中考语文字音专项复习题（含答案）
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中考语文字音专项复习题
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（共32题；共64分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（?? ）
A.?樵夫/翘楚??? 分外/恰如其分??? 弄巧成拙/茁壮成长
B.?中伤/仲春??? 星宿/二天两宿??? 自惭形秽/讳疾忌医
C.?懦夫/儒雅??? 劳累/日积月累??? 大发雷霆/铤而走险
D.?逞能/驰骋??? 经纶/羽扇纶巾??? 不足为据/生活拮据
2.下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（?? ）
A.?倔强（juè）??? 悼念（diào）? 俯瞰（kàn）? 林寒涧肃（jiàn）
B.?题跋（bá）???? 鲜腴（yú）??? 骤雨（zhòu）? 锐不可当（dāng）
C.?碾轧（niǎn）?? 秀颀（qí）??? 窒息（zhì）? 广袤无垠（mào）
D.?推崇（chóng）? 遒劲（qiú）? ?栅栏（zhà）? 络绎不绝（yì）
3.学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”，下面是小王同学抽到的一组过关题，请你和他一起完成。
（字词迷宫）下列词语字音和字形全都正确的一项是（?? ）
（易错音）? ①婆娑（shā）??????? ②濒临（pín）??????? ③鲜腴（yú）
（易错字）? ④映衬?????????????? ⑤喧嚣?????????????? ⑥车澈
（多音字）? ⑦倔（juè）强??????? ⑧记载（zǎi）??????? ⑨纤（xiān）维
（成语）? ⑩无动于忠?????????? ?春寒料峭?????????? ?巧妙绝伦
A.?②⑤⑨????????????????????????????B.?①⑥⑦⑩???????????????????????????C.?③④⑧????????????????????????????D.?②⑤⑦⑩
4.[字迷宫]下列词语字音和字形全都正确的一项是（?? ）
A.?③④⑧????????????????????????????B.?①⑥⑦⑩???????????????????????????C.?②⑤⑨????????????????????????????D.?②⑤⑦?
5.（字词迷宫）下列词语字音和字形全部正确的一项是（?? ）
人名
①岑参（cān）
②郑振铎（duó）
③袁珂（kē）
形近字
④眼花缭乱
⑤潦亮
⑥瞭望
多音字
⑦喷薄（bó）而出
⑧薄（báo）饼
⑨薄（bó）荷
成语
⑩喜出望外
?惊慌失措
?劾人听闻
A.?①④⑧⑩???????????????????????????B.?③⑤⑦????????????????????????????C.?②⑥⑧⑩???????????????????????????D.?③④⑨?
6.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（?? ）
A.?抖数???? 呼朋引伴?????? 卖弄（lòng）??? 咄咄逼人（duō）
B.?宽敞???? 浑为一谈?????? 碣石（jì）????? 杞人忧天（qǐ）
C.?烂慢???? 恍然大悟?????? 较量（liáng）?? 拈轻怕重（niān）
D.?徘徊???? 人迹罕至?????? 姊妹（zǐ）????? 根深蒂固（dì）
7.下列字形和加点的字注音全部正确的一项是（）
A.?钦差(qīn)??? 决别??? 咄咄逼人(duō)???? 刨根问底
B.?荫蔽(yīn)??? 霎时??? 水波粼粼(lín)???? 大相径庭
C.?绽开(zhàn)?? 绫乱??? 花团绵簇(zù)????? 怪诞不经
D.?嗔怪(dēn)??? 狭隘??? 拈轻怕重(niān)??? 浑为一谈
8.下列词语中字音字形全都正确的一组是（?? ）
A.?翻来复去（fù）?? ?黄晕（yùn）????? 抖擞（sǒu）
B.?人迹罕至（hǎn）? ?贮蓄（zhù）????? 侍弄（shì）
C.?浑为一谈（hùn）?? 粗犷（kuǎng）??? 静谧（mì）
D.?咄咄逼人（duó）?? 秕谷（bǐ）?????? 匿笑（nì）
9.下列词语中，加点字注音正确的一项是（?? ）
A.?分歧（qí）????? 轻捷（jié）???? 惭愧（kuì）??????? 酝酿（nàng）
B.?云霄（xiāo）??? 取决（jüé）???? 鉴赏（jiàn）?????? 喜出望外（wàng）
C.?奥秘（ào）???? 倜傥（tǎng）??? 粗犷（guǎng）???? 翻来覆去（fù）
D.?企盼（qǐ）???? 静谧（mì）????? 棱镜（líng）????? 呼朋引伴（yǐn）
10.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（?? ）
A.?轻盈（yíng）??????? 琐屑（xiè）??????????? 深恶痛疾（è）
B.?真挚（zhì）??????? 挣脱（zhēng）??????? 前仆后继（pū）
C.?古朴（pǔ）??????? 汲取（jí）??????????? 拈轻怕重（zhān）
D.?贮藏（zhù）??????? 皎洁（jiǎo）??????????? 强聒不舍（qiǎng）
11.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(?? )
A.?轻觑(qù)??????? 矗(chù)立????????? 自吹自擂(lěi)??????B.?拮据(jù)??????? 宽宥(yòu)????????? 忸怩(ní)作态
C.?濡(rú)养??????? 瞥(piě)见????????? 自惭形秽(huì)???????D.?栈(zhàn)桥????? 冠(guān)冕???????? 间不容发(fà)
12.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（?? ）
A.?娉婷（pīng）? 佝偻（lóu）??? 自惭形秽（suì）
B.?恪守（kè）??? 豢养（quàn）?? 浩浩汤汤（shāng）
C.?箴言（zhēn）? 坍塌（tān）??? 矫揉造作（jiǎo）
D.?折本（zhé）?? 栈桥（zhàn）?? 岸芷汀兰（tīng）
13.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（?? ）
A.?旁骛（wù）??? 狭窄（zǎi）?? 游弋（yì）???? 丰润（ruì）
B.?矗（chù）立?? 恣睢（suī ）?? 鄙（bǐ）夷???? 阔绰（chuò）
C.?娉（pìn）婷?? 恪（kè）守???? 宽宥（yòu）?? 惊骇（hài）
D.?佝（gōu）偻?? 分（fēn）外??? 亵渎（dú）??? 解剖（páo）
14.下列加点字的注音完全正确的是(????? )
A.?鲜妍(yán)??????? 恪守(kè)?????? 娉婷 (pīng)????? 间不容发 (fā)
B.?冠冕(guān)?????? 飘逸( yì)????? 逞能 (néng)????? 彬彬有礼 (bīn)
C.?瞥见(piē )?????? 拮据(jù)?????? 伶俐 (líng)????? 矫揉造作 (jiǎo )
D.?阔绰(chuò)?????? 炊烟(chuī )??? 吮吸 (yǔn)?????? 自吹自擂 (léi)
15.下列词语书写和加点字的注音完全正确的顶是（?? ）。
A.?诘责(jié)??? 诽红??? 妯娌（zhóu )? 眼花瞭乱????????B.?一绺(lǚ) 匿名 炽热(zhì) 杳无消息
C.?佃农(diàn)?? 轮廓?? 气氛（fèn）?? 苍海桑田????????D.?黝黑(yǒu)?? 胡髭??? 歼灭（jiān)??? 深恶痛疾
16.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（?? ）
A.?溃退/馈赠??? 镌刻/隽永??? 翘楚/翘首而望??? 颁发/颔首低眉
B.?佃农/河畔??? 解剖/陪伴??? 悄悄/悄无声息??? 荆棘/筋疲力尽
C.?缰绳/僵硬??? 畸形/崎岖??? 屏风/屏息敛声??? 拖沓/杳无消息
D.?逊色/殉职??? 娴熟/弦乐??? 周济/同舟共济???嘹亮/眼花缭乱
17.下列加点字的注音全部正确的一项是（?? ）
A.?经纶（lún）????? 滞留（dài）???? 轩邈（miǎo）??? 深恶痛疾（è）
B.?翘首（qiào）???? 气氛（fēn）???? 教诲（huǐ）???? 夕日欲颓（tuí）
C.?凛冽（lǐn）????? 炽热（zhì）???? 斟酌（zhuó） 悄无声息（qiāo）
D.?诘责（jié）????? 镌刻（juān）??? 蒙昧（mèi） 屏息敛声（bǐng）
18.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（?? ）
A.?祷告（dǎo）??? 贮蓄（zhù）?????? 憔悴（jiāo ）???? 咄咄逼人（duō）
B.?莅临（lì ）???? 尴尬（gān）????? 绽开（zhàn ）???? 人声鼎沸（dǐn）
C.?应和（hé ）???? 抖擞（sǒu）????? 酝酿（niàng）????? 人迹罕至（hǎn）
D.?静谧（mì ）? 确凿（záo）????? 粗犷（guǎng）????? 疲倦不堪（kān）
19.下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（?? ）
A.?抖擞 shǒu????? 憔悴 cuì????? 诀别??????? 浑为一谈????B.?菡萏 hàn????? 绽开dìng????? 云宵??????? 人声鼎沸
C.?着落zháo????? 繁衍 yǎn????? 遮蔽??????? 恍然大悟????D.?发髻jì??????????? 澄清chéng???? 化妆??????? 绿草如茵
20.汉语之美，美在音韵。汉语是天然的声音艺术。回顾学过的课文，大家对于其中的诵读技巧都有自己的看法。你不认同以下哪个观点？（?? ）
A.?《春》开篇的“盼望着，盼望着”使用了反复的手法，所以诵读时应该采用相同的语气和声调，无需层层递进。
B.?《天净沙·秋思》的整体基调是忧伤的，应当使用低沉的语调和缓慢的语速诵读，以体现诗人独自漂泊的凄冷和孤独。
C.?《秋天的怀念》“她出去了，就再也没有回来”一句中的“再也”应当要重读，突出“我”对于母亲去世的痛苦和后悔。
D.?《散步》“今年的春天来得太迟，太迟了”一句中的“太迟，太迟了”需要重读并放缓语速，以体现“我”对母亲忍痛度过严冬的无比心疼。
21.下列加点字注音，全部正确的一项是（?? ）
A.?憧（chōng）憬??? 积攒（zàn）??? 门槛（kǎn）??? 茅塞（sāi）顿开
B.?擂（léi）鼓?????? 模（mú）样??? 撷（xié）取???? 谆（zhūn）谆教导
C.?自诩（xǔ）?????? 绮（yǐ）窗???? 记载（zǎi）???? 摇摇欲坠（duò）
D.?锃（chéng）亮??? 霎（shà）时??? 怪僻（pì）????? 咬文嚼（jué）字
22.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（?? ）
A.?黄晕（yùn）??? 确凿（záo）??? 企盼（qǐ）??? 一霎间（chà）
B.?狭隘（yì）??? 热忱（chén）? 搓捻（niǎn）? 混为一谈（hùn）
C.?发髻（jì）??? 争执（zhí）??? 徘徊（huí）??? 拈轻怕重（niān）
D.?高邈（miǎo）? 宿儒（rú）??? 静谧（mì）??? 人迹罕至（hǎn）
23.下列加点字注音全部正确的一项是（?? ）
A.?酝酿（niànɡ）? 唱和（hè） 碣石（jié）? 静谧（mì）
B.?澄清（chénɡ） 憔悴（cuì） 贮蓄（chǔ） 匿笑（nì）
C.?告诫（jiè）??? 卖弄（nònɡ） 黄晕（yùn） 心绪（xù）
D.?整宿（xiǔ）?? 粗犷（kuànɡ） 嫩芽（nèn） 发髻（jì）
24.各项中加点字的注音和字形全对的一项是( ???)
A.?妖娆(ráo) ?悄然(qiǎo) ?昵喃(ní nán) ?恪尽职守(kè)
B.?娉婷(pīng) ?豢养(huàn) ?停滞(zhì) ?矫揉造作(jiǎo)
C.?亵渎(xiè) ?诘责(jié)? 诓骗(kuàng ) ?鲜为人知(xiǎn)
D.?懦夫(nuó) ?瞥见(piě) ?汲取(jí) ?轻歌蔓舞(màn)
25.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（?? ）
A.?恪守（kè）??? 诓骗（kuāng）??? 强聒不舍（guō）
B.?箴言（jiān）??? 窗棂（líng）??? 根深蒂固（dì）
C.?飘逸（yì）??? 妖娆（yáo）??? 抽丝剥茧（jiǎn）
D.?压榨（zhà）??? 汲取（xí）??? 矫揉造作（jiǎo）
26.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（?? ）
A.?娉婷(pīn)???? 忧戚(qī)???? 勾当(gòu)????? 间不容发(jiān)
B.?冠冕(guān)?? 亵渎(dú)???? 瞥见(piē)????? 矫揉造作(jiǎo)
C.?拜谒(jié)????? 轻觑(qù))?? 煞白 (shà)???? 自惭形秽(huì)
D.?豢养(huàn)??? 拮据(jù)??? 箴言(zhēn)???? 自吹自擂(lěi)
27.下列词语中加点字的注音完全正确的是（?? ）
A.?分外（fèn）??? 模式（mó）???? 筵席（yàn）??? 不省人事（xǐng）
B.?濡养（rú）???? 鲜妍（yán）??? 祈祷（qí）????? 抽丝剥茧（bāo）
C.?瞥见（piē）??? 诓骗（kuāng）? 星宿（xiù）???? 矫揉造作（jiǎo）
D.?汲取（jǐ）???? 虚妄（wàng）?? 折腰（zhé）??? 金戈铁马（gē）
28.下列加点字注音完全正确的一项是（?? ）
A.?恣睢（sūi）????? 抽噎（yē）???? 强聒不舍（guō）??? 咬文嚼字（jiáo）
B.?陨落（yǔn）???? 狡黠（xié）??? 气吞斗牛（dǒu）??? 吹毛求疵（cī）
C.?拮据（jū）??????? 荫庇（bì）????? 鳞次栉比（zhì）??? 引颈受戮（lù）
D.?栈桥（zhàn）??? 荣膺（yīng）? 间不容发（fā）???? 奄奄一息（yǎn）
29.下列词语中加线的部分字音、字形均正确的一项是（?? ）
A.?天骄（jiāo）?? 冠冕（guān）? 游弋（yì）??? 自吹自擂（léi）
B.?旁骛（wù）?? 亵渎（xiè）?? 怯懦（qiè）??? 前仆后继（fū）
C.?恪守（kè）??? 宽宥（yòu）?? 单薄（báo） ??天仑之乐（lún）
D.?豢养（huàn）? 瞥见（piē）?? 默守（mò）??? 振聋发聩（kuì）
30.下列词语中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（?? ）
A.?惊赅（hài）?? 箴言（zhēn）??? 濡养（lú）???? 自惭形秽（huì）
B.?坍塌（dǎo）?? 窗棱（líng）??? 娉婷（pīng）?? 形消骨立（xiāo）
C.?宽宥（yòu）?? 广袤（mào）??? 困厄（è）???? 相得益彰（zhāng）
D.?灰烬（jìn）??? 轻觑（jiàn）??? 恪守（kè）???? 娇柔造作（jiāo）
31.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（?? ）
A.?折腰（shé）?? 轻灵（línɡ）??? 断章取异（yì）???? 大发雷霆（fā）
B.?风骚（sāo）?? 冠冕（ɡuān）?? 不二法门（fǎ）???? 一意孤行（yì）
C.?嘶哑（sī）??? 丰润（rùn）???? 丰功伟迹（jì）???? 间不容发（jiàn）
D.?黎明（lí）??? 忧戚（qì）????? 荡然无存（dànɡ）?? 鸠占雀巢（què）
32.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是（?? ）
A.?冠冕（guàn）?? 杜绝（jué）?? 富丽堂黄（huáng）??? 抽丝剥茧（bō）
B.?汹涌（yǒng）?? 劫掠（luè）?? 矫揉造做（zuò）????? 形销骨立（xiāo）
C.?呢喃（ní）???? 风骚（sāo）??? 金戈铁马（gē）????? 间不容发（jiān）
D.?折腰（shé）??? 丰润（rùn）??? 言不极义（jí）????? 相得益彰（zhāng）
二、填空题（共6题；共26分）
33.请在相应的横线上，给加点字注音或根据拼音写出汉字。
①风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。________
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。________
③它只是毫无生意地、懒 duò________地、郁闷地躺着。
④他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一除非是为了去xuàn________耀一下他的新衣服。
34.根据提示写出拼音或汉字。
①水zǎo________真绿，把终年贮________蓄的绿色全都拿出来了。
②突然间，我huǎng________然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘________了。
35.第二十一届深圳读书月，八年级的同学举行了读书分享活动。
沉迷于《警察故事》的小明，分享了“孤岛派出所”里的一个小片段：
他对那种藏污纳垢（???? ）的场所深恶（ ）痛绝。三十余载的警察人生，留在他记忆里的，不仅仅写满了梦想与希望，更是一段镌（????? ）刻着经济发展的时代印痕。先说交通工具，车辆渐渐变得眼花liáo（??? ）乱了起来，各种各样的小车越来越多……
（1）给加点字注音：藏污纳垢________???? 深恶痛绝________
（2）看拼音写汉字：juān刻________?? 眼花liáo乱________
36.为下面加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。
进入九年级，我们的心容易浮躁不安，老师的句句zhēnyán________也未能让我们心宁。偶尔瞥________(A．piē B．piě)见一点诱惑就容易分心。但是学习这条布满荆棘的路,不允许我们走神分毫。专心听好每一节课，认真做好每一道题，坚持住,心无pángwù (3)________地去应战，方能抵达理想的彼岸。
37.小明在文明礼仪教育 主题手抄报中写了下面一段话：
大千世界，芸芸众生，人与人之间难免有分qí，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，倘若斤斤计较，可能会造成意想不到的后果，甚至酝酿成人间悲剧，最终只能huǐ恨不已，所以我们要讲文明，争做文明好少年。
（1）给加点字注音：倘________若 ????酝________酿
（2）看拼音写汉字：分qí?????? ?????huǐ?????? 恨不已
38.今年是新中国成立71周年，学校开展了“祖国在我心中”综合性学习活动，初二的学生在班主任老师的带领下，来到了翘首已久的博物馆，目睹革命战士当年用过的物品，听历史老师讲解战争的故事，愤慨敌人杀害无卒的惨绝人huán的行为，想象战士歼灭敌军时的场景，同学们炽热的心在不停跳动，hàn卫祖国尊严的使命感油然而生。
①给加点字注音：翘________首已久????? 炽 ________热
②看拼音写汉字：惨绝人huán________? ?hàn________?? 卫
三、现代文阅读（共1题；共18分）
39.阅读赵振华的《那年母亲打月饼》，完成下面小题。
①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。
②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。
③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来 ， 甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……
④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。
⑤年复一年，中秋年年如此。
⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……
⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。
⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。
⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱:“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。
⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。
?父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！
?时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。
?自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？
?时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……
（有删改）
（1）依据文章内容，填写下表。?
