第三章第一节 日本教学案2
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第三章第一节 日本教学案
（第二课时）
教学目标：
1、根据地图和资料，了解日本的文化特征。
2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门
3、说出日本工业带的分布并分析其原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。
4、初步掌握学习国家地理的方法，评价某区域的自然环境，培养自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。
教学重难点：
通过资料和读图，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。
教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、归纳总结等
教学准备：1、相关的地理景观图片、资料
教学过程：
一、创设情境，导入新课
方案1：参照我国隋唐时历史，如鉴真东渡、派遣唐使等，表明日本文化受我国文化影响大。
方案2：可展示日本人不同的服饰来导入
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一：东西融合的文化
1、自主学习
阅读该标题下的课文内容，结合图片资料思考：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？
2、小组交流
四人一小组，交流一下自己知道的还有哪些展示日本东西文化交融特点的资料。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）学习任务二：发达的经济
1、自主学习
1、读日本工业在世界的位次表
产品 彩色电视机 小汽车 船舶 钢铁 录像机
世界市场比例 32 22 42 26 85
在世界的位次 1 1 1 2 1
日本的经济水平如何？有哪些主要工业部门？主要工业产品在世界地位如何？
（日本经济发达，主要工业部门有钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等，许多产品在国际上都占有重要地位。但是，由于日本的原料和产品对外的市场的依赖太强，不可避免地存在脆弱性。）
2、多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于日本山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，日本的森林覆盖率达到70% 日本的水力资源和森林资源丰富，那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢？读图 “日本主要工业原料来源示意图”与“日本主要工业原料来源外国进口所之占的百分比图”回答：
日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？这些原料和燃料都从哪些大洲进口
3、读日本主要工业区分布图， 日本工业原料需要大量进口，而工业产品有要销国外，日本的工业应分布在哪儿？为什么？
（日本工业主要分布在太平洋和濑户内海沿岸，因为这里海岸线曲折，良港多，海上交通便利，利于发展对外贸易。）
4、读3-9图，看一看日本的海港主要分布在日本海沿岸，还是太平洋沿岸？
5、日本处在千岛寒流和日本暖流的相汇处，是世界著名的大渔场。渔业资源丰富 ，日本的渔业发展水平如何呢？由于于工业的发展速度很快，带动了渔业的发展？依靠那个部门的带动？
（造船业和较高的科技水平建立了强大的海洋捕捞船队和水产品养殖业，故渔业发达。）
6、日本的工业发达，农业发展如何呢？为什么日本农业多采取小型农业机械？为了提高单产，采取了哪些方面的措施？
（日本耕地少，地块小，多采用小型农业机械，他们合理施肥，精耕细作，农业单产很高）
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、合作探究
探究问题：
日本发展经济的有利条件和不利条件。
构建出日本的经济模式，并探讨一下原因。
教师点拨：
从日本的位置，地形，资源，科技等综合分析发展经济的条件。
日本是一个典型的加工贸易国家，具有相对完整、实力雄厚的工业体系，又加上日本国土面积狭小。
探究结论：
1、岛国多港湾，海运便利；科技发达；劳动力素质高；管理效率高。
2、“进口-加工-出口”型的经济模式。因为日本矿产资源缺乏，国内市场狭小，海运便利，经济主要依靠国际市场。
（三）学习任务三：主要城市
1、自主学习
阅读3-9图以及P71教材内容找出一下城市。
1、日本的经济、政治、文化和交通中心
2、日本著名的古都和文化旅游城市
3、较大城市大阪、名古屋、横滨、神户、广岛等。
2、小组活动：收集日本的风光图片，与同学们交流。
3、合作探究
三、学以致用， 拓展延伸
联系我们日常生活中的见闻，说一说你所知道的从日本进口的商品有哪些？主要是什么类型的工业产品？
（归纳总结）主要是电子产品，另外日本向我国输出的还有钢材和其它工业产品，而日本从中国输入的商品有服装、石油、煤炭棉花、水产品和蔬菜等。其实，日本最大的贸易国是美国，其次才是亚洲和西欧
四、总结梳理，归纳方法
国家地理的学习，一般从自然地理和人文经济两方面来分析。本节课主要学习了日本的自然地理。在学习气候时采用了对比方法，在学习地形时，采用了图表分析法，综合法等，这些方法在以后学习国家时经常用到。
五、巩固练习，达标检测
能力训练P73
1、基本巩固8、12、13、14、15、16、17、20、21
2、综合运用：1、2、3、4、5、7、8、9、12、13
附：板书设计
第一节 日本
一、发达的经济
1.充分利用本国有利条件，迅速发展经济
2.工业部门齐，产品在国际市场上占重要地位
3.原材料和产品销售主要依靠国际市场
4、工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
二、渔业发达
三、农业机械化水平高
