2020-2021学年浙教版七年级科学下第四章第5节 日食和月食(第1课时)(课件 19张ppt 1份活动单 素材)

文档属性

名称 2020-2021学年浙教版七年级科学下第四章第5节 日食和月食(第1课时)(课件 19张ppt 1份活动单 素材)
格式 zip
文件大小 42.7MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2021-03-22 10:53:58

文档简介

任务单
活动一:日食发生的过程
将观察到的结果画在下面的圆圈内(用斜线表示太阳被遮掩的部位)
轨道1月球离观察者近
轨道2月球离观察者远
轨道3月球离观察者最远
活动二:下图反映日食情况,请按照日全食的过程将各图按序号排列
1
2
3
4
5
6
7
8
9
正确的顺序是(请用编号表示):
)(共19张PPT)
第5节
日食和月食
第一课时
舟山市区
2009年7月22日(9:37'08〞—
9:42'15〞)日食现象。
2009年7月22日上午
舟山定海居民观察日食
提出问题:
日食是怎样形成的?
建立假设:
可能是由月球遮掩太阳而引起的
收集证据:
设计实验:
探究:日食的发生
363.104公里
405.696公里


将观察到的结果画在下面的圆圈内(用斜线
表示大球被遮掩的部位)
轨道1月球离观察者近
轨道2月球离观察者远
轨道3月球离观察者最远
这三种日食的成因一样吗?如果一样,它们的成因都有哪些?
【观察与讨论】
日月地三者大致处在一条直线上时,月球处于中间。月球挡住了太阳照射到地球上的光,在地球阴影区一部分的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食。
日全食
日偏食
地球
公转
轨道
月球
公转
轨道
这三种日食的成因一样吗?如果一样,它们的成因都有哪些?
【观察与讨论】
【思考与讨论】
为什么会出现日全食、日偏食和日环食这三种不同类型的日食,原因可能有什么?(提示:根据模拟实验的三个轨道位置来讨论原因)
日全食
日偏食
日环食
太阳
地球
月球
【思考与总结】
请结合刚才所学知识和日食图,你能总结出日食的定义吗?
1
2
地球
太阳
【观察和思考】日食可能出现的位置是哪一个(1或2)?按照我国传统的农历是哪一天?月相是怎样的?
1
2
地球
太阳
【观察和思考】
每个月的初一日食都会发生吗?
为什么?
由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5°左右的夹角。
日食发生的几率
全世界每年最多可发生5次日食,最少2次。但对于某
一地点而言,平均每三年左右就可以看到一次日偏食,
三百多年才能看到一次日全食。
最近出现的日食时间(我国可见)




可见范围
2019年12月26日中午
日环食
大部分地区可见
2020年6月21日
下午
日环食
西藏,四川,贵州,湖南,江西,福建,台湾等
地可见环食
【交流与总结】
这节课你有什么收获?
你学会了吗?
1.下图反映日食情况,请按照日全食的过程将各图按序
号排列
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(6)(7)(2)(1)(4)(8)(3)(5)(9)