时间
情节
对父母的情感
小时候
①________
望眼欲穿
上大学
父亲千里送月饼
②________
结婚后
③________
无限温暖
现如今
我给父亲祭月饼
思念父亲
（2）第③段划线句子语言生动形象，请赏析。
一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。
（3）文章结尾段划线句子哪个词语应该重读？为什么？
（4）第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。(40字左右)?
（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）
四、诗歌鉴赏（共1题；共12分）
40.阅读下面文字，完成后面小题
村居
张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
（1）下列诗与本诗体裁相同并且韵脚最相似的一项是（???? ）
A.《南安军》
B.《赤壁》
C.《夜雨寄北》
D.《野望》
（2）诗的一、二句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？
（3）诗的三、四句主要运用了什么写作手法？有何作用？
五、综合题（共10题；共85分）
41.阅读下面的文字，按要求作答。
苏轼甲（A．天赋异禀 B．得天独厚）、才华横溢。他博cǎi_①（A．采 B．彩）众长、乙（A．涉及 B．涉猎）广泛，在诗、词、文、赋、书、画诸方面均取得巨大成就，综合评价在国内外堪称翘_②（A．qiáo B．qiào）楚。苏轼的一生，跌宕起伏，多次被贬。他曾在14个州县担任过职务，足迹遍布神州大地。
苏轼虽然不是江西人，也从未在江西任职，但对江西情有独钟。丙。
（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字， 为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）
①________②________
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲________乙________
（3）下列四个句子填入文中丙处，排序恰当的是一项是（? ）
①开头两句即是“江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江”
②第一次到江西，就以江西省名为诗名，题写名篇《江西》
③他多次到江西，并留有一百多首诗词
④对江西的绿色生态高度赞美，并直抒胸臆：江西山水真是我的故乡啊
A.③②④①
B.③②①④
C.②①③④
D.②①④③
42.阅读下面的文字，按要求作答。
走进考亭古街，如同走进了一幅灵动的历史画卷。紫诰双封牌坊作为考亭古街的“镇魂者”，静默矗 ① ?（A．zhù? B．chù ）立在民俗广场前。驻足细看，牌坊石质坚细，浮雕生动，上面雕刻的狮子、龙凤、鹤、瑞兽祥云等? 甲?? （A．优美? B．精美）图案，历经多年仍然依稀可见。站在这饱经风霜的古牌坊前，用心触摸岁月bān②? （A．斑? B．班）驳的痕迹，耳边似乎又响起了当年古驿道上 乙? （A．连绵不绝? B．络绎不绝）的马蹄声。古街依水而建，街内店铺林立，鳞次栉比。商铺的货品琳琅满目，叫卖声与各种杂耍声不绝于耳，热闹非凡。伞技、书简舞、抛绣球招婿、岳跛子灯影戏等民俗节目热闹路演，赢得观众阵阵掌声。考亭古街中的一景一物，丙??? 。
（1）为①处加点字选择正确读音，根据拼音为②处选择正确汉字。（只填序号）
①________??? ②________
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲________??? 乙________
（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（? ）
①洋溢着勾栏瓦肆中庶民的幸福
②铭记着历史的沧桑
③映照出古今融合的市井民俗文化
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.③②①
43.下面文段是同学们参观奥运村前准备的背景资料，请你完成后面小题。
延庆冬奥村采用低层、高密度的“山村”式建筑布局，半开放式建筑庭院依山而建，既展现北京四合院的文化特色，又不破山型（甲）不夺山景。以“组团”形式散落在山林间，共有6个居住组团和1个公共组团，总建筑面积约11.8万平方米。“居住组团”主要为居住功能，届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位（乙）“公共组团”主要为服务功能，将为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务。冬奥村还专门设计建造了地下暖廊。通过暖廊，运动员、教练员无需再穿厚重的外套就可以前往各个组团。奥运村的设计体现了???????????? ????。2022年，北京延庆冬奥村将为全球各地前来参加比赛的运动员提供舒适的居住环境。
（1）文中加点字的意思和读音理解不正确的一项是（? ）
A.“散落”在文中的意思是奥运村的建筑不集中分布在山林间，“散”应该读sàn。
B.“提供”在文中的意思为运动员供应各种服务，“供”应该读gòng。
C.“主要为居住功能”中的“为”意思是“是”，应该读wéi。
D.“为全球各地”中的“为”是介词，表示行为的对象，应该读wèi。
（2）在文中（甲）（乙）处依次填入标点符号正确的是（? ）
A.（甲）逗号?? （乙）句号
B.（甲）顿号??? （乙）逗号
C.（甲）逗号?? （乙）省略号
D.（甲）顿号??? （乙）分号
（3）填在文中横线上恰当的一项是（? ）
A．北方山村文化特色、生态特色，也突出了“以运动员为中心”的设计理念。
B．中国传统文化特色、生态特色，还突出“通行便利”的设计理念。
C．北京四合院的文化特色，延庆山村特色，并且突出了“绿色奥运”的设计理念。
D．“以运动员为中心”的特色，更突出了“人与自然和谐共生”的设计理念。
（4）文中横线处填入恰当的词语正确的一项是（ ）
A.打造?? 别开生面
B.造就?? 别具一格
C.打造?? 别具一格
D.造就?? 别开生面
（5）请你结合材料并紧扣“窗口”一词，向游客介绍“小庄科遗址”。________
（6）下面图片是同学们收集的书法作品，其中赏析正确的一项是（?? ）
A.作品书体是隶书，一波三折、蚕头燕尾，呈现端庄之美。
B.作品书体是行书，笔势连绵、酣畅纵横，展现飞动之美。
C.作品书体是草书，苍劲有力、方正典雅，蕴含庄严之美。
D.作品书体是楷书，方正大气，笔画端庄，体现稳重之美。
（7）参观活动结束后，同学们再次阅读习近平总书记讲话。横线处排序正确的一项是（?? ）
习近平强调，体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段。……….要坚决推进反兴奋剂斗争，强化拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌意识，坚决做到兴奋剂问题“零出现”、“零容忍”。要高质量筹办北京冬奥会、冬残奥会，实现办赛精彩、参赛出彩的目标。
①要推动体育产业高质量发展，不断满足体育消费需求。
②要加快推进体育改革创新步伐，为我国体育事业发展注入新的活力和动力。
③要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。
A.③①②
B.①②③
C.②①③
D.③②①
44.一位同学负责拟写参观展览活动手册的前言。请阅读文字，完成后面小题。
“丹宸永固（甲）紫禁城建成六百年”展上，展厅的“C位”是一只巧夺天工、流光溢彩的金质酒杯。
酒杯高12.5厘米，口径8厘米。整体呈“鼎”型，象征社稷稳固、江山鼎定；正放如国宝金樽，倒放酷似皇冠 ， 象征皇家尊贵；左右两耳是奔腾的夔龙，龙头上镶嵌珍珠，寓意乾坤在握，基业蒸蒸日上；杯底三足皆为象首，意指太平有象、吉祥如意（乙）金杯外壁为缠枝宝相花纹，花蕊以珍珠或红、蓝宝石点缀，宝相花纹是宫廷偏爱的装饰，象征圣洁、吉祥。纹饰则刻回形纹，象征基业永续、好运连连、富贵永恒。
乾隆帝钦定，金杯一面镌篆书“金瓯永固”，一面镌“乾隆年制”款，定名金瓯永固杯，体现了皇帝对于国家疆域完整、政权千秋永固的美好祝愿和期待。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及（甲）（乙）两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项（_____）
A.“冠”在此处是“帽子”的意思，应读guàn。
B.“镌”在此处是“镶嵌”的意思，应读juàn。
C.（甲）处应填入破折号，表示解释说明。
D.（乙）处应填入句号，表示陈述句完结。
（2）为了帮助同学们理解手册前言中“千秋”的意思，这位同学查阅字典，找到“秋”字的四个解释：①谷物成熟，收成；②秋季；③年；④比喻容颜衰老。请你帮他解释“千秋”在此处的意思。
________
45.阅读下面的文字，完成下面小题。
电影《夺冠》今晚首映? 再现中国女排精神
（甲）《夺冠》在观众的翘首期盼中将于今晚（9月25日）正式登陆全国电影院线。影片回溯了中国女排40年的风雨征程，展现了中国女排人的精神传承与延续。
（乙）电影《夺冠》原定于今年1月24日全国上映，受疫情影响，在推迟了二百多天之后，于今晚成为开启国庆电影档的首部影片，同时，也是春节档影片中首部回归电影院线的影片。
（丙）影片中，除教练等角色由专业演员出演外，队员们都是由专业排球运动员本色出演。她们以自然的表现，将日常训练中的锐不可□（dāng）之势，让观众屏住呼吸的精彩瞬间，以及不为人知的血和泪，真实展现出来。
（丁）《夺冠》以女排最具代表性的人物郎平为主线，还原了中国女排三个不同的阶段。展现了从1981年第三届世界杯，中国女排拿到中国三大球的第一个世界冠军，到2016年里约奥运会，中国女排以3比2淘汰巴西队，再到2019年拿下第十个世界冠军的历史。诠释了几代中国女排人不屈不挠、冲破禁□（gù）、顽强拼搏的炽热激情。
（1）根据语段中的拼音，写出相应的汉字。
①锐不可□dāng________
②禁□gù________
（2）给语段中加点的字选择正确的读音。
①翘首企盼（A．qiào??? B．qiáo）
②屏住呼吸（A．bǐng??? B．píng）
③炽热（A．chì??? B．zhì）
（3）这四句话是央视新闻发布的新闻。依据新闻的重要性递减的原则来安排事实，填入下图括号内的语句依次对应的一项是（?? ）
A.甲乙丙丁
B.乙丙丁甲
C.乙甲丙丁
D.甲丁丙乙
46.阅读下面的文字，按要求答题。
夜很静，似乎只听得远处蝉鸣的声音。燥热的盛夏，一颗心始终没有清闲下来，在繁忙的工作与琐事之外，或许就剩下此刻独享的清宁了。窗外繁花似（jǐn），足以让人眼花（liáo）乱，我只想置身于一个幽静的小院，在挤满花蕾的树下，倾听花开的声音。凉风有信，花开知许。美好的时光总会悄无声息。我一直喜欢一些能够温暖心灵的东西，这个世界，总有一份薄凉需要温暖与慰藉，总有一份感动会镌刻在自己的记忆中。携一襟旖旎的风景，伴着潺潺的溪水，听着络（yì）不绝的清音，剪一缕清风，（zhàn）放深藏眉间的念想与期盼。让寂寂的灵魂，遇见属于自己的（qīng）山绿水。
（1）给上文段中加点的字选择正确的读音。（?? ）
A.cào热?? qiāo无声息?? 慰jiè
B.zào热?? qiǎo无声息?? 慰jiè
C.zào热??? qiǎo无声息?? 慰jí
D.zào热?? qiāo无声息?? 慰jí
（2）根据上文中的拼音选出正确的一组词语（?? ）
A.繁花似锦? ???络驿不绝
B.眼花潦乱??????? 青山绿水
C.绽放??????? 繁花似绵
D.络绎不绝??????? 青山绿水
47.阅读下面的文字，按要求答题。
青年朝气蓬勃，像早晨八九点钟的太阳；青春富有梦想，在拼搏奋斗中绽放光芒。广大青年要心无旁（wù）地学习，做到开卷有益；要（kè）________尽职守，敬业乐业；要不懈奋斗，砥砺前行，争做中华民族伟大复兴的脊梁。几千年来，一代又一代的青年人_________①______________，以青春之我，创青春之国。历史和现实一再证明，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
（1）根据拼音选、写相应的汉字。
心无旁(wù)________( A．鹜?? B．骛)???? (kè)________尽职守
（2）加点字“脊”的正确读音是（?? ）。
A.jí
B.jǐ
（3）给文中①处选择合适的词语。（?? ）
A.前仆后继
B.接踵而至
48.阅读
??? 《醉翁亭记》中欧阳修所描绘的是一个犹如世外桃源般的世界，春夏花朵娉婷而立，秋冬流水风霜高洁 ， 四时各有其美。向四周瞭望 ， 也许还能看到山中无人豢养却四肢矫健的飞禽走兽。除了美景，欧阳修也写下了一句箴言：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”或许只有如此心无旁（wù）_____之人，才能创造出流传千古的佳作。
“登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀 ， 纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴，古人往往在山水名胜中寄托自己的政治理想、立志（bào）_____负。
（1）根据语境，在上文括号中填入合适的汉字。
心无旁（wù）________????????? （bào）________负
（2）根据语境，给加点字词选择正确的读音。
①游目骋怀（________）?? A．chěng?? B．chéng
②瞭望（________）????? A．liào ????B．liáo
（3）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（?? ）
A.“娉婷”在句中的意思是指姿态美好。
B.“箴言”在句中的意思是指“劝诫的话”。
C.“领略”与“领悟”的区别在于“领略”着重指感性上的体验和欣赏，“领悟”侧重于表示彻底明白真相。
D.《岳阳楼记》的“不以物喜，不以己悲”中运用了互文手法，“风霜高洁”也是如此。
49.进入初三，班级开展了“弘扬民族精神，做自强不息中国人”综合性学习活动。
（老师寄语）
中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在危急关头，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下①???? 的英雄史诗，孕育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。
我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广mào粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。②????? 。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望!
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
风雨如晦（________）????? 广mào（________）
（2）横线①处填入短语最恰当的一项是（?? ）
A.气宇轩昂
B.气壮山河
C.气象万千
D.气冲斗牛
（3）在横线②处填入句子最恰当的一项是（?? ）
A.我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神
B.我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，产生了历久弥新的民族精神
C.历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量
D.历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，我们风雨无阻、高歌行进的根本力量
（4）下列解说正确的一项（?? ）
A.然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 解说：寄语中画波浪线处这个句子的标点符号使用正确。
B.动荡年代? 诗词曲赋? 大好河山? 实现梦想 解说：这四个短语结构各不相同。
C.我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋。 解说：这个句子主干是“精神蕴藏诗词曲赋”。
D.青年兴则国家兴，青年强则国家强。 解说：这个句子是并列复句。
50.班级举行一场主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，小叶和小健积极参与。
任务一：搜集材料，认识自强不息的内涵。
“天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国诗词中不乏体现自强不息精神和风骨的作品。小健搜集了一些诗词名句，有郑燮《竹石》中的“千磨万击还坚劲， _______________ ”；有杜甫《________ 》中的“_______________，一览众山小”；有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_______________，病树前头万木春”；有《岳阳楼记》中表现范仲淹政治情怀的“_______________，_______________”；还有《行路难（其一）》中表现李白豪情壮志的“_______________，_______________”。
小健（a____________ ）搜集了古典诗词名句，（b______________）向同学们推荐了一首闻一多先生的诗作——《一句话》。
一句话（节选）
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火，
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹?
