9 桃花源记 第2课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
八年级
下
9.
桃花源记
9
桃花源记
第二课时
学习目标
1.
疏通三-五段文意。
2.积累文言词语。掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。
课前复习
1.
抽查一二段文言词语解释。
2.
翻译一二段。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还
家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不
复出焉，遂与外人
间隔。问今是何世,
乃不
知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。
那里的人看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪里来。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去,摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说来了这样一个人,都来打听消息,他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女及乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。渔人把自己所听到的事一一详细地告诉了他们,他们都感叹惋惜。
1、结合注释翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
说
同乡的人
代桃源中问话人
摆
做饭
兼词,于之,从这里
打探,询问
自主学习
都
余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.
此中人语云：“不足为外人道也。”
其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后,向村里人告辞离去。村里人告诉他说："这里的事不值得对外边的人说啊。"
告诉
说
停留
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随
其往，寻向所志,
遂迷,不复得路。
已经
找到
动词,做记号
音节助词
像这样
名词，标记
竟然
寻找
立即
渔人出来以后，找到他的船，就沿着来时的路划回去，(一路上)处处做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。
1、结合注释翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
自主学习
对,向
南阳刘子骥，高尚士也，
闻之，
欣然
规
往，
未果。
寻病终。
后遂无问津者。
南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。
代这件事
志向高洁的隐士
高兴的样子
就
访求,探求
津：渡口
1、结合注释翻译课文，疏通文意
要求：文从字顺
自主学习
1、一词多义
(舍弃，动词)
(房屋，名词)
(作标记，动词)
(标记、记号，名词）
(寻找，动词)
(随即、不久，副词)
（那）
（他的，代渔人的）
（作为）
（对，向）
①武陵人捕鱼为业
②不足为外人道
①便舍船，从口入
②屋舍俨然
①处处志之
②寻向所志
①寻向所志
②未果，寻病终
①复前行，欲穷其林
②既出，得其船
文言词汇整理
①见渔人，乃大惊
②乃不知有汉
（
于是,就
）
（竟然，居然）
①寻向所志，遂迷
②后遂无人问津者
（
于是,就
）
（竟然）
各种运输和邮电业的总称
没有出路的地方。
是表条件关系的关联词，表示在任何条件下结果都不会改变
交通
古义：
今义：
妻子
绝境
专指男子的合法配偶
古义：
今义:
与人世隔绝的地方；
古义：
今义:
无论
古义：
今义：
指妻子和儿女
交错相通　
不用说、更不用说
味道鲜美
鲜美
古义：
今义：
新鲜美好　
2、古今异义词
文言词汇整理
（数目）不满，不充足
古义：
今义：
不值得,不必
不足
仿佛
似乎，好像
古义：
今义:
隐隐约约,形容看不真切
文言词汇整理
3、归纳出自本文的成语
世外桃源：
豁然开朗：
怡然自乐：
与世隔绝：
无人问津：
原指与社会现实隔绝,生活安乐的理想境界。后指环境幽静、生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。
形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。比喻心里突然领悟了一个道理而感觉明朗。
形容高兴而满足。怡然,喜悦的样子。
不与人来往或以局外人的身份对待事物。
没有人询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。
完成课后练习
作业布置
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