第二节《埃及》教学案
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文档简介
第二节《埃及》教学案
教学目标：
（一）了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。
（二）运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。
（三）根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。
（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。
（五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。
教学重难点：
1、尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响
2、苏伊士运河的航运价值
3、.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱
教学方法：联系各种图片读图分析、合作探究。
教学用具：埃及教学课件
教学过程：
一 、创设情境，导入新课
运用多媒体课件展示金字塔及相关图片,师讲述有关金字塔的传奇故事,重点指出金字塔被称为世界七大奇迹之一，著名的胡夫金字塔是世界上最大、最高的金字塔。金字塔内至今还有很多人类不解之谜。除了金字塔，埃及还有很多吸引我们的地方。今天就让我们走进埃及。
二 、自主学习，合作探究
（一）埃及的地理位置
【学案导学，知识梳理】
结合世界政区图及教材内容，完成下面内容：
（1）仔细观察埃及的轮廓，它位于什么大洲？
（2）苏伊士运河是哪两个大洲的分界线？属不属于埃及？
（3）埃及主体部分位于什么洲？另一部分呢？叫什么名称？
（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？
（5）你能简单介绍埃及的概况吗？
【破疑解惑，合作探究】
说一说埃及地理位置的重要战略意义。（引导学生从苏伊士运河的重要性上来分析）
（二）沙漠广布
教法探讨：此知识可采用追问的方式引导学生层层深入，探究问题。
从图3—14中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，是一个名副其实的沙漠之国，沙漠的名称是什么？（撒哈拉沙漠）为什么多沙漠？（与气候有关）什么气候？（大部分属热带沙漠气候，北部地中海沿岸属地中海气候）什么特征？（热带沙漠气候终年炎热干燥，地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。总的说埃及终年炎热，干燥少雨。）
（承转）由于埃及境内大部分地区是沙漠，因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就没有埃及的文明”，所以讲埃及，就要从尼罗河说起。
【破疑解惑，合作探究】
阅读课本73页尼罗河资料，讨论埃及人为什么称尼罗河为“母亲河”？
学生分组讨论，老师巡视给予指导，并最后总结：
1、尼罗河对于埃及农业的影响。古埃及，尼罗河定期泛滥，河水泛滥后，从尼罗河上游会带向下游很多肥沃的土壤，当尼罗河水退去时，这些肥沃的土壤就是对埃及人最大的恩赐。
2、城市和人口分布上,埃及主要城市分布，就是分布在尼罗河流域两岸，以及红海地中海沿岸，其他的地方，大多数是沙漠，没有水源，无法生存，这也是埃及人一条生命的长廊！
3、尼罗河的运输作用。古代金字塔的建造，现代石油棉花的运输，游客的流动都依赖尼罗河。
4、尼罗河的水利作用。尼罗河可以灌溉农田，然后一点最主要建造了一个阿斯旺大水坝。埃及现在的电力，84%都是由这个大坝供应的。（这个大坝是世界上最大的高坝工程之一，曾经是埃及民众和政府的骄傲。它将尼罗河拦腰切断，在高坝内形成了非洲最大的人工湖----纳赛尔水库。建造这个大坝，也给埃及人带来的负面影响，其中之一就是阿布辛贝神庙，从底处切割平移到了一个比原来地址高200多米的地方。）
（三）文明古国
【学案导学，知识梳理】
埃及之所以成为四大文明古国之一，是因为它保存有众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，你能分别列举一些吗？
【破疑解惑，合作探究】
1、读图3—18，你知道埃及有哪些著名的文物和古迹？它们的分布有什么特征？
2、你认为游览埃及的主要景点应选择的最适宜的交通工具是什么？
（小结承转）正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，吸引着来自世界各地大量的寻幽访古的游客。也因此，埃及的旅游业非常发达，是埃及的重要收入来源。埃及人民的重要经济来源除了旅游业还有就是运河。（可展示苏伊士运河剖面图）苏伊士运河是是埃及人民开凿出来的，是埃及人民勤劳智慧的象征，运河开凿后缩短了大西洋到印度洋之间的里程，为世界人民的航运事业做出了巨大的贡献，也为埃及人民创造了每年10万美元的纯收入。
（四）发展中的工农业
【学案导学，知识梳理】
1．埃及国民经济的主要部门是什么？
2．埃及重要的经济作物是什么？主要分布在哪里？