爆一声：
“咱们的中国！”
（1）请将小健搜集的古诗文（或作品名）补充完整。
（2）给加点字注音或根据拼音写汉字：
①精髓（________） ②缄（________）默? ③霹lì? （________）
（3）在a、b两处分别填上关联词语，最恰当的一项是（ ），理由是：________
A．尽管，都????? B．不仅，还
C．虽然，但是??? D．因为，所以
（4）任务二：讨论交流，完善自强不息的宣传。 小健拟写了对联张贴于教室后面与同学们共勉，并给小叶写了一张留言条，想让他回教室后帮忙看看。 留言条 小叶： 我写了一幅对联，张贴在教室后面了，你回来后帮我看看，有没有需要修改的地方，希望你不吝赐教！ 小健 2020年11月10日
下面是小叶和小健见面后的交流。
小叶：小健，你的留言条我看到了，里面不仅有个错别字，连格式也有点问题哦！
小健：真的吗？快告诉我！
小叶：你看，________。
小健：哎，我太粗心了，还好你帮我纠正过来了。对联看了没有?
小叶：看了。这对联很工整，只是张贴有点问题。你看，________。
小健：还真是，这个原则我原是知道的，张贴时大意了，谢谢你的提醒。
小叶：不客气，我要把你的对联抄录下来，当作我的座右铭。
（5）请用正楷或行楷将重新张贴后的对联抄写下来。
（6）甲乙两段文字，你更喜欢哪一种表达方式？说说你的理由。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【分析】A. 都读qiáo，都读fèn，zhuō/zhuó；
B. 都读zhòng，xiù/xiǔ，都读huì ；
C.nuò/rú ，lèi/lěi，tíng/tǐng；
D.都读chěng，lún/guān，jù/jū。
故答案为：C
【点评】本道题考查对重点字的读音积累，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2.【答案】 A
【解析】【分析】A.倔强（jué），悼念（dào）。
故答案为：A
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
3.【答案】 C
【解析】【分析】①婆娑（suō），②濒临（bīn）；⑥车澈――车辙；⑦倔强（jué）；⑩无动于忠――无动无衷；故选C。
故答案为：C
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
4.【答案】 C
【解析】【分析】①惩戒（chěng）——（chéng ），③庇护（pì)——（bì），④棉里藏针——绵里藏针，⑦掺和(he)——（huo），⑩小心冀冀——小心翼翼；故含①③④⑦⑩的选项不能选。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字音、字形的识记和辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
5.【答案】 C
【解析】【分析】①“岑参（shēn）”；⑤“潦亮”——“嘹亮”；⑨“薄（bò）荷”；?“劾人听闻”——“骇人听闻”。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字音和字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
6.【答案】 D
【解析】【分析】A. 抖数――抖擞，卖弄（nong）
B. 浑为一谈――混为一谈，碣石（jié）
C. 烂慢――烂漫，较量（liàng）
故答案为：D
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
7.【答案】 B
【解析】【分析】A. 诀别。C. 花团绵簇(cù)。D. 嗔怪(chēn) 、混为一谈。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
8.【答案】 B
【解析】【分析】A.翻来复去——翻来覆去；
C.浑为一谈——混为一谈，粗犷（kuǎng）——（guǎng）；
D.咄咄逼人（duó）——（duō）。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字音和字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
9.【答案】 C
【解析】【分析】A.酝酿（nàng）——（niàng）；
B.取决（jüé）——（jué）；
D.棱镜（líng）——（léng）。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
10.【答案】 D
【解析】【分析】A. 深恶痛疾wù；B. 挣脱zhèng；C. 拈轻怕重niān；D没有错误。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的读音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。?
11.【答案】 D
【解析】【分析】A．自吹自擂(lěi)——（léi）；
B．拮据(jù)——（jū）；
C．瞥(piě)见——（piē）；
D注音正确。
故答案为：D
【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。
12.【答案】 C
【解析】【分析】A.自惭形秽（suì）——（huì）；B.豢养（quàn） ——（huàn）；D.折本（zhé）——（shé）。
故答案为： C
【点评】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
13.【答案】 B
【解析】【分析】A．狭窄（zǎi）——zhǎi，丰润（ruì）——rùn；C．娉（pìn）婷——pīng；D．分（fēn）外——fèn，解剖（páo）——pōu
故答案为： B
【点评】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。
14.【答案】 B
【解析】【分析】A.间不容发fà；C.拮据jū；D.吮吸shǔn。
故答案为： B
【点评】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
15.【答案】 D
【解析】【分析】A．诽红——绯红，眼花瞭乱——眼花缭乱；
B．一绺(lǚ)——liǔ，炽热(zhì)——chì；
C．气氛（fèn）——fēn；苍海桑田——沧海桑田；
故答案为：D
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
16.【答案】 D
【解析】【分析】A.kuì/kuì；juān/juàn；qiáo/qiáo；bān/hàn
B.diàn/pàn；pōu/péi；qiāo/qiǎo；jīng/jīn
C.jiāng/jiāng；jī/qí；píng/bǐng；tà/yǎo。
D.xùn/xùn；xián/xián；jì/jì；liáo/liáo
故答案为：D
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
17.【答案】 D
【解析】【分析】A.滞留zhì，深恶痛疾wù；B.翘首qiáo， 教诲huì；C.炽热chì， 悄无声息qiǎo。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
18.【答案】 D
【解析】【分析】A.憔悴（jiāo）——（qiáo）；
B. 人声鼎沸（dǐn）——（dǐng）；
C. 应和（hé ）——（hè ）；
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
19.【答案】 D
【解析】【分析】A．抖擞（shǒu）——抖擞（sǒu），浑为一谈——混为一谈；B．绽开（dìng）——绽开（zhàn），云宵——云霄；C．着落（zháo）——着落（zhuó）。
故答案为：D
【点评】本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
20.【答案】 A
【解析】【分析】A.《春》开篇的“盼望着，盼望着”使用了反复的手法，其情绪是层层递进的，表现出对于春天到来的盼望之深和迫切，所以诵读时应该采用不同的语气和语调，后一个“盼望着”比前一个“盼望着”情绪要更浓一些，声调要高一些。BCD正确。
故答案为：A
【点评】本题考查朗读能力。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。结合此题的关键是要理解语句的内容，在此基础上再分析这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词语就应该重读。而语气和语调则要结合文章表达的感情进行判断。
21.【答案】 B
【解析】【分析】A.积攒（zǎn），茅塞（sè）顿开；C.绮（qǐ）窗， 摇摇欲坠（zhuì）；D.锃（zèng）亮，咬文嚼（jiáo）字。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
22.【答案】 D
【解析】【分析】A．一霎间（chà）——shà； B．狭隘（yì）——ài；C．徘徊（huí）——huái；D读音正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
23.【答案】 A
【解析】【分析】B.贮蓄（zhù）；C.卖弄（nonɡ）；D.粗犷（guǎng）；
故答案为：A
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
24.【答案】 B
【解析】【分析】A．呢喃(ní) ；
C．诓骗(kuāng) ；
D．瞥(piē)见 ?轻歌曼舞(màn)。
故答案为：B
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
25.【答案】 A
【解析】【分析】B．箴言（jiān）——zhēn；C．妖娆（yáo）——ráo；D．汲取（xí）——jí；
故答案为：A
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
26.【答案】 B
【解析】【分析】A.pīn—pīng；
C.jié—yè；
D.jù—jū；lěi—léi；
故答案为：B
【点评】在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的要查看字典。在具体的语言环境中，要学会结合上下文理解它们在词句中的意义，再根据音义对应规律辨别读音。
27.【答案】 C
【解析】【分析】A.筵席（yán）；
B.抽丝剥茧（bō）；
D.汲取（jí）；
故答案为：C
【点评】本小题涉及的汉字基本是形声字。形声字可以根据“声旁表音，形旁表义”的原则来推测字音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的要查看字典。在具体的语言环境中，要学会结合上下文理解它们在词句中的意义，再根据音义对应规律辨别读音。
28.【答案】 C
【解析】【分析】A.应为：恣睢（suī）；
B.应为：狡黠（xiá）；
D.应为：间不容发（fà）；
故答案为：C。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
29.【答案】 A
【解析】【分析】B.前仆后继（pū）
C.单薄（bó） “天仑之乐”改为“天伦之乐”；
D.“默守”改为“墨守”
故答案为：A
【点评】解答本题时，要结合平时所积累字音和字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
30.【答案】 C
【解析】【分析】A. 惊赅——惊骇，濡养（lú）——rú；
B. 坍塌（dǎo）——tān，窗棱——窗棂，形消骨立——形销骨立；
C.字音和字形正确；
D. 轻觑（jiàn）——qù，娇柔造作（jiāo）——矫揉造作（jiǎo）。
故答案为：C
【点评】本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
31.【答案】 B
【解析】【分析】A.折腰（shé）——（zhé），断章取异——断章取义；C.丰功伟迹——丰功伟绩，间不容发（jiàn）——（jiān）；D.忧戚（qì）——（qī），鸠占雀巢——鸠占鹊巢。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
32.【答案】 C
【解析】【分析】A.冠冕（guān），富丽堂黄——富丽堂皇；B.劫掠（lüè），矫揉造做——矫揉造作；C读音和字形没有错误；D.折腰（zhé），言不极义——言不及义。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
二、填空题
33.【答案】 niàng；chén；惰；炫
【解析】【分析】①酝酿 ， niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。注意声调在“a”上；②热忱 ， chén，热心、热情；③懒惰：偷懒，不喜欢费体力或脑力，不勤快。注意偏旁；④炫耀，指从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己。注意“炫”的偏旁是“火”。
故答案为：niàng、chén、惰、炫
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
34.【答案】 藻；zhù；恍；mì
【解析】【分析】水藻（shuǐ zǎo）：水生藻类植物。注意“藻”是上下结构。贮蓄（zhù xù）：释义是储存，积聚，指储存的物品。恍然大悟（huǎng rán dà wù）：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。奥秘（ào mì）：指深奥与神秘。
故答案为： 1、藻 2、zhù 3、恍 4、mì
【点评】本题考查考生根据拼音写词语和字音的识记和积累能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。
35.【答案】 （1）gòu；wù
（2）镌；缭
【解析】【分析】（1）①垢，污秽，脏东西。读作：gòu；②深恶痛绝：恶，厌恶；痛，痛恨；绝，极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。恶，多音字，表示讨厌，憎恨，读作：wù。
（2）①镌刻：镌:雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思。读作：juān kè。②眼花缭乱：缭乱，纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
故答案为：(1)
1、gòu
2、wù
(2)
1、镌
2、缭
【点评】(1)此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合.
(2)此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。注意要用正楷字或行楷字书写，书写要正确、端正、美观。
36.【答案】 箴言；A；旁骛
【解析】【分析】zhēnyán——箴言。意为：规劝的话。瞥——piē，瞥见：瞧见，偶然看到。pángwù——旁骛。心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。“骛”意思是追求。注意和“鹜”的区别。
故答案为：箴言；A；旁骛
【点评】本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。
37.【答案】 （1）tǎng；yùn
（2）歧|悔
【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音的掌握。考生要注重积累，不能犯经验主义错误，不是所有字都是形声字。如“倘”不能读成shàng
（2）本题考查学生对汉字的记忆能力。注意不能写成形近字和同音字。如“歧”不能写成“岐”；“悔”不能写成“诲”。
故答案为：(1)tǎng、yùn
(2)歧；悔
【点评】（1）形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
（2）字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
38.【答案】 qiáo；chì；衰；捍
【解析】【分析】本题考查学生对字音字形的记忆能力。注意多音字“翘”，形声字“炽”的读音。同时根据拼音写汉字，一定要注意不能出现同音字、形近字。如“衰”不能写成“哀”，“捍”不能写成“汗”。
故答案为：qiáo、chì、衰、捍
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
三、现代文阅读
39.【答案】 （1）①母亲去县城打月饼；②无比感动；③我给父母送月饼（结婚后，父亲就水吃月饼）
（2）动作或神态描写（写作者用“一拥而上”“各抢一个”“吃起来”等动词，辅以“迅雷不及掩耳之势”“狼吞虎咽”等修饰语亦可），生动形象写出孩子们抢吃月饼的动作之快和吃月饼时可爱的情态，表现了孩子们对月饼的渴盼之情（含蓄的表达了母亲对孩子们的爱）。
（3）这句话中三处“再也无法”（再也）应该重读，因为三个“再也无法”反复强调了对童年生活以及已经逝去的父亲的无限缅怀之情，总结并升华文章主题。另外，排比和反复手法的运用带给读者复沓回环、绵长哀婉的音韵之美。（意思达到即可）
（4）表达出对孩子的牵挂思念、孩子吃到自己做的月饼的幸福情感即可。参考示例：孩子，爹给你送娘亲手做的月饼了，好吃吗？有没有想娘。娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。
【解析】【分析】（1）第①空白可根据第③段“上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去”，将事件概括为：母亲去县城打月饼。第②空白处根据第⑥段“吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼?分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……”可知，“我”对父母的情感是非常感动的。第③空白可根据第⑩段的内容“我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的”，概括为：“我”给父母送月饼。
（2）这句话中，“一拥而上”“各抢一个”“吃起来”是对人物的动作描写，“迅雷不及掩耳之势”“狼吞虎咽”修饰动词，生动形象地写出了孩子们抢月饼吃的动作快，吃月饼时的可爱之态；结合句前的“早已站在街门口，望眼欲穿”可以看出孩子们对月饼及其渴盼和喜欢，也表达了母亲对孩子深深的爱。
（3）解答时应当仔细阅读文章，品味不同词语的含义，然后结合文章内容进行分析。本文着重记叙了小时候母亲为我们打月饼吃，上大学后父亲不辞辛苦为“我”送月饼吃，结婚后“我”送父母月饼，现如今“我”给父亲祭月饼等故事，从这些事情中，我们可以感受到作者对于儿时美好快乐生活的怀念，对于父母亲的爱的回忆。所以长大后，父亲走后，即便吃到月饼，却再也感觉不到儿时生活的快乐，感觉不到父母亲对“我”的深深的爱。所以句中三个“再也无法”应该重读。三个“再也无法”构成排比句式，形成复沓回环的音韵美，突出强调作者对儿时的美好快乐生活的回忆和对父亲的缅怀之情。
（4）解答此题需要结合文章主题和自己的生活实际，发挥想象，能够写出母亲对孩子的思念、牵挂，语言通顺即可。注意题干对独白概念的提示，以第一人称表达“远方的娘”的内心情感。字数40字左右。此题开放，答案不唯一。
示例：孩子啊，娘亲手给你做的月饼，爹送到了吗？好吃吗？娘不能去看你，要好好照顾自己，娘在家里挺好的，放心吧！
故答案为：⑴母亲去县城打月饼；无比感动；我给父母送月饼（结婚后，父亲就水吃月饼）
⑵ 动作或神态描写（写作者用“一拥而上”“各抢一个”“吃起来”等动词，辅以“迅雷不及掩耳之势”“狼吞虎咽”等修饰语亦可），生动形象写出孩子们抢吃月饼的动作之快和吃月饼时可爱的情态，表现了孩子们对月饼的渴盼之情（含蓄的表达了母亲对孩子们的爱）。
⑶ 这句话中三处“再也无法”（再也）应该重读，因为三个“再也无法”反复强调了对童年生活以及已经逝去的父亲的无限缅怀之情，总结并升华文章主题。另外，排比和反复手法的运用带给读者复沓回环、绵长哀婉的音韵之美。（意思达到即可）
⑷ 表达出对孩子的牵挂思念、孩子吃到自己做的月饼的幸福情感即可。参考示例：孩子，爹给你送娘亲手做的月饼了，好吃吗？有没有想娘。娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。
【点评】
（1）本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据提示确定答题区间，找到关键语句提炼概括。
（2）本题考查句子赏析。解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。
（3）本题考查对句子含义的理解和语言朗读技巧的把握能力。首先了解重音是指朗读时把句子中的某些词语念得比较重、比较强的音。解答时应当仔细阅读文章，品味不同词语的含义，然后结合文章内容进行分析。
（4）本题考查文章主题的理解和语言表达能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
四、诗歌鉴赏
40.【答案】 （1）C
（2）描绘了流水绕田、青竹绕篱的宁静的田园风光和榆钱落尽、槿花残存的冷寂的景象。表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。
（3）动静结合（或以动写静、以动衬静），烘托出了宁静平和、恬淡温馨的氛围。
【解析】【分析】（1）《村居》是七言绝句，韵脚是“i”；A.《南安军》是一首五言律诗；B. 《赤壁》是七言绝句，韵脚是“ao”；C. 《夜雨寄北》是七言绝句，韵脚是“i”；D. 《野望》是一首五言律诗。故选C。
（2）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“水绕陂田竹绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。表达了诗人悠闲宁静的心境。“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。表达了诗人略带清愁的心境。
（3）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析写作手法。老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。故采用了动静结合的写作手法。“夕阳牛背寒鸦立？”这正是此诗韵味的所在。“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感彩。烘托出了宁静平和、恬淡温馨的氛围。
故答案为：⑴?C；
⑵描绘了流水绕田、青竹绕篱的宁静的田园风光和榆钱落尽、槿花残存的冷寂的景象。表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。
⑶动静结合（或以动写静、以动衬静），烘托出了宁静平和、恬淡温馨的氛围。
