一原则并且运用“一一对应阅读方法”就能轻松做好这类试题。
“一一对应阅读方法”的具体步骤如下：
第一步：认真阅读背景介绍，了解话题或主题。
第二步：仔细阅读题目，找出不同人物的不同要求，并了解其目的意图，以便有利于为后面的顺利解题创造良好的条件。
第三步：对照题目的要求，从A、B、C、D、E和F 6项中选出符合以上要求的对应条件。有时，只要顺着关键词的线索就能轻松找到正确答案。特别提醒各位同学：选项中肯定有一项是多余选项。
第四步：快速对照要求和条件两条线索通读一遍，做到万无一失，提高答题的准确率。
【答案及解析】文章以“团队建设”为话题，提出了团队建设中的目标设置、沟通协作、相互尊重和领导艺术等要素。本节的考查一改过去“信息匹配”的命题思路，要求考生为一篇文章中的各个段落添加小标题，对考生的语篇概括归纳能力要求较高。
61. F 一个团队的成立必须有共同的目标。这样的目标是团队存在的理由。all the members should realize the value and significance of what they are going to do与“goal target”相关，“common goal, challenging target”对应“something achievable but at the same time tough”。
62. C 团队成员应该可以公开自由地表达观点。express their opinions freely without fear对应open communication。
63. D 每一位成员都有在讨论中提出想法的机会。应该尊重每一位被选拔进团队的成员。此题的选择相对比较难一些，因为他没有任何字眼对应选项中总结的词汇。但是我们可以看出，一个队里面有些人贡献很大，有些人却不是，但并不能埋没他们，应该为他们提供能奉献自我的机会，也就是要尊重每个人存在的价值，所以选择respect to all team members。
64. B 分歧一定会出现，可以通过辩论等方式解决。从Disagreements are natural and, in fact, debate and discussion should be encouraged不难看出，队友之间可能会有意见分歧，这个时候辩论和讨论不可少，这样可能会与62题冲突，但是下文有under the table” method may be effective，说明这是关于冲突解决的。
65. A 对一流团队的领袖的要求。从A good organizer可知该段讲的是领导才能。第 18 讲 细节理解题
细节理解题就是我们常见的wh 题，它们大多是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的；是对文章(或某一段落)中某一些特定细节或重要事实的辨认能力。从高考开始以来，细节理解题占阅读理解题总量的一半以上。
(1) Which of the following statements is (not) true (or correct)
(2) Which of the following is not mentioned in the text
(3) All of the following are true except ______.
(4) The author (or the passage) states that ______.
(5) According to the passage, when (where, why, how, who, what, which, etc.)…？
【提问方式】
1. 隐含提问法
出题者使用同义词语、参照词、代词等，使考生对阅读内容和问题产生模糊感。例如：
The basketball team never lacked vociferous(大叫大嚷的) young supporters, but they rarely responded to this show of enthusiasm.
Question：Who seldom reacted to that enthusiastic show
A. The young people.
B. The players.
C. Some people.
D. A lot of people.
因为the basketball team 和 players；seldom reacted 和rarely responded是两对同义关系的词语，而they又与basketball team有参照关系，所以答案应该是B。
2. 真伪证实法
出题者要求考生确立文章中的事实，不让其问题直接与文章中的事实对号入座，而是提出似是而非，或完全错误的事实让考生去判断。对于这类题目，考生不要根据自己读文章的最初印象马上加以判断，而必须找到与问题相应的文章部分，找出正确肯定的事实，才可以据此判定否定的或错误的答案。
3. 间接提问法(迂回提问法)
问题不直接提出，而是绕着弯子提出。比如，涉及时间、距离及数据等时，你必须经过复杂的测算才能确定答案，有时，选择答案给你的数据与文章中的数据不符，只是一个近似数值(其他选择答案完全不沾边，完全错误)，或者，提问者只给你一部分事实，让读者续出相应的事实使其更完整正确(这又叫做省略提问法)。
【答案及解析】 56. C 由第一段最后一句可知：妈妈和Patrick太太正忙于清扫，后来遇到她时，她惭愧地笑了，好像做错了事似的，由此可知，她当时本应该忙着干活。
58. D 第七段，“The strange thing was, we didn't mention that day afterward. I felt a little embarrassed. Surely none of the others had been as excited as I．” 作者认为，只有她一个人还记得当初放风筝的美好时刻，而其他人都忘记了。
59. B 原本这位母亲用各种借口来推脱孩子去外面玩的要求，但是当她的母亲回忆起那个放风筝的日子时，往日美好的场景开始充斥这位母亲的思绪，所以她欣然答应外出。
60. A 第七段作者觉得只有自己还封存着那个美好的回忆，自己是孤单的，但是这个从战场回来的男孩，却也是靠着那个美好的回忆在战俘营中生存了下来，所以作者不是一个人在珍惜那段记忆。第 22 讲 长篇阅读
2011年浙江省高考英语卷阅读理解部分首次出现了篇幅超过800词的阅读材料，很多学生对这一新变化感到焦虑和紧张。其实，作为已经有一定英语阅读基础的高中生，没必要对长篇阅读材料产生恐惧心理。阅读之前先放下畏难畏长的不良心理因素，阅读过程中带着耐心并结合如下一些解题技巧，就可以保证长篇文章理解的准确性。
(1)阅读前先审题干、读选项这是阅读理解的基本技巧，在阅读长文章时其作用更明显。因为长文章信息量大，阅读时很容易看了后面忘了前面，而题干中含有命题的意图、问题的指向、答题的要求等，事先审读有利于阅读时抓住主要信息，减少回读次数，节约答题时间。事先细读选项则有助于边阅读文章边作出鉴别，排除错误选项。
