课题2 化学肥料 (共16张PPT)

(共16张PPT)
第十一元
盐　化肥
课题2
化学肥料
【学习目标】
1min
1、认识常见的化肥及鉴别方法；
2、了解铵根离子的鉴别。
【自学指导】5+14min
一、化肥简介
1.化肥的分类：
肥、
肥、
肥、
肥。
2.化肥的作用：氮肥主要与植物的
有关；磷肥主要与植物的
有关；钾肥主要与植物的
有关
二、化肥的简易鉴别
1.物理方法
（1）看（状态和颜色）：只有
是液态的化肥；一般
不是白色晶体。
（2）闻（气味）：打开瓶盖，有臭味的是
。
（3）溶（水溶性）：
和
都溶于水，
大部分不溶于水。
2.化学方法：加熟石灰：
能放出具有
。
氮
磷
钾
复合
叶
根;果实
茎
氨水
磷肥
氨水、碳酸氢铵
钾肥
氮肥
磷肥
铵态氮肥
刺激性气味的气体
1.氮肥
氮肥能促使植物的叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮表现：
叶片发黄
常见的氮肥：
尿素：CO(NH2)2
氨水：（NH3·H2O）
铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4
硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
知识积累
根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收叫做氮的固定。
2.磷肥
磷肥促进作物生长，使之根系发达，穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
常见的磷肥：
①磷矿粉：Ca3(PO4)2
②钙镁磷肥：
③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
钾肥增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
3.钾肥
缺钾的症状：
常见的钾肥：
硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
含两种或两种以上营养元素(N,P,K)的化肥。如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢铵
(NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
4.复合肥料
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有
重要作用。
弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多
的环境问题。如土壤污染、水污染、
大气污染。且危害人体健康
二、化肥的简易鉴别
氮肥
钾肥
磷肥
一看
白色晶体
白色晶体
灰白色粉末
二溶
能溶于水
能溶于水
大多不溶或部分溶于水
三加碱（熟石灰）
放出有刺激性气味的气体
无明显变化
无明显变化
铵态氮肥不宜和碱性物质混合施用!
铵盐跟碱起反应，生成氨气，使肥效降低。
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑
(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
【补充】
1
含氮量最高的氮肥：尿素CO(NH2)2
(N%=46.7%)
2
农家肥和化肥最好混合使用。
3
化肥和农药要合理施用，用量少，效率高，污染少。
1.下列物质可以直接做肥料施用的是(
)
　A.　草木灰(含K2CO3)　
B.　氨水
　C.　氢氧化钾
　D.　硝酸
【课堂练习】
8min
AB
2下列化肥属于复合肥料的(
)
A.
NH4Cl
B.
NH4NO3
C.
KH2PO4
D.
KNO3
C
D
3.下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨味的是
(
)
A.
氯化钾
B.
硫酸钾
C.
过磷酸钙
D.
硫酸铵
4.下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（　　）
　A.氯化钾　
B.碳酸氢铵
　C.尿素
　D.硝酸钾
B
D
5.某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥:(
)
A.
氯化钾
B.
硝酸钾
C.
过磷酸钙
D.
尿素
B
6.为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，设计如下方案，将化学式填入空格
NH4HCO3、KCl、
(NH4)2SO4
、
K2SO4
加氢氧化钙
有氨味
无氨味
加盐酸
溶于水加氯化钡溶液
有气泡
无气泡
白色沉淀
无沉淀
NH4HCO3
,(NH4)2SO4
KCl、K2SO4
NH4HCO3
(NH4)2SO4
K2SO4
KCl
1.磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体已应用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中，在磷酸二氢钾中磷元素的化合价是
____价，磷酸二氢钾在农业生产上还可以用作______;
为保护三峡库区的水环境，某市已禁止销售含磷洗涤剂，大量含磷洗涤废水排入长江，可能造成的危害有（填序号）①水生植物疯长
②水中缺氧
③水质变坏
④鱼类死亡
【本节小结】
2min
一、化肥简介
1.化肥的分类：
肥、
肥、
肥、
肥。
2.化肥的作用：氮肥主要与植物的
有关；磷肥主要与植物的
有关；钾肥主要与植物的
有关；
3.氮的固定
。
4.化肥和农药使用的“利”与“弊”
（1）“利
.（2）“弊”：
.
二、化肥的简易鉴别
1.物理方法
（1）看（状态和颜色）：只有
是液态的化肥；一般
不是白色晶体。
（2）闻（气味）：打开瓶盖，有臭味的是
。
（3）溶（水溶性）：
和
都溶于水，
大部分不溶于水，
溶于水时温度
。
2.化学方法：加熟石灰：
能
放出有
。
氮
磷
钾
复合
叶
根;果实
茎
提高农作物产量
对水、大气、土壤造成污染。
氨水
磷肥
碳酸氢铵
氨水
氮肥
钾肥
磷肥
铵盐
降低
铵态氮肥
有刺激性气味的气体
将氮气转化为氮的化合物的方法
作业：完成新课篇p155-156
10min