【点评】⑴本题考查诗歌的体裁和韵律。《村居》七言绝句，韵脚是i。
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词。
⑶表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A．衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等。
五、综合题
41.【答案】 （1）A；A
（2）甲A；乙B
（3）B
【解析】【分析】（1）博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点。注意“采”不能误写为“彩”；故选A。翘（qiáo）楚：原指高出杂树丛的荆树，后来用来比喻杰出的人才或事物。注意“qiáo”不要读成“qiào”；故选A。
（2）天赋异禀：上天赋予的不同寻常的天资、才华。得天独厚：具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境特别好。甲处说苏轼与众不同的才华，用“天赋异禀”比较合适；故选A。涉及：牵涉到，关联到。涉猎：接触，涉及；指同另一事物发生某种关系或联系。这里形容苏轼在艺术的各方面都有巨大的成就，用“涉猎”比较合适；故选B。
（3）根据前文“苏轼虽然不是江西人，也从未在江西任职，但对江西情有独钟”，③句“他多次到江西”紧承上句，可作为首句；②句紧承③句“留有一百多首诗词”，写第一次到江西就题诗《江西》，所以②句在③句后；①句“开头两句即是‘江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江’”可知是②句《江西》诗的开头，所以①句在②句后；④句是对“江西山水真吾邦”的解释，所以④句在①句后；根据以上分析，正确排序为③②①④；故选B。
故答案为：(1)A A
(2）A B
(3)B
【点评】(1)形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
(2)这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。
(3)句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
42.【答案】 （1）B；A
（2）B；B
（3）C
【解析】【分析】（1）矗立：高耸地立着。“矗”读作“chù”；斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的样子。注意“斑”不能写成“班”。
（2）甲处：优美：美好，美妙；精美：精致美好。这里形容雕刻的狮子、龙凤、鹤、瑞兽祥云等图案，所以用“精美”，故选B；乙处：连绵不绝：连续而不中断；络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用来形容古驿道上的马蹄声，应该用“络绎不绝”，故选B。
（3）根据文段内容可知，先是介绍考亭古街历史，接着介绍店铺商铺中的庶民，最后介绍的是“伞技、书简舞、抛绣球招婿、岳跛子灯影戏等民俗节目”，这是按照由大到小的顺序排列的。故选C。
故答案为：(1)B A
(2)B B
(3)C
【点评】(1)形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
(2)词语的选择填空，一定要准确理解近义词之间的区别，并结合语境进行分析和体会，从而得出正确答案。
(3)句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
43.【答案】 （1）B
（2）D
（3）A
在参观奥运村规划图后某同学写了下面的文字，请你完成后面小题。
延庆冬奥村为了????? （打造 造就）中式山村庭院特色，同时最大程度保护周边自然环境，在设计施工过程中，将原生树木作为最主要的景观保留了下来。对无法原地保留的树木，建设者将其近地移植或者迁到专用地块进行保护，施工结束后，部分树木将被迁回。施工过程中挖出来的碎石也被充分利用，制作成????? （别开生面? 别具一格）的“石笼墙”，与门廊的原木色门窗遥相呼应。值得一提的是，延庆冬奥村创新性地将遗址保护融入规划建设，将晚清时期的一处村落遗址小庄科村作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分，也成为向世界展示中国古村居文化的窗口。
（4）C
（5）① 小庄科遗址作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分；②可以成为向世界展示中国古村居文化、让世界了解中国古村居文化的渠道。
（6）B
（7）A
【解析】【分析】（1）B．“提供”在文中的意思为运动员供应各种服务，“供”应该读gōng；故选B。
（2）“不破山型”“不夺山景”是两个并列的短语，故中间用顿号；“‘居住组团’主要为居住功能，届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位”和“‘公共组团’主要为服务功能，将为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务”两句话是并列关系，中间用分号；故选D。
（3）本结合前文内容“延庆冬奥村采用低层、高密度的‘山村’式建筑布局，半开放式建筑庭院依山而建，既展现北京四合院的文化特色，又不破山型、不夺山景”可知，奥运村的设计体现了北方山村文化特色、生态特色；从“届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位”“为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务”“通过暖廊，运动员、教练员无需再穿厚重的外套就可以前往各个组团”可知奥运村的设计突出了“以运动员为中心”的设计理念。由此分析可知选A。
（4）打造：创造一个新物种，或品种；造就：培养使有成就；句中是“中式山村庭院特色”是延庆冬奥村创造的一个特色，故用“打造”。别具一格：比喻另有一种独特的风格；别开生面：原指画像经重新绘制，面目一新，后多用来形容文艺作品另创新的形式、风格等；文中的“石笼墙”是利用施工过程中挖出来的碎石制作成的，另有一种独特的风格，故用“别具一格”。故选C。
（5）“窗口”一词的本义是窗户，这里用的是它的比喻义，比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。结合材料中语句“将晚清时期的一处村落遗址小庄科村作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分，也成为向世界展示中国古村居文化的窗口”进行概括回答即可。
（6）仔细观察这幅书法作品，发现字体端正平稳，放纵流动，笔势连绵、酣畅纵横，故判断出此字体为行书。故选B。
（7）分析所给选项可知：首先要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作；然后推动体育产业高质量发展，不断满足体育消费需求；最后要加快推进体育改革创新步伐，三者之间存在先思想后行动的逻辑关系，所以排序为③①②，故选A。
故答案为：(1) B
(2) D
(3) A
(4) ?C
(5) ① 小庄科遗址作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分；②可以成为向世界展示中国古村居文化、让世界了解中国古村居文化的渠道。 (6) B (7) A
【点评】(1)形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。字义的理解要在理解其原始意义和引申意义的基础上，结合具体语境灵活把握。
(2)标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。
(3)句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。
(4)词语的选择填空除了要准确理解近义词、同义词之间细微的差别之外，还要根据具体语境仔细体会和揣摩。
(5)本题考查学生的口语表达能力。一方面要抓住说明对象的主要特征，条理清晰地去表述；此外根据要求要紧扣“窗口”二字。
(6)中考书法类试题以选择题为主,考查内容涉及书法字体、名家、名帖等，考查能力上既包括书法知识的识记积累，也涵盖书法作品的辨识赏析,因此考生要注重书法知识的积累，结合各种书体的知识辨析。
(7)此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句句与句之间的连接词去逐句推敲。
44.【答案】 （1）C
（2）千年，形容岁月长久。
【解析】【分析】（1）A.“冠”的意思是帽子时，应读“guān”，一声；B.“镌”应读“juān”，一声；D.乙外应用分号；故选C。（2）加点词语“千秋永固”的意思是千年万代永远牢固。“秋”意为年。“千秋”意为千年，指时间久远，岁月长久。
故答案为：(1)?C；
(2)千年，形容岁月长久。
【点评】(1)汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
(2)本题考查词义的选择。词语的意思可联系具体的语言环境来理解。
45.【答案】 （1）当；锢
（2）B、A、A
（3）D
【解析】【分析】（1）锐不可当，意思是锋利无比，无法阻挡，形容来势凶猛，不可阻挡。禁锢，意思是关押、监禁，束缚、强力限制。注意偏旁。
（2）①翘首，拼音qiáo shǒu，指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。声调为2声。翘尾巴的“翘”是4声。故选B；②屏住呼吸的“屏”读音为bǐng，在“屏风”一词中，“屏”选用拼音píng。故选A；③炽热，chì rè。解释为极热，温度极高；（情绪等）热烈；烧热。和“炙（zhì）”区分，故选A。
（3）根据原文“甲《夺冠》在观众的翘首期盼中将于今晚（9月25日）正式登陆全国电影院线”，放映时间是观众最关心的事件，所以是最重要事实。故选甲；丁介绍了电影的主要内容，所以是次要事实，所以丁排在第二位；结合原文“丙，除教练等角色由专业演员出演外，队员们都是由专业排球运动员本色出演”介绍的是和演员有关的内容，可以作为再次要事实。所以把丙排在第三位；最后乙解释了“受疫情影响，推迟后再回归”这是最次要事实；故选D。
故答案为：(1)当；锢
(2)B；A；A
(3)D
【点评】(1)此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。?
(2)本道题考查对重点字的读音积累，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
(3)本题考查理解文章内容的能力。答题时首要要浏览整个新闻，理解新闻内容，然后辨别出哪是各个材料的重要性即可答题。
46.【答案】 （1）B
（2）D
【解析】【分析】（1）燥热：空气湿度小而温度高。“燥”读作zào；悄无声息：拼音为qiǎo wú shēng xī，意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。“悄”多音字，qiāo、qiǎo；慰藉：读音wèi jiè：安慰，抚慰。故选B。
（2）A.络驿不绝——络绎不绝；
B.眼花潦乱——眼花缭乱；
C.繁花似绵——繁花似锦；
故选D。
故答案为：(1)B
(2)D
【点评】(1)形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
(2)字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
47.【答案】 （1）B；恪
（2）B
（3）A
【解析】【分析】（1）wù——骛，心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。kè——恪，恪守：谨慎而恭顺地遵守。（2）脊——jǐ，脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。（3）前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。这句话表达的语义是一代代的年青人为了民族的复兴努力奋斗，无私奉献。所以应用“前仆后继”。
故答案为：⑴ 1、B 2、恪 ⑵ B ⑶A
【点评】⑴本题考查考生根据拼音写汉字的能力。要求考生注意平时的识记和积累，注意对形近字、同音字、形声字的辨析和识记，注意其区别。
⑵本题考查考生对汉字字音的识记和积累。要求考生注意读准字音，特别是多音字要结合具体的语境和词义进行识记。
⑶本题考查成语的运用能力。要求考生掌握成语的含义，以及运用的范围，注意结合具体的语境进行分析判断。
48.【答案】 （1）骛；抱
（2）A；A
（3）D
【解析】【分析】（1）本题考查字形。心无旁骛：意思是心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。抱负：远大的志向。（2）本题考查字音。游目骋（chěng）怀：意为纵目四望，开阔心胸。故选A。瞭（liào）望：登高远望。故选A。（3）由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。“不以物喜，不以己悲”运用了互文修辞。错综修辞格就是把整齐匀称的语言形式变成字面别异、句式参差的语言形式，以避免行文的单调乏味。“风霜高洁”运用的是错综修辞格，是字词错综。
故D错误，选D。
故答案为：
⑴
1、骛
2、抱
⑵A? ? A?
⑶D?
【点评】
⑴本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
⑵本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
⑶本题考查词语理解和修辞手法。互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
49.【答案】 （1）huì；袤
（2）B
（3）C
（4）D
【解析】【分析】（1）风雨如晦：拼音是fēng yǔ rú huì，释义：天色昏暗犹如晦日的夜晚。后比喻局势动荡，社会黑暗。广袤：读音为guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。从东到西的长度叫“广”，从南到北的长度叫“袤”。（2）A.气宇轩昂：意思是多形容精神饱满，气概不凡，也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。B.气壮山河：形容气概豪迈，可以压倒山河。C.气象万千：谓景象宏伟绚丽，非常壮观。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。D.气冲斗牛：意思是形容怒气冲天或气势很盛。根据语境“中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下???? 的英雄史诗”分析，“气壮山河”合适。
（3）语段其他句子都是以“民族精神”为主语来说的，横线上的句子也应以“民族精神”为主语来说，排除AB，D句颠倒了两者的关系，表述错误。故选C。
（4）A.不正确。句号移至引号外。B.不正确。“动荡年代”是偏正短语、“诗词曲赋”是并列短语、“大好河山”是偏正短语、“实现梦想”是动宾短语。C. 不正确。这个句子主干是“精神蕴藏于诸子百家、诗词曲赋”。故选D。
故答案为：⑴huì
袤
⑵B
⑶C
⑷D
【点评】（1）本题考查对字音、字形的掌握情况。关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
（2）此题考查的是对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。
（3）本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
（4）本题考查辨析短语类型、复句类型、提取句子主干的能离，还考查标点符号的使用。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。学生在平时的学习中要掌握复句及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握常用标点符号的作用，答题时要结合语境进行分析。
50.【答案】 （1）任尔东西南北风、望岳、会当凌绝顶、沉舟侧畔千帆过、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐、长风破浪会有时、直挂云帆济沧海
（2）suǐ；jiān；雳
（3）B；理由：前后两个分句，后一个分句表示的意思比前一个更进一层。是递进复句，所以选择表示递进的关联词语。
（4）“一幅对联”的“幅”错了，应该是“一副对联”，表示“一对”，留言条的称呼（我的名字/小叶）应该顶格写。；对联的上下联遵循“仄起平收，右上左下”的原则。“远”是仄声，所在的这一联应是上联，张贴于右边；“息”是平声，所在的这一联应是下联，张贴于左边。所以你张贴反了。
（5）正楷字正确抄写，工整，美观，
任务三：朗诵读品味，弘扬自强不息的精神。
甲
太阳
从远处的高层建筑
—那些水门汀与钢铁所砌成的山
和那成百的烟囱
成千的电线杆子
成万的屋顶
所构成的
迷丛的森林里
出来了……
（节选自艾青《向太阳》）
乙
太阳从远处的高层建筑——那些水门汀与钢铁所砌成的山和那成百的烟囱成千的电线杆子成万的屋顶所构成的迷丛的森林里出来了……
（节选自艾青《向太阳》）
（6）【示例1】我认为甲文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
【示例2】我认为乙文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【解析】【分析】（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“尔、凌、侧畔、忧、济、沧”等字词容易写错。
（2）精髓：精气真髓。比喻事物的精华。读作：jīng suǐ。缄默：闭口不说话。读作：jiān mò。霹雳：又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
（3）根据具体语境分析。“搜集了古典诗词名句”与“向同学们推荐了一首闻一多先生的诗作——《一句话》”，表示递进关系，应用“不仅，还”关联词连接，故选B。
（4）根据上下语境分析。由小叶的话“里面不仅有个错别字，连格式也有点问题哦”分析，“你看”后面应该是小叶为小健指出的问题。语言要委婉，问题分析详细。第一空示例：“一幅对联”的“幅”错误。幅，布的宽度，泛指事物的宽度；副，可以作量词，指一套，一对。故这里应该是“一副对联”。
留言条中，称号应该顶格写。第二个横线，根据前面“只是张贴有点问题”和下文的“这个原则”可知，横线上应该是小叶向小健说明对联问题的，根据对联的张贴原则分析，组织语言。第二空示例：对联的张贴原则是“上”仄“下”平，右上左下的原则张贴。“远”为仄声，应为上联，“息”为平声，应为下联，故对联的张贴位置颠倒了。
（5）注意“存”“自”“息”的正确书写。
（6）此题开放，答案不唯一。首先明确观点，然后说明理由。理由要充分合理。甲文讲究诗歌的形式美、建筑美和韵律美。“远处的高层建筑”，那些水门”“钢铁所砌成的山”“成百的烟囱”“成千的电线杆子”“成万的屋顶”所构成的“迷丛的森林”，意象逐个进入眼帘，延长感受时间，太阳升起来的情景富有画面感。更能表现作者强烈的内心感受，表达了作者对生活美好态度的描写，给人以力量。
乙文运用长句，形式整齐匀称、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强气势。使太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。表达了作者对美好生活的向往。
故答案为：⑴ 任尔东西南北风、望岳、会当凌绝顶、沉舟侧畔千帆过、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐、长风破浪会有时、直挂云帆济沧海
⑵1、suǐ
2、jiān
3、雳
⑶ B；理由：前后两个分句，后一个分句表示的意思比前一个更进一层。是递进复句，所以选择表示递进的关联词语。
⑷ “一幅对联”的“幅”错了，应该是“一副对联”，表示“一对”，留言条的称呼（我的名字/小叶）应该顶格写。
2、对联的上下联遵循“仄起平收，右上左下”的原则。“远”是仄声，所在的这一联应是上联，张贴于右边；“息”是平声，所在的这一联应是下联，张贴于左边。所以你张贴反了。
?⑸ 正楷字正确抄写，工整，美观
⑹ 【示例1】我认为甲文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
【示例2】我认为乙文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【点评】⑴本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。
⑵本题考查汉字字音和字形。给汉字注音，要注意字母的
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（共32题；共64分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（?? ）
A.?樵夫/翘楚??? 分外/恰如其分??? 弄巧成拙/茁壮成长
B.?中伤/仲春??? 星宿/二天两宿??? 自惭形秽/讳疾忌医
C.?懦夫/儒雅??? 劳累/日积月累??? 大发雷霆/铤而走险
D.?逞能/驰骋??? 经纶/羽扇纶巾??? 不足为据/生活拮据
2.下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（?? ）
A.?倔强（juè）??? 悼念（diào）? 俯瞰（kàn）? 林寒涧肃（jiàn）
B.?题跋（bá）???? 鲜腴（yú）??? 骤雨（zhòu）? 锐不可当（dāng）
C.?碾轧（niǎn）?? 秀颀（qí）??? 窒息（zhì）? 广袤无垠（mào）
D.?推崇（chóng）? 遒劲（qiú）? ?栅栏（zhà）? 络绎不绝（yì）
3.学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”，下面是小王同学抽到的一组过关题，请你和他一起完成。
（字词迷宫）下列词语字音和字形全都正确的一项是（?? ）
（易错音）? ①婆娑（shā）??????? ②濒临（pín）??????? ③鲜腴（yú）
（易错字）? ④映衬?????????????? ⑤喧嚣?????????????? ⑥车澈
（多音字）? ⑦倔（juè）强??????? ⑧记载（zǎi）??????? ⑨纤（xiān）维
（成语）? ⑩无动于忠?????????? ?春寒料峭?????????? ?巧妙绝伦
A.?②⑤⑨????????????????????????????B.?①⑥⑦⑩???????????????????????????C.?③④⑧????????????????????????????D.?②⑤⑦⑩
4.[字迷宫]下列词语字音和字形全都正确的一项是（?? ）
A.?③④⑧????????????????????????????B.?①⑥⑦⑩???????????????????????????C.?②⑤⑨????????????????????????????D.?②⑤⑦?