(2)抓住文章中心主线，增强语篇意识。阅读材料篇幅变长，文章内容就会更充实，层次更多，考生很容易迷失阅读主方向。因此考生要围绕着文章话题，理出主线索，然后再层层展开阅读文章各个段落内容。
(3)对长篇阅读文章理解的检测还是以细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词(句)义猜测题等形式，这些题型考生不陌生，关键还是要从词汇理解、篇章结构、逻辑线索、作者情感、文化背景、题目设问细节查找、推导概括等方面加大语篇能力训练并关注长篇文章题眼的挖掘深度和题目的设问方式，在复习过程中适当进行限时阅读。
【答案及解析】50. D 第二段中出现了两类人，一类人受到好的服务会跟其他12人讲，而受到差的服务的人就会跟20个人说，所以受到好的服务的顾客会提升公司业绩。
51. C 该词组的字面意思是“手机的愤怒”，很多学生会选择A，但是看后文说了很多关于手机服务受阻的情况，引起了顾客很多的抱怨，所以让商家明白，对顾客满意变得越来越急需。所以做此类题时要挖掘深层次的含义。
52. C A答案很有迷惑性，因为文中出现always returning calls，但是这儿是回电话，而不是主动打电话；B也有出现，但是商家送更多的购物券作为“thank you note”的代名词，也不对；D promising more, 而文中是under promising，所以选择C, 就是此段括号部分的解释。
53. A 从第六段括号部分的“I know how you must feel”可知，与选项A“我知道你肯定很不开心”相符。
54. B 第七段出现…while there is great potential for customer anger over delays caused by weather, unclaimed luggage and technical problems. Potential是解题的词眼，与 likely对应。
55. C 此题选用排除法。A、D选项此篇文章并没有提到。B、C选项显然是两个截然不同的意思，从文章最后一句话On the other hand, the more customers are promised, the greater the risk of disappointment.可知，公司承诺得越多越容易使顾客失望，故公司应少承诺，多做事。第 19 讲 主旨大意题
该题型提问的形式主要有三类：第一类是Main Idea型；第二类是Topic/Title型；第三类是Purpose and Attitude型。
Ⅰ.Main Idea型
这种题型一般针对某一语段或某一语篇的主题思想或目的设题；有的也会针对文中的某一关键段落的思想和目的进行设题。
Which of the following best describes the main point of the passage
The main (general) idea of the passage is ______.
From the passage we know that ______.
What's the main idea /topic / subject /point of this passage
What does the passage mainly deal with
The article is written to explain ______.
All the details in this passage support the main idea ______.
What does the last paragraph mainly discuss
The first paragraph mainly tells us ______.
What's the main idea of the third paragraph
1．首先要找出文章的主题句(Topic Sentence)，即中心思想，其他句子则为支撑句或扩展句(Developing Details)，是用来阐述、解释、支持或发展主题句所表达的主题思想的。
2．在许多文段中，没有可以概括全段意义的主题句，必须根据文章中所提供的事实细节，进行全面分析，然后归纳成一般概念。但必须注意：既不能以偏概全，也不能在概括时过于宽泛，要恰如其分。
Ⅱ.Topic/Title型
在阅读理解的命题中，有时要求确定相应的标题，以考查考生对全文中心思想的理解。
The best title/ headline for this passage might be ______.
The text (passage) could be entitled ______.
What is the best title for the passage
Which of the following can be the best title for this passage
The topic of the passage is ______.
1．给文章加标题，首先要把握好文章大意，不能把文章某一段的大意看做是整篇文章的大意，更不能把文章细节看成是文章大意，以防标题的片面性。
2．注意文章的体裁及文章意图。根据不同体裁，结合叙述的过程、说明的用途、议论的主题等，从而正确地确定标题。
3．注意文章标题本身的句法和语法特征：一是要言简意赅，引人注目；二是要利用省略等修辞手段，尽量使标题句法结构正确。
Ⅲ.Purpose and Attitude型
每一篇文章都能体现出其写作意图、作者的态度和观点。命题中常结合考生对文章的理解，考查对写作目的和作者态度的理解。常见的设题方式有：
The author's main purpose in writing the passage is ______.
The passage is meant to ______.
The purpose of this article is ______.
The author's attitude toward…is best described as one of ______.
What might be the purpose of the author to write this passage
What is the author's main purpose in this passage
文章需要通过细节来支撑文章的思想和大意，而作者正是通过这些思想和大意来体现其态度、观点和目的。因此，领会文章的态度、观点和目的与文章的主旨大意是密不可分的。
【答案及解析】B 主旨大意题。文章第六、七两段点出了文章的主题思想。The game between humans and their smart devices is amusing and complex. 人与科技之间的游戏既有趣又复杂，所以文章讲的是人类与科技之间的关系。