四、主要城市
六、教学反思
学后反思：
我学习后的总体评价（很好、较好、一般）： 。
我学到的知识与技能： 。
我学会的主要方法： 。
我的疑难问题是： 。
教后反思：
（第二课时）
教学目标：
1、根据地图和资料，了解日本的文化特征。
2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门
3、说出日本工业带的分布并分析其原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。
4、初步掌握学习国家地理的方法，评价某区域的自然环境，培养自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。
教学重难点：
通过资料和读图，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。
教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、归纳总结等
教学准备：1、相关的地理景观图片、资料
教学过程：
一、创设情境，导入新课
方案1：参照我国隋唐时历史，如鉴真东渡、派遣唐使等，表明日本文化受我国文化影响大。
方案2：可展示日本人不同的服饰来导入
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一：东西融合的文化
1、自主学习
阅读该标题下的课文内容，结合图片资料思考：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？
2、小组交流
四人一小组，交流一下自己知道的还有哪些展示日本东西文化交融特点的资料。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）学习任务二：发达的经济
1、自主学习
1、读日本工业在世界的位次表
产品 彩色电视机 小汽车 船舶 钢铁 录像机
世界市场比例 32 22 42 26 85
在世界的位次 1 1 1 2 1
日本的经济水平如何？有哪些主要工业部门？主要工业产品在世界地位如何？
（日本经济发达，主要工业部门有钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等，许多产品在国际上都占有重要地位。但是，由于日本的原料和产品对外的市场的依赖太强，不可避免地存在脆弱性。）
2、多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能资源丰富。由于日本山地多，且降水丰富，全国大部分地区为森林覆盖，日本的森林覆盖率达到70% 日本的水力资源和森林资源丰富，那么用来发展工业的矿产资源丰富与否呢？读图 “日本主要工业原料来源示意图”与“日本主要工业原料来源外国进口所之占的百分比图”回答：
日本缺乏哪些主要原料和燃料？缺乏的程度如何？这些原料和燃料都从哪些大洲进口
3、读日本主要工业区分布图， 日本工业原料需要大量进口，而工业产品有要销国外，日本的工业应分布在哪儿？为什么？
（日本工业主要分布在太平洋和濑户内海沿岸，因为这里海岸线曲折，良港多，海上交通便利，利于发展对外贸易。）
4、读3-9图，看一看日本的海港主要分布在日本海沿岸，还是太平洋沿岸？
5、日本处在千岛寒流和日本暖流的相汇处，是世界著名的大渔场。渔业资源丰富 ，日本的渔业发展水平如何呢？由于于工业的发展速度很快，带动了渔业的发展？依靠那个部门的带动？
（造船业和较高的科技水平建立了强大的海洋捕捞船队和水产品养殖业，故渔业发达。）
6、日本的工业发达，农业发展如何呢？为什么日本农业多采取小型农业机械？为了提高单产，采取了哪些方面的措施？
（日本耕地少，地块小，多采用小型农业机械，他们合理施肥，精耕细作，农业单产很高）
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、合作探究
探究问题：
日本发展经济的有利条件和不利条件。
构建出日本的经济模式，并探讨一下原因。
教师点拨：
从日本的位置，地形，资源，科技等综合分析发展经济的条件。
日本是一个典型的加工贸易国家，具有相对完整、实力雄厚的工业体系，又加上日本国土面积狭小。
探究结论：
1、岛国多港湾，海运便利；科技发达；劳动力素质高；管理效率高。
2、“进口-加工-出口”型的经济模式。因为日本矿产资源缺乏，国内市场狭小，海运便利，经济主要依靠国际市场。
（三）学习任务三：主要城市
1、自主学习
阅读3-9图以及P71教材内容找出一下城市。
1、日本的经济、政治、文化和交通中心
2、日本著名的古都和文化旅游城市
3、较大城市大阪、名古屋、横滨、神户、广岛等。
2、小组活动：收集日本的风光图片，与同学们交流。
3、合作探究
三、学以致用， 拓展延伸
联系我们日常生活中的见闻，说一说你所知道的从日本进口的商品有哪些？主要是什么类型的工业产品？
（归纳总结）主要是电子产品，另外日本向我国输出的还有钢材和其它工业产品，而日本从中国输入的商品有服装、石油、煤炭棉花、水产品和蔬菜等。其实，日本最大的贸易国是美国，其次才是亚洲和西欧
四、总结梳理，归纳方法
国家地理的学习，一般从自然地理和人文经济两方面来分析。本节课主要学习了日本的自然地理。在学习气候时采用了对比方法，在学习地形时，采用了图表分析法，综合法等，这些方法在以后学习国家时经常用到。
五、巩固练习，达标检测
能力训练P73
1、基本巩固8、12、13、14、15、16、17、20、21
2、综合运用：1、2、3、4、5、7、8、9、12、13
附：板书设计
第一节 日本
一、发达的经济
1.充分利用本国有利条件，迅速发展经济
2.工业部门齐，产品在国际市场上占重要地位
3.原材料和产品销售主要依靠国际市场
4、工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
二、渔业发达
三、农业机械化水平高
四、主要城市
六、教学反思
学后反思：
我学习后的总体评价（很好、较好、一般）： 。
我学到的知识与技能： 。
我学会的主要方法： 。
我的疑难问题是： 。
教后反思：