5.（字词迷宫）下列词语字音和字形全部正确的一项是（?? ）
人名
①岑参（cān）
②郑振铎（duó）
③袁珂（kē）
形近字
④眼花缭乱
⑤潦亮
⑥瞭望
多音字
⑦喷薄（bó）而出
⑧薄（báo）饼
⑨薄（bó）荷
成语
⑩喜出望外
?惊慌失措
?劾人听闻
A.?①④⑧⑩???????????????????????????B.?③⑤⑦????????????????????????????C.?②⑥⑧⑩???????????????????????????D.?③④⑨?
6.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（?? ）
A.?抖数???? 呼朋引伴?????? 卖弄（lòng）??? 咄咄逼人（duō）
B.?宽敞???? 浑为一谈?????? 碣石（jì）????? 杞人忧天（qǐ）
C.?烂慢???? 恍然大悟?????? 较量（liáng）?? 拈轻怕重（niān）
D.?徘徊???? 人迹罕至?????? 姊妹（zǐ）????? 根深蒂固（dì）
7.下列字形和加点的字注音全部正确的一项是（）
A.?钦差(qīn)??? 决别??? 咄咄逼人(duō)???? 刨根问底
B.?荫蔽(yīn)??? 霎时??? 水波粼粼(lín)???? 大相径庭
C.?绽开(zhàn)?? 绫乱??? 花团绵簇(zù)????? 怪诞不经
D.?嗔怪(dēn)??? 狭隘??? 拈轻怕重(niān)??? 浑为一谈
8.下列词语中字音字形全都正确的一组是（?? ）
A.?翻来复去（fù）?? ?黄晕（yùn）????? 抖擞（sǒu）
B.?人迹罕至（hǎn）? ?贮蓄（zhù）????? 侍弄（shì）
C.?浑为一谈（hùn）?? 粗犷（kuǎng）??? 静谧（mì）
D.?咄咄逼人（duó）?? 秕谷（bǐ）?????? 匿笑（nì）
9.下列词语中，加点字注音正确的一项是（?? ）
A.?分歧（qí）????? 轻捷（jié）???? 惭愧（kuì）??????? 酝酿（nàng）
B.?云霄（xiāo）??? 取决（jüé）???? 鉴赏（jiàn）?????? 喜出望外（wàng）
C.?奥秘（ào）???? 倜傥（tǎng）??? 粗犷（guǎng）???? 翻来覆去（fù）
D.?企盼（qǐ）???? 静谧（mì）????? 棱镜（líng）????? 呼朋引伴（yǐn）
10.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（?? ）
A.?轻盈（yíng）??????? 琐屑（xiè）??????????? 深恶痛疾（è）
B.?真挚（zhì）??????? 挣脱（zhēng）??????? 前仆后继（pū）
C.?古朴（pǔ）??????? 汲取（jí）??????????? 拈轻怕重（zhān）
D.?贮藏（zhù）??????? 皎洁（jiǎo）??????????? 强聒不舍（qiǎng）
11.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(?? )
A.?轻觑(qù)??????? 矗(chù)立????????? 自吹自擂(lěi)??????B.?拮据(jù)??????? 宽宥(yòu)????????? 忸怩(ní)作态
C.?濡(rú)养??????? 瞥(piě)见????????? 自惭形秽(huì)???????D.?栈(zhàn)桥????? 冠(guān)冕???????? 间不容发(fà)
12.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（?? ）
A.?娉婷（pīng）? 佝偻（lóu）??? 自惭形秽（suì）
B.?恪守（kè）??? 豢养（quàn）?? 浩浩汤汤（shāng）
C.?箴言（zhēn）? 坍塌（tān）??? 矫揉造作（jiǎo）
D.?折本（zhé）?? 栈桥（zhàn）?? 岸芷汀兰（tīng）
13.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（?? ）
A.?旁骛（wù）??? 狭窄（zǎi）?? 游弋（yì）???? 丰润（ruì）
B.?矗（chù）立?? 恣睢（suī ）?? 鄙（bǐ）夷???? 阔绰（chuò）
C.?娉（pìn）婷?? 恪（kè）守???? 宽宥（yòu）?? 惊骇（hài）
D.?佝（gōu）偻?? 分（fēn）外??? 亵渎（dú）??? 解剖（páo）
14.下列加点字的注音完全正确的是(????? )
A.?鲜妍(yán)??????? 恪守(kè)?????? 娉婷 (pīng)????? 间不容发 (fā)
B.?冠冕(guān)?????? 飘逸( yì)????? 逞能 (néng)????? 彬彬有礼 (bīn)
C.?瞥见(piē )?????? 拮据(jù)?????? 伶俐 (líng)????? 矫揉造作 (jiǎo )
D.?阔绰(chuò)?????? 炊烟(chuī )??? 吮吸 (yǔn)?????? 自吹自擂 (léi)
15.下列词语书写和加点字的注音完全正确的顶是（?? ）。
A.?诘责(jié)??? 诽红??? 妯娌（zhóu )? 眼花瞭乱????????B.?一绺(lǚ) 匿名 炽热(zhì) 杳无消息
C.?佃农(diàn)?? 轮廓?? 气氛（fèn）?? 苍海桑田????????D.?黝黑(yǒu)?? 胡髭??? 歼灭（jiān)??? 深恶痛疾
16.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（?? ）
A.?溃退/馈赠??? 镌刻/隽永??? 翘楚/翘首而望??? 颁发/颔首低眉
B.?佃农/河畔??? 解剖/陪伴??? 悄悄/悄无声息??? 荆棘/筋疲力尽
C.?缰绳/僵硬??? 畸形/崎岖??? 屏风/屏息敛声??? 拖沓/杳无消息
D.?逊色/殉职??? 娴熟/弦乐??? 周济/同舟共济???嘹亮/眼花缭乱
17.下列加点字的注音全部正确的一项是（?? ）
A.?经纶（lún）????? 滞留（dài）???? 轩邈（miǎo）??? 深恶痛疾（è）
B.?翘首（qiào）???? 气氛（fēn）???? 教诲（huǐ）???? 夕日欲颓（tuí）
C.?凛冽（lǐn）????? 炽热（zhì）???? 斟酌（zhuó） 悄无声息（qiāo）
D.?诘责（jié）????? 镌刻（juān）??? 蒙昧（mèi） 屏息敛声（bǐng）
18.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（?? ）
A.?祷告（dǎo）??? 贮蓄（zhù）?????? 憔悴（jiāo ）???? 咄咄逼人（duō）
B.?莅临（lì ）???? 尴尬（gān）????? 绽开（zhàn ）???? 人声鼎沸（dǐn）
C.?应和（hé ）???? 抖擞（sǒu）????? 酝酿（niàng）????? 人迹罕至（hǎn）
D.?静谧（mì ）? 确凿（záo）????? 粗犷（guǎng）????? 疲倦不堪（kān）
19.下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（?? ）
A.?抖擞 shǒu????? 憔悴 cuì????? 诀别??????? 浑为一谈????B.?菡萏 hàn????? 绽开dìng????? 云宵??????? 人声鼎沸
C.?着落zháo????? 繁衍 yǎn????? 遮蔽??????? 恍然大悟????D.?发髻jì??????????? 澄清chéng???? 化妆??????? 绿草如茵
20.汉语之美，美在音韵。汉语是天然的声音艺术。回顾学过的课文，大家对于其中的诵读技巧都有自己的看法。你不认同以下哪个观点？（?? ）
A.?《春》开篇的“盼望着，盼望着”使用了反复的手法，所以诵读时应该采用相同的语气和声调，无需层层递进。
B.?《天净沙·秋思》的整体基调是忧伤的，应当使用低沉的语调和缓慢的语速诵读，以体现诗人独自漂泊的凄冷和孤独。
C.?《秋天的怀念》“她出去了，就再也没有回来”一句中的“再也”应当要重读，突出“我”对于母亲去世的痛苦和后悔。
D.?《散步》“今年的春天来得太迟，太迟了”一句中的“太迟，太迟了”需要重读并放缓语速，以体现“我”对母亲忍痛度过严冬的无比心疼。
21.下列加点字注音，全部正确的一项是（?? ）
A.?憧（chōng）憬??? 积攒（zàn）??? 门槛（kǎn）??? 茅塞（sāi）顿开
B.?擂（léi）鼓?????? 模（mú）样??? 撷（xié）取???? 谆（zhūn）谆教导
C.?自诩（xǔ）?????? 绮（yǐ）窗???? 记载（zǎi）???? 摇摇欲坠（duò）
D.?锃（chéng）亮??? 霎（shà）时??? 怪僻（pì）????? 咬文嚼（jué）字
22.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（?? ）
A.?黄晕（yùn）??? 确凿（záo）??? 企盼（qǐ）??? 一霎间（chà）
B.?狭隘（yì）??? 热忱（chén）? 搓捻（niǎn）? 混为一谈（hùn）
C.?发髻（jì）??? 争执（zhí）??? 徘徊（huí）??? 拈轻怕重（niān）
D.?高邈（miǎo）? 宿儒（rú）??? 静谧（mì）??? 人迹罕至（hǎn）
23.下列加点字注音全部正确的一项是（?? ）
A.?酝酿（niànɡ）? 唱和（hè） 碣石（jié）? 静谧（mì）
B.?澄清（chénɡ） 憔悴（cuì） 贮蓄（chǔ） 匿笑（nì）
C.?告诫（jiè）??? 卖弄（nònɡ） 黄晕（yùn） 心绪（xù）
D.?整宿（xiǔ）?? 粗犷（kuànɡ） 嫩芽（nèn） 发髻（jì）
24.各项中加点字的注音和字形全对的一项是( ???)
A.?妖娆(ráo) ?悄然(qiǎo) ?昵喃(ní nán) ?恪尽职守(kè)
B.?娉婷(pīng) ?豢养(huàn) ?停滞(zhì) ?矫揉造作(jiǎo)
C.?亵渎(xiè) ?诘责(jié)? 诓骗(kuàng ) ?鲜为人知(xiǎn)
D.?懦夫(nuó) ?瞥见(piě) ?汲取(jí) ?轻歌蔓舞(màn)
25.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（?? ）
A.?恪守（kè）??? 诓骗（kuāng）??? 强聒不舍（guō）
B.?箴言（jiān）??? 窗棂（líng）??? 根深蒂固（dì）
C.?飘逸（yì）??? 妖娆（yáo）??? 抽丝剥茧（jiǎn）
D.?压榨（zhà）??? 汲取（xí）??? 矫揉造作（jiǎo）
26.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（?? ）
A.?娉婷(pīn)???? 忧戚(qī)???? 勾当(gòu)????? 间不容发(jiān)
B.?冠冕(guān)?? 亵渎(dú)???? 瞥见(piē)????? 矫揉造作(jiǎo)
C.?拜谒(jié)????? 轻觑(qù))?? 煞白 (shà)???? 自惭形秽(huì)
D.?豢养(huàn)??? 拮据(jù)??? 箴言(zhēn)???? 自吹自擂(lěi)
27.下列词语中加点字的注音完全正确的是（?? ）
A.?分外（fèn）??? 模式（mó）???? 筵席（yàn）??? 不省人事（xǐng）
B.?濡养（rú）???? 鲜妍（yán）??? 祈祷（qí）????? 抽丝剥茧（bāo）
C.?瞥见（piē）??? 诓骗（kuāng）? 星宿（xiù）???? 矫揉造作（jiǎo）
D.?汲取（jǐ）???? 虚妄（wàng）?? 折腰（zhé）??? 金戈铁马（gē）
28.下列加点字注音完全正确的一项是（?? ）
A.?恣睢（sūi）????? 抽噎（yē）???? 强聒不舍（guō）??? 咬文嚼字（jiáo）
B.?陨落（yǔn）???? 狡黠（xié）??? 气吞斗牛（dǒu）??? 吹毛求疵（cī）
C.?拮据（jū）??????? 荫庇（bì）????? 鳞次栉比（zhì）??? 引颈受戮（lù）
D.?栈桥（zhàn）??? 荣膺（yīng）? 间不容发（fā）???? 奄奄一息（yǎn）
29.下列词语中加线的部分字音、字形均正确的一项是（?? ）
A.?天骄（jiāo）?? 冠冕（guān）? 游弋（yì）??? 自吹自擂（léi）
B.?旁骛（wù）?? 亵渎（xiè）?? 怯懦（qiè）??? 前仆后继（fū）
C.?恪守（kè）??? 宽宥（yòu）?? 单薄（báo） ??天仑之乐（lún）
D.?豢养（huàn）? 瞥见（piē）?? 默守（mò）??? 振聋发聩（kuì）
30.下列词语中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（?? ）
A.?惊赅（hài）?? 箴言（zhēn）??? 濡养（lú）???? 自惭形秽（huì）
B.?坍塌（dǎo）?? 窗棱（líng）??? 娉婷（pīng）?? 形消骨立（xiāo）
C.?宽宥（yòu）?? 广袤（mào）??? 困厄（è）???? 相得益彰（zhāng）
D.?灰烬（jìn）??? 轻觑（jiàn）??? 恪守（kè）???? 娇柔造作（jiāo）
31.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（?? ）
A.?折腰（shé）?? 轻灵（línɡ）??? 断章取异（yì）???? 大发雷霆（fā）
B.?风骚（sāo）?? 冠冕（ɡuān）?? 不二法门（fǎ）???? 一意孤行（yì）
C.?嘶哑（sī）??? 丰润（rùn）???? 丰功伟迹（jì）???? 间不容发（jiàn）
D.?黎明（lí）??? 忧戚（qì）????? 荡然无存（dànɡ）?? 鸠占雀巢（què）
32.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是（?? ）
A.?冠冕（guàn）?? 杜绝（jué）?? 富丽堂黄（huáng）??? 抽丝剥茧（bō）
B.?汹涌（yǒng）?? 劫掠（luè）?? 矫揉造做（zuò）????? 形销骨立（xiāo）
C.?呢喃（ní）???? 风骚（sāo）??? 金戈铁马（gē）????? 间不容发（jiān）
D.?折腰（shé）??? 丰润（rùn）??? 言不极义（jí）????? 相得益彰（zhāng）
二、填空题（共6题；共26分）
33.请在相应的横线上，给加点字注音或根据拼音写出汉字。
①风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。________
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。________
③它只是毫无生意地、懒 duò________地、郁闷地躺着。
④他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一除非是为了去xuàn________耀一下他的新衣服。
34.根据提示写出拼音或汉字。
①水zǎo________真绿，把终年贮________蓄的绿色全都拿出来了。
②突然间，我huǎng________然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘________了。
35.第二十一届深圳读书月，八年级的同学举行了读书分享活动。
沉迷于《警察故事》的小明，分享了“孤岛派出所”里的一个小片段：
他对那种藏污纳垢（???? ）的场所深恶（ ）痛绝。三十余载的警察人生，留在他记忆里的，不仅仅写满了梦想与希望，更是一段镌（????? ）刻着经济发展的时代印痕。先说交通工具，车辆渐渐变得眼花liáo（??? ）乱了起来，各种各样的小车越来越多……
（1）给加点字注音：藏污纳垢________???? 深恶痛绝________
（2）看拼音写汉字：juān刻________?? 眼花liáo乱________
36.为下面加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。
进入九年级，我们的心容易浮躁不安，老师的句句zhēnyán________也未能让我们心宁。偶尔瞥________(A．piē B．piě)见一点诱惑就容易分心。但是学习这条布满荆棘的路,不允许我们走神分毫。专心听好每一节课，认真做好每一道题，坚持住,心无pángwù (3)________地去应战，方能抵达理想的彼岸。
37.小明在文明礼仪教育 主题手抄报中写了下面一段话：
大千世界，芸芸众生，人与人之间难免有分qí，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，倘若斤斤计较，可能会造成意想不到的后果，甚至酝酿成人间悲剧，最终只能huǐ恨不已，所以我们要讲文明，争做文明好少年。
（1）给加点字注音：倘________若 ????酝________酿
（2）看拼音写汉字：分qí?????? ?????huǐ?????? 恨不已
38.今年是新中国成立71周年，学校开展了“祖国在我心中”综合性学习活动，初二的学生在班主任老师的带领下，来到了翘首已久的博物馆，目睹革命战士当年用过的物品，听历史老师讲解战争的故事，愤慨敌人杀害无卒的惨绝人huán的行为，想象战士歼灭敌军时的场景，同学们炽热的心在不停跳动，hàn卫祖国尊严的使命感油然而生。
①给加点字注音：翘________首已久????? 炽 ________热
②看拼音写汉字：惨绝人huán________? ?hàn________?? 卫
三、现代文阅读（共1题；共18分）
39.阅读赵振华的《那年母亲打月饼》，完成下面小题。
①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。
②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。
③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来 ， 甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……
④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。
⑤年复一年，中秋年年如此。
⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……
⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。
⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。
⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱:“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。
⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。
?父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！
?时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。
?自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？
?时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……
（有删改）
（1）依据文章内容，填写下表。?
