9 桃花源记 第1课时课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
八年级
下
9.
桃花源记
新课导入
当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语？
9
桃花源记
第一课时
学习目标
1.
准确流利地朗读、掌握生难字词的读音，把握节奏。
2.
了解作家作品。
3.
疏通一、二段文意，积累重点词语。
走进作者
陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人、散文家。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。长于诗文辞赋，诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景，其中往往隐喻着他对污浊官场的厌恶和不愿同流合污的精神，以及对太平社会的向往；也每写及对人生短暂的焦虑和顺应自然、乐天安命的人生观念，有较多哲理成分。其艺术特色兼有平淡与爽朗之胜；语言质朴自然，而又颇为精练，具有独特风格，被称为“中国第一位田园诗人”。代表作有《归园田居》《饮酒》《归去来兮》《闲情赋》《五柳先生传》《桃花源记》等。有《陶渊明集》。
写作背景
本文是陶渊明《桃花源诗》前面的“序”，大约写于宋永初二年(421年)，其时陶渊明五十七岁，隐居民间已经十六年。
元熙二年六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状。他拒绝同刘裕的政权合作，由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，只好借助创作来抒写情怀，写了这篇记和诗，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的理想与美好情趣。
本文选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗并序》前面的小序，因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题成为传世名篇。
1、
自读课文,正确把握字音和节奏。
要求：a.字音：准确；b.节奏：分明，停顿正确；c.感情：表达正确。
豁然开朗??
屋舍俨然??
阡陌交通
黄发垂髫?
?
??
便要还家
刘子骥?
邑人
间隔
诣太守?
huò
yǎn
qiān
mò
tiáo
yāo
jì?
yì
自主学习
yì?
jiàn?
1、
自读课文,正确把握字音和节奏。
要求：a.字音：准确；b.节奏：分明，停顿正确；c.感情：表达正确。
自主学习
晋/太原中，武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数/百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚/异之；复/前行，欲穷/其林。
林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍船，从/口入。初/极狭，才/通人。复行/数十步，豁然/开朗。土地/平旷，屋舍/俨然，有/良田、美池、桑竹之属。阡陌/交通，鸡犬/相闻。其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。黄发/垂髫，并/怡然自乐。
见/渔人，乃/大惊，问/所从来。具/答之。便要/还家，设酒/杀鸡/作食。村中/闻有此人，咸来/问讯。自云/先世避/秦时乱，率/妻子邑人，来
1、
自读课文,正确把握字音和节奏。
要求：a.字音：准确；b.节奏：分明，停顿正确；c.感情：表达正确。
自主学习
此/绝境，不复/出焉，遂/与/外人间隔。问/今是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。余人/各复/延至其家，皆出/酒食。停数日，辞去。此中人/语云：“不足/为外人/道也！”
既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之。及/郡下，诣/太守，说/如此。太守/即/遣人随其往，寻向/所志，遂迷，不复/得路。
南阳/刘子骥，高尚士也，闻之，欣然/规往。未果，寻/病终。后/遂无问津者。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路
之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,
芳草鲜美,
落英
缤纷，渔人甚异之。复
前行，
欲
穷
其林。
东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。有一天他顺着溪水划船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，再往前走，想走到那片林子的尽头。
作为、当作
2、结合课文注释翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
遇到、碰见
以……为异，对……感到诧异
名状，向前
形动用法,走到尽头
那
自主学习
两岸
中间
年间
代桃林
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有
光。
便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数
十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、
美池、桑竹之属。阡陌
交通,鸡犬相闻。其中
往来种作,男
女衣着,悉如外人。黄发垂髫，
并
怡然自乐。
桃林的尽头正是在溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船,从洞口进去。起初,洞口很狭窄,只容一个人通过。又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹子之类。田间小路纵横交错,四通八达，村落间鸡鸣狗叫声处处都可以听到。
人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源以外的人一样。老人和小孩都安闲快乐。
发现,看见
好像……似的
舍掉
开始,起初
空阔
房屋
林尽于水源
2、结合课文注释翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
自主学习
这
交错相通
桃源以外的人
全,都
形容高兴而满足。怡然:喜悦的样子
完成课后练习
作业布置
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