(共41张PPT)
木
兰
诗
第二课时
乐府古诗
朗读诗歌，观察诗歌的句式特点，体会诗歌的节奏、韵律，初步感受诗歌的语言风格。
多为五言句
句式特点
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
……
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
zhī
xī
yì
yì
节奏、韵律
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
jiān
biān
biān
jiān
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，
愿驰千里足，送儿还故乡。
tánɡ
xiānɡ
qiánɡ
lánɡ
朗读诗歌，观察诗歌的句式特点，体会诗歌的节奏、韵律，初步感受诗歌的语言风格。
句尾押韵，韵脚丰富
节奏、韵律
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
口语化的语言
语言风格
朴素自然
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
铺
陈
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
铺陈排比
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
铺陈排比
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
风趣生动的比喻
多为五言句
朴素自然的语言
句尾押韵，韵脚丰富
木兰诗
口语化的语言
铺陈排比
风趣生动的比喻
朗读《木兰诗》，找出能表现木兰是一位英雄的相关语句。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
矫健英勇
报效国家的热情
坚毅不屈
愿为市鞍马，从此替爷征。
勇敢果决
富有责任感
英雄气概
报效国家的热情
坚毅不屈
矫健英勇
直接描写
勇敢果决
富有责任感
侧面描写
请找出诗歌中能够体现木兰女儿情怀的句子。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
勤劳善良
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，
愿为市鞍马，从此替爷征。
担心家人
孝顺父母
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
思亲之情
眷恋家庭
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，
愿驰千里足，送儿还故乡。
不慕高官厚禄
淳厚质朴
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对家庭的亲切感受
天然的女儿情态
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
机敏活泼
英雄气概
女儿情怀
巾帼英雄
这首诗歌塑造了花木兰怎样的形象？塑造这一形象有何意义？
既是奇女子又是普通人
既是巾帼英雄又是平民少女
既是矫健的勇士又是娇美的女儿
勤劳善良又坚毅勇敢
淳厚质朴又机敏活泼
热爱亲人又报效祖国
不慕高官厚禄而热爱和平生活
反映了我国北方人民矫健尚武的精神，表现了我国古代劳动人民勤劳纯朴、乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往和不慕名利的优秀品质。
思考：《木兰诗》中哪些地方叙述得详细，哪些地方简略？为什么会有这样的安排呢？
家中
（愿代父征）
途中
（辞家而去）
战场
（十年征战）
朝堂
（建功受封）
家中
（亲人团聚）
→详
→详
→略
→略
→详
详写女儿情态
略写英雄气概
为何这样安排？你认同哪一种说法呢？
1.有人认为木兰既是一位“当户织”的劳动妇女，又是一位能够代父从军，征战沙场的英雄，男人能做到的，木兰能做到；男人不能做到的，木兰也能做到。木兰这一英雄形象，就是对封建社会中歧视妇女的传统观念的无情嘲弄。
2.有人认为木兰多年征战后，凯旋而归，却拒绝封赏，充分反映了劳动人民的质朴谦逊，也讽刺了热衷功名利禄的封建士大夫。
3.有人认为《木兰诗》表达了妇女并不亚于男子的观点，赞颂劳动人民出身的妇女英雄。
4.有人认为《木兰诗》的主题不是歌颂尚武精神，而是反映人们对和平生活的向往。
这首诗运用了多种修辞手法,有很强的艺术感染力。试从文中找出此类语句,并分析其作用。
写出了军务紧急,行军迅速,征途之遥,夸张地表现出木兰身跨战马,万里奔赴战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。
万里赴戎机,关山度若飞。
夸张
修辞运用
这两句诗,描写了作战环境的艰苦,表现了木兰在战场上的艰苦生活,从而烘托出木兰的勇敢坚强。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
对偶
运用了夸张、对偶的修辞手法,写出了木兰功劳之大、天子赏赐之多。
策勋十二转,赏赐百千强。
夸张、对偶
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
运用排比的修辞方法,铺陈地写出亲人在木兰归来时各自的符合年龄、身份、性别特征的行动,富有浓郁的生活气息和亲切意味。这几句诗表现出木兰胜利归来给亲人们带来了欢乐。
开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。
运用了排比和互文的修辞手法,写出了木兰对故居的亲切感受和恢复女装后欣喜、兴奋的感情。
将军百战死,壮士十年归。
运用了对偶、互文的修辞手法,写出了战斗之多、时间之长、战况之烈,表明木兰经过了长期激战,才得以凯旋。
互文：上下句的意思互相交错、补充。
互文也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法。具体地说，它是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充的，说的是一件事。即上下文互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思。
①诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
②与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业后，又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。
《木兰诗》推荐词
这篇经典，是一首著名的叙事诗，与《孔雀东南飞》一起，并称为“乐府双璧”。诗中女主角木兰的“忠与孝”“刚与柔”流传千古，历久弥新。在古代，花木兰是传奇个体，在今天，花木兰是时代群像。
《木兰诗》推荐词
这篇经典，是一首著名的叙事诗，与《孔雀东南飞》一起，并称为“乐府双璧”。诗中女主角木兰的“忠与孝”“刚与柔”流传千古，历久弥新。在古代，花木兰是传奇个体，在今天，花木兰是时代群像。
课
后
作
业
1.背诵这首诗
2.尝试赏析《孔雀东南飞》
再
见
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木
兰
诗
第一课时
乐府古诗
豫剧《花木兰》
电影《花木兰》
木
兰
诗
乐府诗
选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》
(难点)
(重点)
反复诵读，感受诗歌的语言特点，理解诗歌内容，并背诵全诗。
体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞表现力量。
学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
(重点)
学习目标
乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
乐府诗
文体知识
这首诗与北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切的关系。柔然，四世纪中,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。
北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。这次战争是进步的,符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋还乡。正因为这样,《木兰诗》千百年来流传不衰,木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。
背景资料
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品所表现。
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗
(kè
hán)
/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。
木兰诗
诵读诗歌
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。
万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
唧唧：叹息声。
户：门。
机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭(suō)子。
唯：只。
注释：
复：又。
当：对着。
闻：听。
疏通文意
叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。
译文：
原文：问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
何所思：想什么。
可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
点兵：征兵。
十二：表示多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。
爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
注释：
忆：思念。
军帖：军中的文告。
军书：军中的文书，这里指征兵的名册。
问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道)可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。
译文：
原文：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
市：买。
注释：
父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为(此)去买鞍马，从此替代父亲去出征。
译文：
原文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
旦：早晨。
胡骑：胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。
啾啾：马叫的声音。
注释：
但：只。
溅溅：水流声。
辔头
木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。
译文：
原文：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
戎机：战事。
朔：北方。
金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。
注释：
度：越过。
若：好像。
金柝
铁衣
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。
译文：
原文：归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
策勋：记功。
不用：不愿做。
注释：
强：有余。
愿：希望。
转：勋位每升一级叫一转。
尚书郎：尚书省的官。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上(论功行赏)。(木兰被)记最大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰
不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。
译文：
原文：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
郭：外城。
霍霍：磨刀的声音。
注释：
扶将：扶持。
著：穿。
译文：
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。(木兰回到家里)打开东阁楼的门，坐一坐西阁楼的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的美丽衣裳。
原文：当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖花黄：帖，同“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
火伴：同伍的士兵。
注释：
译文：
对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰是姑娘。
原文：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
扑朔：动弹。
走：跑。
注释：
迷离：眯着眼。
傍：靠近、临近。
安：怎么。
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时雄兔的脚喜欢动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
译文：
结合课下注释理解诗歌内容，概括和木兰有关的故事情节。
木兰诗
木兰停机叹息
木兰决定代父从军
木兰准备出征用品
木兰奔赴战场
木兰多年征战
木兰还朝辞官
木兰还乡与亲人团聚
木兰比喻回答火伴
(一)通假字
对镜帖花黄(帖：同“贴”，贴上)
文言知识积累
(二)古今异义：
1．军书十二卷
古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
2．从此替爷征
古义：父亲；今义：爷爷。
3．出郭相扶将
古义：外城；今义：姓氏。
4．双兔傍地走
古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
5．赏赐百千强
古义：有余；今义：力量大。
(三)一词多义
1.帖：
昨夜见军帖(文告)
对镜帖花黄(同“贴”，贴上)
2.市：
愿为市鞍马(买)
东市买骏马(集市)
3.愿：
愿为市鞍马(愿意)
愿驰千里足(希望)
(四)词类活用
1.策勋十二转
(名词用作动词，记录)
2.愿为市鞍马
(名词用作为动词，买)
(五)文言句式
省略句
愿为市鞍马
点拨：“为”后省略“之”，指代父从军这件事。
倒装句
问女何所思
点拨：宾语前置句，应为“问女所思何”。
(六)成语积累
1.磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。后常用来形容准备动手杀人或发动战争。
例句：该国当局已经磨刀霍霍，很多居民担心他们可能采取报复行动。
2.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。
例句：这一切似乎相当合理，又饱含希望，然而，今年的变化却更加扑朔迷离。
课
后
作
业
诵读诗歌，找出其中运用修辞的语句，并体会其作用。
再
见
！