时间
情节
对父母的情感
小时候
①________
望眼欲穿
上大学
父亲千里送月饼
②________
结婚后
③________
无限温暖
现如今
我给父亲祭月饼
思念父亲
（2）第③段划线句子语言生动形象，请赏析。
一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。
（3）文章结尾段划线句子哪个词语应该重读？为什么？
（4）第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。(40字左右)?
（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）
四、诗歌鉴赏（共1题；共12分）
40.阅读下面文字，完成后面小题
村居
张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
（1）下列诗与本诗体裁相同并且韵脚最相似的一项是（???? ）
A.《南安军》
B.《赤壁》
C.《夜雨寄北》
D.《野望》
（2）诗的一、二句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？
（3）诗的三、四句主要运用了什么写作手法？有何作用？
五、综合题（共10题；共85分）
41.阅读下面的文字，按要求作答。
苏轼甲（A．天赋异禀 B．得天独厚）、才华横溢。他博cǎi_①（A．采 B．彩）众长、乙（A．涉及 B．涉猎）广泛，在诗、词、文、赋、书、画诸方面均取得巨大成就，综合评价在国内外堪称翘_②（A．qiáo B．qiào）楚。苏轼的一生，跌宕起伏，多次被贬。他曾在14个州县担任过职务，足迹遍布神州大地。
苏轼虽然不是江西人，也从未在江西任职，但对江西情有独钟。丙。
（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字， 为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）
①________②________
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲________乙________
（3）下列四个句子填入文中丙处，排序恰当的是一项是（? ）
①开头两句即是“江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江”
②第一次到江西，就以江西省名为诗名，题写名篇《江西》
③他多次到江西，并留有一百多首诗词
④对江西的绿色生态高度赞美，并直抒胸臆：江西山水真是我的故乡啊
A.③②④①
B.③②①④
C.②①③④
D.②①④③
42.阅读下面的文字，按要求作答。
走进考亭古街，如同走进了一幅灵动的历史画卷。紫诰双封牌坊作为考亭古街的“镇魂者”，静默矗 ① ?（A．zhù? B．chù ）立在民俗广场前。驻足细看，牌坊石质坚细，浮雕生动，上面雕刻的狮子、龙凤、鹤、瑞兽祥云等? 甲?? （A．优美? B．精美）图案，历经多年仍然依稀可见。站在这饱经风霜的古牌坊前，用心触摸岁月bān②? （A．斑? B．班）驳的痕迹，耳边似乎又响起了当年古驿道上 乙? （A．连绵不绝? B．络绎不绝）的马蹄声。古街依水而建，街内店铺林立，鳞次栉比。商铺的货品琳琅满目，叫卖声与各种杂耍声不绝于耳，热闹非凡。伞技、书简舞、抛绣球招婿、岳跛子灯影戏等民俗节目热闹路演，赢得观众阵阵掌声。考亭古街中的一景一物，丙??? 。
（1）为①处加点字选择正确读音，根据拼音为②处选择正确汉字。（只填序号）
①________??? ②________
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲________??? 乙________
（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（? ）
①洋溢着勾栏瓦肆中庶民的幸福
②铭记着历史的沧桑
③映照出古今融合的市井民俗文化
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.③②①
43.下面文段是同学们参观奥运村前准备的背景资料，请你完成后面小题。
延庆冬奥村采用低层、高密度的“山村”式建筑布局，半开放式建筑庭院依山而建，既展现北京四合院的文化特色，又不破山型（甲）不夺山景。以“组团”形式散落在山林间，共有6个居住组团和1个公共组团，总建筑面积约11.8万平方米。“居住组团”主要为居住功能，届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位（乙）“公共组团”主要为服务功能，将为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务。冬奥村还专门设计建造了地下暖廊。通过暖廊，运动员、教练员无需再穿厚重的外套就可以前往各个组团。奥运村的设计体现了???????????? ????。2022年，北京延庆冬奥村将为全球各地前来参加比赛的运动员提供舒适的居住环境。
（1）文中加点字的意思和读音理解不正确的一项是（? ）
A.“散落”在文中的意思是奥运村的建筑不集中分布在山林间，“散”应该读sàn。
B.“提供”在文中的意思为运动员供应各种服务，“供”应该读gòng。
C.“主要为居住功能”中的“为”意思是“是”，应该读wéi。
D.“为全球各地”中的“为”是介词，表示行为的对象，应该读wèi。
（2）在文中（甲）（乙）处依次填入标点符号正确的是（? ）
A.（甲）逗号?? （乙）句号
B.（甲）顿号??? （乙）逗号
C.（甲）逗号?? （乙）省略号
D.（甲）顿号??? （乙）分号
（3）填在文中横线上恰当的一项是（? ）
A．北方山村文化特色、生态特色，也突出了“以运动员为中心”的设计理念。
B．中国传统文化特色、生态特色，还突出“通行便利”的设计理念。
C．北京四合院的文化特色，延庆山村特色，并且突出了“绿色奥运”的设计理念。
D．“以运动员为中心”的特色，更突出了“人与自然和谐共生”的设计理念。
（4）文中横线处填入恰当的词语正确的一项是（ ）
A.打造?? 别开生面
B.造就?? 别具一格
C.打造?? 别具一格
D.造就?? 别开生面
（5）请你结合材料并紧扣“窗口”一词，向游客介绍“小庄科遗址”。________
（6）下面图片是同学们收集的书法作品，其中赏析正确的一项是（?? ）
A.作品书体是隶书，一波三折、蚕头燕尾，呈现端庄之美。
B.作品书体是行书，笔势连绵、酣畅纵横，展现飞动之美。
C.作品书体是草书，苍劲有力、方正典雅，蕴含庄严之美。
D.作品书体是楷书，方正大气，笔画端庄，体现稳重之美。
（7）参观活动结束后，同学们再次阅读习近平总书记讲话。横线处排序正确的一项是（?? ）
习近平强调，体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段。……….要坚决推进反兴奋剂斗争，强化拿道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌意识，坚决做到兴奋剂问题“零出现”、“零容忍”。要高质量筹办北京冬奥会、冬残奥会，实现办赛精彩、参赛出彩的目标。
①要推动体育产业高质量发展，不断满足体育消费需求。
②要加快推进体育改革创新步伐，为我国体育事业发展注入新的活力和动力。
③要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。
A.③①②
B.①②③
C.②①③
D.③②①
44.一位同学负责拟写参观展览活动手册的前言。请阅读文字，完成后面小题。
“丹宸永固（甲）紫禁城建成六百年”展上，展厅的“C位”是一只巧夺天工、流光溢彩的金质酒杯。
酒杯高12.5厘米，口径8厘米。整体呈“鼎”型，象征社稷稳固、江山鼎定；正放如国宝金樽，倒放酷似皇冠 ， 象征皇家尊贵；左右两耳是奔腾的夔龙，龙头上镶嵌珍珠，寓意乾坤在握，基业蒸蒸日上；杯底三足皆为象首，意指太平有象、吉祥如意（乙）金杯外壁为缠枝宝相花纹，花蕊以珍珠或红、蓝宝石点缀，宝相花纹是宫廷偏爱的装饰，象征圣洁、吉祥。纹饰则刻回形纹，象征基业永续、好运连连、富贵永恒。
乾隆帝钦定，金杯一面镌篆书“金瓯永固”，一面镌“乾隆年制”款，定名金瓯永固杯，体现了皇帝对于国家疆域完整、政权千秋永固的美好祝愿和期待。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及（甲）（乙）两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项（_____）
A.“冠”在此处是“帽子”的意思，应读guàn。
B.“镌”在此处是“镶嵌”的意思，应读juàn。
C.（甲）处应填入破折号，表示解释说明。
D.（乙）处应填入句号，表示陈述句完结。
（2）为了帮助同学们理解手册前言中“千秋”的意思，这位同学查阅字典，找到“秋”字的四个解释：①谷物成熟，收成；②秋季；③年；④比喻容颜衰老。请你帮他解释“千秋”在此处的意思。
________
45.阅读下面的文字，完成下面小题。
电影《夺冠》今晚首映? 再现中国女排精神
（甲）《夺冠》在观众的翘首期盼中将于今晚（9月25日）正式登陆全国电影院线。影片回溯了中国女排40年的风雨征程，展现了中国女排人的精神传承与延续。
（乙）电影《夺冠》原定于今年1月24日全国上映，受疫情影响，在推迟了二百多天之后，于今晚成为开启国庆电影档的首部影片，同时，也是春节档影片中首部回归电影院线的影片。
（丙）影片中，除教练等角色由专业演员出演外，队员们都是由专业排球运动员本色出演。她们以自然的表现，将日常训练中的锐不可□（dāng）之势，让观众屏住呼吸的精彩瞬间，以及不为人知的血和泪，真实展现出来。
（丁）《夺冠》以女排最具代表性的人物郎平为主线，还原了中国女排三个不同的阶段。展现了从1981年第三届世界杯，中国女排拿到中国三大球的第一个世界冠军，到2016年里约奥运会，中国女排以3比2淘汰巴西队，再到2019年拿下第十个世界冠军的历史。诠释了几代中国女排人不屈不挠、冲破禁□（gù）、顽强拼搏的炽热激情。
（1）根据语段中的拼音，写出相应的汉字。
①锐不可□dāng________
②禁□gù________
（2）给语段中加点的字选择正确的读音。
①翘首企盼（A．qiào??? B．qiáo）
②屏住呼吸（A．bǐng??? B．píng）
③炽热（A．chì??? B．zhì）
（3）这四句话是央视新闻发布的新闻。依据新闻的重要性递减的原则来安排事实，填入下图括号内的语句依次对应的一项是（?? ）
A.甲乙丙丁
B.乙丙丁甲
C.乙甲丙丁
D.甲丁丙乙
46.阅读下面的文字，按要求答题。
夜很静，似乎只听得远处蝉鸣的声音。燥热的盛夏，一颗心始终没有清闲下来，在繁忙的工作与琐事之外，或许就剩下此刻独享的清宁了。窗外繁花似（jǐn），足以让人眼花（liáo）乱，我只想置身于一个幽静的小院，在挤满花蕾的树下，倾听花开的声音。凉风有信，花开知许。美好的时光总会悄无声息。我一直喜欢一些能够温暖心灵的东西，这个世界，总有一份薄凉需要温暖与慰藉，总有一份感动会镌刻在自己的记忆中。携一襟旖旎的风景，伴着潺潺的溪水，听着络（yì）不绝的清音，剪一缕清风，（zhàn）放深藏眉间的念想与期盼。让寂寂的灵魂，遇见属于自己的（qīng）山绿水。
（1）给上文段中加点的字选择正确的读音。（?? ）
A.cào热?? qiāo无声息?? 慰jiè
B.zào热?? qiǎo无声息?? 慰jiè
C.zào热??? qiǎo无声息?? 慰jí
D.zào热?? qiāo无声息?? 慰jí
（2）根据上文中的拼音选出正确的一组词语（?? ）
A.繁花似锦? ???络驿不绝
B.眼花潦乱??????? 青山绿水
C.绽放??????? 繁花似绵
D.络绎不绝??????? 青山绿水
47.阅读下面的文字，按要求答题。
青年朝气蓬勃，像早晨八九点钟的太阳；青春富有梦想，在拼搏奋斗中绽放光芒。广大青年要心无旁（wù）地学习，做到开卷有益；要（kè）________尽职守，敬业乐业；要不懈奋斗，砥砺前行，争做中华民族伟大复兴的脊梁。几千年来，一代又一代的青年人_________①______________，以青春之我，创青春之国。历史和现实一再证明，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
（1）根据拼音选、写相应的汉字。
心无旁(wù)________( A．鹜?? B．骛)???? (kè)________尽职守
（2）加点字“脊”的正确读音是（?? ）。
A.jí
B.jǐ
（3）给文中①处选择合适的词语。（?? ）
A.前仆后继
B.接踵而至
48.阅读
??? 《醉翁亭记》中欧阳修所描绘的是一个犹如世外桃源般的世界，春夏花朵娉婷而立，秋冬流水风霜高洁 ， 四时各有其美。向四周瞭望 ， 也许还能看到山中无人豢养却四肢矫健的飞禽走兽。除了美景，欧阳修也写下了一句箴言：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”或许只有如此心无旁（wù）_____之人，才能创造出流传千古的佳作。
“登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀 ， 纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴，古人往往在山水名胜中寄托自己的政治理想、立志（bào）_____负。
（1）根据语境，在上文括号中填入合适的汉字。
心无旁（wù）________????????? （bào）________负
（2）根据语境，给加点字词选择正确的读音。
①游目骋怀（________）?? A．chěng?? B．chéng
②瞭望（________）????? A．liào ????B．liáo
（3）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（?? ）
A.“娉婷”在句中的意思是指姿态美好。
B.“箴言”在句中的意思是指“劝诫的话”。
C.“领略”与“领悟”的区别在于“领略”着重指感性上的体验和欣赏，“领悟”侧重于表示彻底明白真相。
D.《岳阳楼记》的“不以物喜，不以己悲”中运用了互文手法，“风霜高洁”也是如此。
49.进入初三，班级开展了“弘扬民族精神，做自强不息中国人”综合性学习活动。
（老师寄语）
中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在危急关头，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下①???? 的英雄史诗，孕育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。
我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广mào粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。②????? 。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望!
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
风雨如晦（________）????? 广mào（________）
（2）横线①处填入短语最恰当的一项是（?? ）
A.气宇轩昂
B.气壮山河
C.气象万千
D.气冲斗牛
（3）在横线②处填入句子最恰当的一项是（?? ）
A.我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神
B.我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，产生了历久弥新的民族精神
C.历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量
D.历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，我们风雨无阻、高歌行进的根本力量
（4）下列解说正确的一项（?? ）
A.然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 解说：寄语中画波浪线处这个句子的标点符号使用正确。
B.动荡年代? 诗词曲赋? 大好河山? 实现梦想 解说：这四个短语结构各不相同。
C.我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋。 解说：这个句子主干是“精神蕴藏诗词曲赋”。
D.青年兴则国家兴，青年强则国家强。 解说：这个句子是并列复句。
50.班级举行一场主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，小叶和小健积极参与。
任务一：搜集材料，认识自强不息的内涵。
“天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我国诗词中不乏体现自强不息精神和风骨的作品。小健搜集了一些诗词名句，有郑燮《竹石》中的“千磨万击还坚劲， _______________ ”；有杜甫《________ 》中的“_______________，一览众山小”；有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_______________，病树前头万木春”；有《岳阳楼记》中表现范仲淹政治情怀的“_______________，_______________”；还有《行路难（其一）》中表现李白豪情壮志的“_______________，_______________”。
小健（a____________ ）搜集了古典诗词名句，（b______________）向同学们推荐了一首闻一多先生的诗作——《一句话》。
一句话（节选）
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火，
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹?
