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四年级下册信息技术教学设计
课题
《旅游故事会》
单元
一单元
学科
信息技术
年级
四年级
学习目标
知识与技能：整理本单元知识技能，能综合运用所学知识；能根据自己需要进行分类选图、添加文案和生成电子相册；过程与方法：通过整理与实践的过程，提高信息的处理能力；通过交流分享，提升团队协作力。情感、态度与价值观：渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。
重点
整理本单元知识技能，能综合运用所学知识；能根据自己需要进行分类选图、添加文案和生成电子相册。
难点
能根据自己需要进行分类选图、添加文案和生成电子相册；巩固所学知识，提高信息素养。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新课导入我们已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。
思考：本节课学习什么内容？
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
讲授新课
二、任务分析，想一想我们在旅游故事会上，可以从哪些方面交流分享作品呢?如图4-1所示，先做任务分析。三、知识积累，学一学电子相册要主题明确，欢欢分享的是春节到峨眉山旅游的故事。1、分类选图如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片，按照好玩的、好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。选好图片素材后可以对图片进行美化，如图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。2、文案创意文案是对所选照片的进一步诠释。它可以是对这些照片的说明应景的古诗，也可以是歌词，还可以是照片的标题等(图1-4-4)合适的文案能够为照片增色添彩。3、生成电子相册处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。四、互相学习，评一评欢欢和同学制作了评价表，如表1-4-1所示，还有哪些新想法请填在表中。评价表确定后，请对照评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。分享作品时，通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议，进一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。五、学习延伸，试一试随着时代的变迁，许多承载着历史信息的老建筑，经历了时间的洗礼，如图1-4-6所示。有不少人留存了这些建筑的照片，请搜集当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。
分析在旅游故事会上，可以从哪方面交流分享作品。思考学习操作练习互相学习，互评实践，交流
培养做任务分析的能力培养归纳总结能力培养动手能力培养合作共进精神
课堂小结
课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
分享交流
学习反馈学会倾听
作业布置
作业布置
预习下一课《编辑文字》。
预习下一课
培养自主学习能力
板书
第4节
旅游故事会分类选图文案创意3、生成电子相册
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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四年级下册
旅游故事会
旅游故事会
我们已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。
新课导入
新知讲解
我们在旅游故事会上，可以从哪些方面交流分享作品呢?如图4-1所示，先做任务分析。
任务分析，想一想
新知学习
如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片，按照好玩的、好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。选好图片素材后可以对图片进行美化，如图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。
知识积累，学一学
1.分类选图
新知学习
文案是对所选照片的进一步诠释。它可以是对这些照片的说明应景的古诗，也可以是歌词，还可以是照片的标题等(图1-4-4)合适的文案能够为照片增色添彩。
知识积累，学一学
2.文案创意
新知学习
处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。
知识积累，学一学
3.生成电子相册
新知讲解
欢欢和同学制作了评价表，如表1-4-1所示，还有哪些新想法请填在表中。评价表确定后，请对照评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。
互相学习，评一评
新知讲解
分享作品时，通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议，进一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。
互相学习，评一评
新知讲解
随着时代的变迁，许多承载着历史信息的老建筑，经历了时间的洗礼，如图1-4-6所示。有不少人留存了这些建筑的照片，请搜集当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。
学习延伸，试一试
再见！