爆一声：
“咱们的中国！”
（1）请将小健搜集的古诗文（或作品名）补充完整。
（2）给加点字注音或根据拼音写汉字：
①精髓（________） ②缄（________）默? ③霹lì? （________）
（3）在a、b两处分别填上关联词语，最恰当的一项是（ ），理由是：________
A．尽管，都????? B．不仅，还
C．虽然，但是??? D．因为，所以
（4）任务二：讨论交流，完善自强不息的宣传。 小健拟写了对联张贴于教室后面与同学们共勉，并给小叶写了一张留言条，想让他回教室后帮忙看看。 留言条 小叶： 我写了一幅对联，张贴在教室后面了，你回来后帮我看看，有没有需要修改的地方，希望你不吝赐教！ 小健 2020年11月10日
下面是小叶和小健见面后的交流。
小叶：小健，你的留言条我看到了，里面不仅有个错别字，连格式也有点问题哦！
小健：真的吗？快告诉我！
小叶：你看，________。
小健：哎，我太粗心了，还好你帮我纠正过来了。对联看了没有?
小叶：看了。这对联很工整，只是张贴有点问题。你看，________。
小健：还真是，这个原则我原是知道的，张贴时大意了，谢谢你的提醒。
小叶：不客气，我要把你的对联抄录下来，当作我的座右铭。
（5）请用正楷或行楷将重新张贴后的对联抄写下来。
（6）甲乙两段文字，你更喜欢哪一种表达方式？说说你的理由。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【分析】A. 都读qiáo，都读fèn，zhuō/zhuó；
B. 都读zhòng，xiù/xiǔ，都读huì ；
C.nuò/rú ，lèi/lěi，tíng/tǐng；
D.都读chěng，lún/guān，jù/jū。
故答案为：C
【点评】本道题考查对重点字的读音积累，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2.【答案】 A
【解析】【分析】A.倔强（jué），悼念（dào）。
故答案为：A
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
3.【答案】 C
【解析】【分析】①婆娑（suō），②濒临（bīn）；⑥车澈――车辙；⑦倔强（jué）；⑩无动于忠――无动无衷；故选C。
故答案为：C
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
4.【答案】 C
【解析】【分析】①惩戒（chěng）——（chéng ），③庇护（pì)——（bì），④棉里藏针——绵里藏针，⑦掺和(he)——（huo），⑩小心冀冀——小心翼翼；故含①③④⑦⑩的选项不能选。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字音、字形的识记和辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
5.【答案】 C
【解析】【分析】①“岑参（shēn）”；⑤“潦亮”——“嘹亮”；⑨“薄（bò）荷”；?“劾人听闻”——“骇人听闻”。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字音和字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
6.【答案】 D
【解析】【分析】A. 抖数――抖擞，卖弄（nong）
B. 浑为一谈――混为一谈，碣石（jié）
C. 烂慢――烂漫，较量（liàng）
故答案为：D
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
7.【答案】 B
【解析】【分析】A. 诀别。C. 花团绵簇(cù)。D. 嗔怪(chēn) 、混为一谈。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
8.【答案】 B
【解析】【分析】A.翻来复去——翻来覆去；
C.浑为一谈——混为一谈，粗犷（kuǎng）——（guǎng）；
D.咄咄逼人（duó）——（duō）。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字音和字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
9.【答案】 C
【解析】【分析】A.酝酿（nàng）——（niàng）；
B.取决（jüé）——（jué）；
D.棱镜（líng）——（léng）。
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
10.【答案】 D
【解析】【分析】A. 深恶痛疾wù；B. 挣脱zhèng；C. 拈轻怕重niān；D没有错误。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字的读音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。?
11.【答案】 D
【解析】【分析】A．自吹自擂(lěi)——（léi）；
B．拮据(jù)——（jū）；
C．瞥(piě)见——（piē）；
D注音正确。
故答案为：D
【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。
12.【答案】 C
【解析】【分析】A.自惭形秽（suì）——（huì）；B.豢养（quàn） ——（huàn）；D.折本（zhé）——（shé）。
故答案为： C
【点评】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
13.【答案】 B
【解析】【分析】A．狭窄（zǎi）——zhǎi，丰润（ruì）——rùn；C．娉（pìn）婷——pīng；D．分（fēn）外——fèn，解剖（páo）——pōu
故答案为： B
【点评】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。
14.【答案】 B
【解析】【分析】A.间不容发fà；C.拮据jū；D.吮吸shǔn。
故答案为： B
【点评】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
15.【答案】 D
【解析】【分析】A．诽红——绯红，眼花瞭乱——眼花缭乱；
B．一绺(lǚ)——liǔ，炽热(zhì)——chì；
C．气氛（fèn）——fēn；苍海桑田——沧海桑田；
故答案为：D
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
16.【答案】 D
【解析】【分析】A.kuì/kuì；juān/juàn；qiáo/qiáo；bān/hàn
B.diàn/pàn；pōu/péi；qiāo/qiǎo；jīng/jīn
C.jiāng/jiāng；jī/qí；píng/bǐng；tà/yǎo。
D.xùn/xùn；xián/xián；jì/jì；liáo/liáo
故答案为：D
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
17.【答案】 D
【解析】【分析】A.滞留zhì，深恶痛疾wù；B.翘首qiáo， 教诲huì；C.炽热chì， 悄无声息qiǎo。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
18.【答案】 D
【解析】【分析】A.憔悴（jiāo）——（qiáo）；
B. 人声鼎沸（dǐn）——（dǐng）；
C. 应和（hé ）——（hè ）；
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
19.【答案】 D
【解析】【分析】A．抖擞（shǒu）——抖擞（sǒu），浑为一谈——混为一谈；B．绽开（dìng）——绽开（zhàn），云宵——云霄；C．着落（zháo）——着落（zhuó）。
故答案为：D
【点评】本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
20.【答案】 A
【解析】【分析】A.《春》开篇的“盼望着，盼望着”使用了反复的手法，其情绪是层层递进的，表现出对于春天到来的盼望之深和迫切，所以诵读时应该采用不同的语气和语调，后一个“盼望着”比前一个“盼望着”情绪要更浓一些，声调要高一些。BCD正确。
故答案为：A
【点评】本题考查朗读能力。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。结合此题的关键是要理解语句的内容，在此基础上再分析这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词语就应该重读。而语气和语调则要结合文章表达的感情进行判断。
21.【答案】 B
【解析】【分析】A.积攒（zǎn），茅塞（sè）顿开；C.绮（qǐ）窗， 摇摇欲坠（zhuì）；D.锃（zèng）亮，咬文嚼（jiáo）字。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
22.【答案】 D
【解析】【分析】A．一霎间（chà）——shà； B．狭隘（yì）——ài；C．徘徊（huí）——huái；D读音正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
23.【答案】 A
【解析】【分析】B.贮蓄（zhù）；C.卖弄（nonɡ）；D.粗犷（guǎng）；
故答案为：A
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
24.【答案】 B
【解析】【分析】A．呢喃(ní) ；
C．诓骗(kuāng) ；
D．瞥(piē)见 ?轻歌曼舞(màn)。
故答案为：B
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
25.【答案】 A
【解析】【分析】B．箴言（jiān）——zhēn；C．妖娆（yáo）——ráo；D．汲取（xí）——jí；
故答案为：A
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
26.【答案】 B
【解析】【分析】A.pīn—pīng；
C.jié—yè；
D.jù—jū；lěi—léi；
故答案为：B
【点评】在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的要查看字典。在具体的语言环境中，要学会结合上下文理解它们在词句中的意义，再根据音义对应规律辨别读音。
27.【答案】 C
【解析】【分析】A.筵席（yán）；
B.抽丝剥茧（bō）；
D.汲取（jí）；
故答案为：C
【点评】本小题涉及的汉字基本是形声字。形声字可以根据“声旁表音，形旁表义”的原则来推测字音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的要查看字典。在具体的语言环境中，要学会结合上下文理解它们在词句中的意义，再根据音义对应规律辨别读音。
28.【答案】 C
【解析】【分析】A.应为：恣睢（suī）；
B.应为：狡黠（xiá）；
D.应为：间不容发（fà）；
故答案为：C。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
29.【答案】 A
【解析】【分析】B.前仆后继（pū）
C.单薄（bó） “天仑之乐”改为“天伦之乐”；
D.“默守”改为“墨守”
故答案为：A
【点评】解答本题时，要结合平时所积累字音和字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
30.【答案】 C
【解析】【分析】A. 惊赅——惊骇，濡养（lú）——rú；
B. 坍塌（dǎo）——tān，窗棱——窗棂，形消骨立——形销骨立；
C.字音和字形正确；
D. 轻觑（jiàn）——qù，娇柔造作（jiāo）——矫揉造作（jiǎo）。
故答案为：C
【点评】本题既考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
31.【答案】 B
【解析】【分析】A.折腰（shé）——（zhé），断章取异——断章取义；C.丰功伟迹——丰功伟绩，间不容发（jiàn）——（jiān）；D.忧戚（qì）——（qī），鸠占雀巢——鸠占鹊巢。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
32.【答案】 C
【解析】【分析】A.冠冕（guān），富丽堂黄——富丽堂皇；B.劫掠（lüè），矫揉造做——矫揉造作；C读音和字形没有错误；D.折腰（zhé），言不极义——言不及义。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
二、填空题
33.【答案】 niàng；chén；惰；炫
【解析】【分析】①酝酿 ， niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。注意声调在“a”上；②热忱 ， chén，热心、热情；③懒惰：偷懒，不喜欢费体力或脑力，不勤快。注意偏旁；④炫耀，指从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己。注意“炫”的偏旁是“火”。
故答案为：niàng、chén、惰、炫
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
34.【答案】 藻；zhù；恍；mì
【解析】【分析】水藻（shuǐ zǎo）：水生藻类植物。注意“藻”是上下结构。贮蓄（zhù xù）：释义是储存，积聚，指储存的物品。恍然大悟（huǎng rán dà wù）：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。奥秘（ào mì）：指深奥与神秘。
故答案为： 1、藻 2、zhù 3、恍 4、mì
【点评】本题考查考生根据拼音写词语和字音的识记和积累能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。
35.【答案】 （1）gòu；wù
（2）镌；缭
【解析】【分析】（1）①垢，污秽，脏东西。读作：gòu；②深恶痛绝：恶，厌恶；痛，痛恨；绝，极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。恶，多音字，表示讨厌，憎恨，读作：wù。
（2）①镌刻：镌:雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思。读作：juān kè。②眼花缭乱：缭乱，纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
故答案为：(1)
1、gòu
2、wù
(2)
1、镌
2、缭
【点评】(1)此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合.
(2)此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。注意要用正楷字或行楷字书写，书写要正确、端正、美观。
36.【答案】 箴言；A；旁骛
【解析】【分析】zhēnyán——箴言。意为：规劝的话。瞥——piē，瞥见：瞧见，偶然看到。pángwù——旁骛。心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。“骛”意思是追求。注意和“鹜”的区别。
故答案为：箴言；A；旁骛
【点评】本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。
37.【答案】 （1）tǎng；yùn
（2）歧|悔
【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音的掌握。考生要注重积累，不能犯经验主义错误，不是所有字都是形声字。如“倘”不能读成shàng
（2）本题考查学生对汉字的记忆能力。注意不能写成形近字和同音字。如“歧”不能写成“岐”；“悔”不能写成“诲”。
故答案为：(1)tǎng、yùn
(2)歧；悔
【点评】（1）形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
（2）字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
38.【答案】 qiáo；chì；衰；捍
【解析】【分析】本题考查学生对字音字形的记忆能力。注意多音字“翘”，形声字“炽”的读音。同时根据拼音写汉字，一定要注意不能出现同音字、形近字。如“衰”不能写成“哀”，“捍”不能写成“汗”。
故答案为：qiáo、chì、衰、捍
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
三、现代文阅读
39.【答案】 （1）①母亲去县城打月饼；②无比感动；③我给父母送月饼（结婚后，父亲就水吃月饼）
（2）动作或神态描写（写作者用“一拥而上”“各抢一个”“吃起来”等动词，辅以“迅雷不及掩耳之势”“狼吞虎咽”等修饰语亦可），生动形象写出孩子们抢吃月饼的动作之快和吃月饼时可爱的情态，表现了孩子们对月饼的渴盼之情（含蓄的表达了母亲对孩子们的爱）。
（3）这句话中三处“再也无法”（再也）应该重读，因为三个“再也无法”反复强调了对童年生活以及已经逝去的父亲的无限缅怀之情，总结并升华文章主题。另外，排比和反复手法的运用带给读者复沓回环、绵长哀婉的音韵之美。（意思达到即可）
（4）表达出对孩子的牵挂思念、孩子吃到自己做的月饼的幸福情感即可。参考示例：孩子，爹给你送娘亲手做的月饼了，好吃吗？有没有想娘。娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。
【解析】【分析】（1）第①空白可根据第③段“上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去”，将事件概括为：母亲去县城打月饼。第②空白处根据第⑥段“吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼?分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……”可知，“我”对父母的情感是非常感动的。第③空白可根据第⑩段的内容“我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的”，概括为：“我”给父母送月饼。
（2）这句话中，“一拥而上”“各抢一个”“吃起来”是对人物的动作描写，“迅雷不及掩耳之势”“狼吞虎咽”修饰动词，生动形象地写出了孩子们抢月饼吃的动作快，吃月饼时的可爱之态；结合句前的“早已站在街门口，望眼欲穿”可以看出孩子们对月饼及其渴盼和喜欢，也表达了母亲对孩子深深的爱。
（3）解答时应当仔细阅读文章，品味不同词语的含义，然后结合文章内容进行分析。本文着重记叙了小时候母亲为我们打月饼吃，上大学后父亲不辞辛苦为“我”送月饼吃，结婚后“我”送父母月饼，现如今“我”给父亲祭月饼等故事，从这些事情中，我们可以感受到作者对于儿时美好快乐生活的怀念，对于父母亲的爱的回忆。所以长大后，父亲走后，即便吃到月饼，却再也感觉不到儿时生活的快乐，感觉不到父母亲对“我”的深深的爱。所以句中三个“再也无法”应该重读。三个“再也无法”构成排比句式，形成复沓回环的音韵美，突出强调作者对儿时的美好快乐生活的回忆和对父亲的缅怀之情。
（4）解答此题需要结合文章主题和自己的生活实际，发挥想象，能够写出母亲对孩子的思念、牵挂，语言通顺即可。注意题干对独白概念的提示，以第一人称表达“远方的娘”的内心情感。字数40字左右。此题开放，答案不唯一。
示例：孩子啊，娘亲手给你做的月饼，爹送到了吗？好吃吗？娘不能去看你，要好好照顾自己，娘在家里挺好的，放心吧！
故答案为：⑴母亲去县城打月饼；无比感动；我给父母送月饼（结婚后，父亲就水吃月饼）
⑵ 动作或神态描写（写作者用“一拥而上”“各抢一个”“吃起来”等动词，辅以“迅雷不及掩耳之势”“狼吞虎咽”等修饰语亦可），生动形象写出孩子们抢吃月饼的动作之快和吃月饼时可爱的情态，表现了孩子们对月饼的渴盼之情（含蓄的表达了母亲对孩子们的爱）。
⑶ 这句话中三处“再也无法”（再也）应该重读，因为三个“再也无法”反复强调了对童年生活以及已经逝去的父亲的无限缅怀之情，总结并升华文章主题。另外，排比和反复手法的运用带给读者复沓回环、绵长哀婉的音韵之美。（意思达到即可）
⑷ 表达出对孩子的牵挂思念、孩子吃到自己做的月饼的幸福情感即可。参考示例：孩子，爹给你送娘亲手做的月饼了，好吃吗？有没有想娘。娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。
【点评】
（1）本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据提示确定答题区间，找到关键语句提炼概括。
（2）本题考查句子赏析。解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。
（3）本题考查对句子含义的理解和语言朗读技巧的把握能力。首先了解重音是指朗读时把句子中的某些词语念得比较重、比较强的音。解答时应当仔细阅读文章，品味不同词语的含义，然后结合文章内容进行分析。
（4）本题考查文章主题的理解和语言表达能力。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。
四、诗歌鉴赏
40.【答案】 （1）C
（2）描绘了流水绕田、青竹绕篱的宁静的田园风光和榆钱落尽、槿花残存的冷寂的景象。表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。
（3）动静结合（或以动写静、以动衬静），烘托出了宁静平和、恬淡温馨的氛围。
【解析】【分析】（1）《村居》是七言绝句，韵脚是“i”；A.《南安军》是一首五言律诗；B. 《赤壁》是七言绝句，韵脚是“ao”；C. 《夜雨寄北》是七言绝句，韵脚是“i”；D. 《野望》是一首五言律诗。故选C。
（2）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“水绕陂田竹绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。表达了诗人悠闲宁静的心境。“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。表达了诗人略带清愁的心境。
（3）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析写作手法。老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。故采用了动静结合的写作手法。“夕阳牛背寒鸦立？”这正是此诗韵味的所在。“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感彩。烘托出了宁静平和、恬淡温馨的氛围。
故答案为：⑴?C；
⑵描绘了流水绕田、青竹绕篱的宁静的田园风光和榆钱落尽、槿花残存的冷寂的景象。表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。
⑶动静结合（或以动写静、以动衬静），烘托出了宁静平和、恬淡温馨的氛围。
【点评】⑴本题考查诗歌的体裁和韵律。《村居》七言绝句，韵脚是i。
⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词。
⑶表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A．衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等。
五、综合题
41.【答案】 （1）A；A
（2）甲A；乙B
（3）B
【解析】【分析】（1）博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点。注意“采”不能误写为“彩”；故选A。翘（qiáo）楚：原指高出杂树丛的荆树，后来用来比喻杰出的人才或事物。注意“qiáo”不要读成“qiào”；故选A。
（2）天赋异禀：上天赋予的不同寻常的天资、才华。得天独厚：具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境特别好。甲处说苏轼与众不同的才华，用“天赋异禀”比较合适；故选A。涉及：牵涉到，关联到。涉猎：接触，涉及；指同另一事物发生某种关系或联系。这里形容苏轼在艺术的各方面都有巨大的成就，用“涉猎”比较合适；故选B。
（3）根据前文“苏轼虽然不是江西人，也从未在江西任职，但对江西情有独钟”，③句“他多次到江西”紧承上句，可作为首句；②句紧承③句“留有一百多首诗词”，写第一次到江西就题诗《江西》，所以②句在③句后；①句“开头两句即是‘江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江’”可知是②句《江西》诗的开头，所以①句在②句后；④句是对“江西山水真吾邦”的解释，所以④句在①句后；根据以上分析，正确排序为③②①④；故选B。
故答案为：(1)A A
(2）A B
(3)B
【点评】(1)形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
(2)这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。
(3)句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
42.【答案】 （1）B；A
（2）B；B
（3）C
【解析】【分析】（1）矗立：高耸地立着。“矗”读作“chù”；斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的样子。注意“斑”不能写成“班”。
（2）甲处：优美：美好，美妙；精美：精致美好。这里形容雕刻的狮子、龙凤、鹤、瑞兽祥云等图案，所以用“精美”，故选B；乙处：连绵不绝：连续而不中断；络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用来形容古驿道上的马蹄声，应该用“络绎不绝”，故选B。
（3）根据文段内容可知，先是介绍考亭古街历史，接着介绍店铺商铺中的庶民，最后介绍的是“伞技、书简舞、抛绣球招婿、岳跛子灯影戏等民俗节目”，这是按照由大到小的顺序排列的。故选C。
故答案为：(1)B A
(2)B B
(3)C
【点评】(1)形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
(2)词语的选择填空，一定要准确理解近义词之间的区别，并结合语境进行分析和体会，从而得出正确答案。
(3)句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
43.【答案】 （1）B
（2）D
（3）A
在参观奥运村规划图后某同学写了下面的文字，请你完成后面小题。
延庆冬奥村为了????? （打造 造就）中式山村庭院特色，同时最大程度保护周边自然环境，在设计施工过程中，将原生树木作为最主要的景观保留了下来。对无法原地保留的树木，建设者将其近地移植或者迁到专用地块进行保护，施工结束后，部分树木将被迁回。施工过程中挖出来的碎石也被充分利用，制作成????? （别开生面? 别具一格）的“石笼墙”，与门廊的原木色门窗遥相呼应。值得一提的是，延庆冬奥村创新性地将遗址保护融入规划建设，将晚清时期的一处村落遗址小庄科村作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分，也成为向世界展示中国古村居文化的窗口。
（4）C
（5）① 小庄科遗址作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分；②可以成为向世界展示中国古村居文化、让世界了解中国古村居文化的渠道。
（6）B
（7）A
【解析】【分析】（1）B．“提供”在文中的意思为运动员供应各种服务，“供”应该读gōng；故选B。
（2）“不破山型”“不夺山景”是两个并列的短语，故中间用顿号；“‘居住组团’主要为居住功能，届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位”和“‘公共组团’主要为服务功能，将为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务”两句话是并列关系，中间用分号；故选D。
（3）本结合前文内容“延庆冬奥村采用低层、高密度的‘山村’式建筑布局，半开放式建筑庭院依山而建，既展现北京四合院的文化特色，又不破山型、不夺山景”可知，奥运村的设计体现了北方山村文化特色、生态特色；从“届时可为运动员及随队官员提供约1430个床位”“为运动员提供比赛装备保养、餐饮、休闲等综合服务”“通过暖廊，运动员、教练员无需再穿厚重的外套就可以前往各个组团”可知奥运村的设计突出了“以运动员为中心”的设计理念。由此分析可知选A。
（4）打造：创造一个新物种，或品种；造就：培养使有成就；句中是“中式山村庭院特色”是延庆冬奥村创造的一个特色，故用“打造”。别具一格：比喻另有一种独特的风格；别开生面：原指画像经重新绘制，面目一新，后多用来形容文艺作品另创新的形式、风格等；文中的“石笼墙”是利用施工过程中挖出来的碎石制作成的，另有一种独特的风格，故用“别具一格”。故选C。
（5）“窗口”一词的本义是窗户，这里用的是它的比喻义，比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。结合材料中语句“将晚清时期的一处村落遗址小庄科村作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分，也成为向世界展示中国古村居文化的窗口”进行概括回答即可。
（6）仔细观察这幅书法作品，发现字体端正平稳，放纵流动，笔势连绵、酣畅纵横，故判断出此字体为行书。故选B。
（7）分析所给选项可知：首先要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作；然后推动体育产业高质量发展，不断满足体育消费需求；最后要加快推进体育改革创新步伐，三者之间存在先思想后行动的逻辑关系，所以排序为③①②，故选A。
故答案为：(1) B
(2) D
(3) A
(4) ?C
(5) ① 小庄科遗址作为人文景观保留并展示出来，成为延庆冬奥村广场的组成部分；②可以成为向世界展示中国古村居文化、让世界了解中国古村居文化的渠道。 (6) B (7) A
【点评】(1)形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。字义的理解要在理解其原始意义和引申意义的基础上，结合具体语境灵活把握。
(2)标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。
(3)句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。
(4)词语的选择填空除了要准确理解近义词、同义词之间细微的差别之外，还要根据具体语境仔细体会和揣摩。
(5)本题考查学生的口语表达能力。一方面要抓住说明对象的主要特征，条理清晰地去表述；此外根据要求要紧扣“窗口”二字。
(6)中考书法类试题以选择题为主,考查内容涉及书法字体、名家、名帖等，考查能力上既包括书法知识的识记积累，也涵盖书法作品的辨识赏析,因此考生要注重书法知识的积累，结合各种书体的知识辨析。
(7)此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句句与句之间的连接词去逐句推敲。
44.【答案】 （1）C
（2）千年，形容岁月长久。
【解析】【分析】（1）A.“冠”的意思是帽子时，应读“guān”，一声；B.“镌”应读“juān”，一声；D.乙外应用分号；故选C。（2）加点词语“千秋永固”的意思是千年万代永远牢固。“秋”意为年。“千秋”意为千年，指时间久远，岁月长久。
故答案为：(1)?C；
(2)千年，形容岁月长久。
【点评】(1)汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
(2)本题考查词义的选择。词语的意思可联系具体的语言环境来理解。
45.【答案】 （1）当；锢
（2）B、A、A
（3）D
【解析】【分析】（1）锐不可当，意思是锋利无比，无法阻挡，形容来势凶猛，不可阻挡。禁锢，意思是关押、监禁，束缚、强力限制。注意偏旁。
（2）①翘首，拼音qiáo shǒu，指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。声调为2声。翘尾巴的“翘”是4声。故选B；②屏住呼吸的“屏”读音为bǐng，在“屏风”一词中，“屏”选用拼音píng。故选A；③炽热，chì rè。解释为极热，温度极高；（情绪等）热烈；烧热。和“炙（zhì）”区分，故选A。
（3）根据原文“甲《夺冠》在观众的翘首期盼中将于今晚（9月25日）正式登陆全国电影院线”，放映时间是观众最关心的事件，所以是最重要事实。故选甲；丁介绍了电影的主要内容，所以是次要事实，所以丁排在第二位；结合原文“丙，除教练等角色由专业演员出演外，队员们都是由专业排球运动员本色出演”介绍的是和演员有关的内容，可以作为再次要事实。所以把丙排在第三位；最后乙解释了“受疫情影响，推迟后再回归”这是最次要事实；故选D。
故答案为：(1)当；锢
(2)B；A；A
(3)D
【点评】(1)此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。?
(2)本道题考查对重点字的读音积累，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
(3)本题考查理解文章内容的能力。答题时首要要浏览整个新闻，理解新闻内容，然后辨别出哪是各个材料的重要性即可答题。
46.【答案】 （1）B
（2）D
【解析】【分析】（1）燥热：空气湿度小而温度高。“燥”读作zào；悄无声息：拼音为qiǎo wú shēng xī，意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。“悄”多音字，qiāo、qiǎo；慰藉：读音wèi jiè：安慰，抚慰。故选B。
（2）A.络驿不绝——络绎不绝；
B.眼花潦乱——眼花缭乱；
C.繁花似绵——繁花似锦；
故选D。
故答案为：(1)B
(2)D
【点评】(1)形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
(2)字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
47.【答案】 （1）B；恪
（2）B
（3）A
【解析】【分析】（1）wù——骛，心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。kè——恪，恪守：谨慎而恭顺地遵守。（2）脊——jǐ，脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。（3）前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。这句话表达的语义是一代代的年青人为了民族的复兴努力奋斗，无私奉献。所以应用“前仆后继”。
故答案为：⑴ 1、B 2、恪 ⑵ B ⑶A
【点评】⑴本题考查考生根据拼音写汉字的能力。要求考生注意平时的识记和积累，注意对形近字、同音字、形声字的辨析和识记，注意其区别。
⑵本题考查考生对汉字字音的识记和积累。要求考生注意读准字音，特别是多音字要结合具体的语境和词义进行识记。
⑶本题考查成语的运用能力。要求考生掌握成语的含义，以及运用的范围，注意结合具体的语境进行分析判断。
48.【答案】 （1）骛；抱
（2）A；A
（3）D
【解析】【分析】（1）本题考查字形。心无旁骛：意思是心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。抱负：远大的志向。（2）本题考查字音。游目骋（chěng）怀：意为纵目四望，开阔心胸。故选A。瞭（liào）望：登高远望。故选A。（3）由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。“不以物喜，不以己悲”运用了互文修辞。错综修辞格就是把整齐匀称的语言形式变成字面别异、句式参差的语言形式，以避免行文的单调乏味。“风霜高洁”运用的是错综修辞格，是字词错综。
故D错误，选D。
故答案为：
⑴
1、骛
2、抱
⑵A? ? A?
⑶D?
【点评】
⑴本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
⑵本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
⑶本题考查词语理解和修辞手法。互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
49.【答案】 （1）huì；袤
（2）B
（3）C
（4）D
【解析】【分析】（1）风雨如晦：拼音是fēng yǔ rú huì，释义：天色昏暗犹如晦日的夜晚。后比喻局势动荡，社会黑暗。广袤：读音为guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。从东到西的长度叫“广”，从南到北的长度叫“袤”。（2）A.气宇轩昂：意思是多形容精神饱满，气概不凡，也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。B.气壮山河：形容气概豪迈，可以压倒山河。C.气象万千：谓景象宏伟绚丽，非常壮观。形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。D.气冲斗牛：意思是形容怒气冲天或气势很盛。根据语境“中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下???? 的英雄史诗”分析，“气壮山河”合适。
（3）语段其他句子都是以“民族精神”为主语来说的，横线上的句子也应以“民族精神”为主语来说，排除AB，D句颠倒了两者的关系，表述错误。故选C。
（4）A.不正确。句号移至引号外。B.不正确。“动荡年代”是偏正短语、“诗词曲赋”是并列短语、“大好河山”是偏正短语、“实现梦想”是动宾短语。C. 不正确。这个句子主干是“精神蕴藏于诸子百家、诗词曲赋”。故选D。
故答案为：⑴huì
袤
⑵B
⑶C
⑷D
【点评】（1）本题考查对字音、字形的掌握情况。关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
（2）此题考查的是对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。
（3）本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
（4）本题考查辨析短语类型、复句类型、提取句子主干的能离，还考查标点符号的使用。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。学生在平时的学习中要掌握复句及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握常用标点符号的作用，答题时要结合语境进行分析。
50.【答案】 （1）任尔东西南北风、望岳、会当凌绝顶、沉舟侧畔千帆过、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐、长风破浪会有时、直挂云帆济沧海
（2）suǐ；jiān；雳
（3）B；理由：前后两个分句，后一个分句表示的意思比前一个更进一层。是递进复句，所以选择表示递进的关联词语。
（4）“一幅对联”的“幅”错了，应该是“一副对联”，表示“一对”，留言条的称呼（我的名字/小叶）应该顶格写。；对联的上下联遵循“仄起平收，右上左下”的原则。“远”是仄声，所在的这一联应是上联，张贴于右边；“息”是平声，所在的这一联应是下联，张贴于左边。所以你张贴反了。
（5）正楷字正确抄写，工整，美观，
任务三：朗诵读品味，弘扬自强不息的精神。
甲
太阳
从远处的高层建筑
—那些水门汀与钢铁所砌成的山
和那成百的烟囱
成千的电线杆子
成万的屋顶
所构成的
迷丛的森林里
出来了……
（节选自艾青《向太阳》）
乙
太阳从远处的高层建筑——那些水门汀与钢铁所砌成的山和那成百的烟囱成千的电线杆子成万的屋顶所构成的迷丛的森林里出来了……
（节选自艾青《向太阳》）
（6）【示例1】我认为甲文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
【示例2】我认为乙文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【解析】【分析】（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“尔、凌、侧畔、忧、济、沧”等字词容易写错。
（2）精髓：精气真髓。比喻事物的精华。读作：jīng suǐ。缄默：闭口不说话。读作：jiān mò。霹雳：又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
（3）根据具体语境分析。“搜集了古典诗词名句”与“向同学们推荐了一首闻一多先生的诗作——《一句话》”，表示递进关系，应用“不仅，还”关联词连接，故选B。
（4）根据上下语境分析。由小叶的话“里面不仅有个错别字，连格式也有点问题哦”分析，“你看”后面应该是小叶为小健指出的问题。语言要委婉，问题分析详细。第一空示例：“一幅对联”的“幅”错误。幅，布的宽度，泛指事物的宽度；副，可以作量词，指一套，一对。故这里应该是“一副对联”。
留言条中，称号应该顶格写。第二个横线，根据前面“只是张贴有点问题”和下文的“这个原则”可知，横线上应该是小叶向小健说明对联问题的，根据对联的张贴原则分析，组织语言。第二空示例：对联的张贴原则是“上”仄“下”平，右上左下的原则张贴。“远”为仄声，应为上联，“息”为平声，应为下联，故对联的张贴位置颠倒了。
（5）注意“存”“自”“息”的正确书写。
（6）此题开放，答案不唯一。首先明确观点，然后说明理由。理由要充分合理。甲文讲究诗歌的形式美、建筑美和韵律美。“远处的高层建筑”，那些水门”“钢铁所砌成的山”“成百的烟囱”“成千的电线杆子”“成万的屋顶”所构成的“迷丛的森林”，意象逐个进入眼帘，延长感受时间，太阳升起来的情景富有画面感。更能表现作者强烈的内心感受，表达了作者对生活美好态度的描写，给人以力量。
乙文运用长句，形式整齐匀称、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强气势。使太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。表达了作者对美好生活的向往。
故答案为：⑴ 任尔东西南北风、望岳、会当凌绝顶、沉舟侧畔千帆过、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐、长风破浪会有时、直挂云帆济沧海
⑵1、suǐ
2、jiān
3、雳
⑶ B；理由：前后两个分句，后一个分句表示的意思比前一个更进一层。是递进复句，所以选择表示递进的关联词语。
⑷ “一幅对联”的“幅”错了，应该是“一副对联”，表示“一对”，留言条的称呼（我的名字/小叶）应该顶格写。
2、对联的上下联遵循“仄起平收，右上左下”的原则。“远”是仄声，所在的这一联应是上联，张贴于右边；“息”是平声，所在的这一联应是下联，张贴于左边。所以你张贴反了。
?⑸ 正楷字正确抄写，工整，美观
⑹ 【示例1】我认为甲文好，分行写，具有形式美，有节奏感，有诗的韵律美。让意象逐个进入眼帘，延长感受时间，让太阳升起来的情景更富有画面感。
【示例2】我认为乙文好，运用长句，将一连串的意象一股脑儿呈现于读者眼前，增强语言的气势和张力，让太阳升起来的情景更有感染力，便于抒发情感。
【点评】⑴本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。
⑵本题考查汉字字音和字形。给汉字注音，要注意字母的