【破疑解惑，合作探究】
1、读图3—21，找出埃及的长绒棉分布有什么特点？为什么会这样？
教法探讨：回忆埃及的气候特点和地形特点，让学生明白尼罗河谷地和三角洲的自然条件很适宜棉花喜光耗水的特点。因此，在有尼罗河水灌溉的地方就有棉花的种植。这样，就得出埃及棉花种植区的分布特点。
2、读图3－21，从中找出埃及矿产资源的分布，特别是石油资源的分布特点。
三 、学以致用 拓展延伸
课下办一期有关“金字塔之国”的手抄报，向家人介绍埃及。
四 、总结梳理 归纳方法
有两条河对于埃及特别重要：苏伊士运河、尼罗河。首先这两条河的位置一定要落实到图上。通过苏伊士运河我们可以了解到埃及地理位置的重要性，通过尼罗河可以想到埃及的历史文明和现代经济的发展。因此，抓住重点，以点带面就能很好地掌握本节知识。
五 、夯实基础，能力提升
见综合能力训练
六 、板书设计
一、地理位置——地跨两洲
1、亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道——苏伊士运河
2、民族、宗教、语言、首都开罗
二、沙漠广布
1、沙漠之国——热带沙漠气候为主
2、尼罗河
三、文明古国
1、历史遗迹：金字塔、狮身人面像
2、古代文化：象形文字、天文历法
四、发展中的工农业。
1、工业成为经济中的主要部门
2、农业集中于尼罗河谷地和三角洲
3、长绒棉产量和出口量居世界首位
七 、教学反思
学后反思 （学生）1、我对这节课的总体评价 （精彩 较好 一般）
2 、本节课我学到的主要知识与技能
3、本节课我学到的主要学习方法
教后反思 （教师）_____________________________________________________
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教学目标：
（一）了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。
（二）运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。
（三）根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。
（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。
（五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。
教学重难点：
1、尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响
2、苏伊士运河的航运价值
3、.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱
教学方法：联系各种图片读图分析、合作探究。
教学用具：埃及教学课件
教学过程：
一 、创设情境，导入新课
运用多媒体课件展示金字塔及相关图片,师讲述有关金字塔的传奇故事,重点指出金字塔被称为世界七大奇迹之一，著名的胡夫金字塔是世界上最大、最高的金字塔。金字塔内至今还有很多人类不解之谜。除了金字塔，埃及还有很多吸引我们的地方。今天就让我们走进埃及。
二 、自主学习，合作探究
（一）埃及的地理位置
【学案导学，知识梳理】
结合世界政区图及教材内容，完成下面内容：
（1）仔细观察埃及的轮廓，它位于什么大洲？
（2）苏伊士运河是哪两个大洲的分界线？属不属于埃及？
（3）埃及主体部分位于什么洲？另一部分呢？叫什么名称？
（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？
（5）你能简单介绍埃及的概况吗？
【破疑解惑，合作探究】
说一说埃及地理位置的重要战略意义。（引导学生从苏伊士运河的重要性上来分析）
（二）沙漠广布
教法探讨：此知识可采用追问的方式引导学生层层深入，探究问题。
从图3—14中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，是一个名副其实的沙漠之国，沙漠的名称是什么？（撒哈拉沙漠）为什么多沙漠？（与气候有关）什么气候？（大部分属热带沙漠气候，北部地中海沿岸属地中海气候）什么特征？（热带沙漠气候终年炎热干燥，地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。总的说埃及终年炎热，干燥少雨。）
（承转）由于埃及境内大部分地区是沙漠，因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就没有埃及的文明”，所以讲埃及，就要从尼罗河说起。
【破疑解惑，合作探究】
阅读课本73页尼罗河资料，讨论埃及人为什么称尼罗河为“母亲河”？
学生分组讨论，老师巡视给予指导，并最后总结：
1、尼罗河对于埃及农业的影响。古埃及，尼罗河定期泛滥，河水泛滥后，从尼罗河上游会带向下游很多肥沃的土壤，当尼罗河水退去时，这些肥沃的土壤就是对埃及人最大的恩赐。
2、城市和人口分布上,埃及主要城市分布，就是分布在尼罗河流域两岸，以及红海地中海沿岸，其他的地方，大多数是沙漠，没有水源，无法生存，这也是埃及人一条生命的长廊！
3、尼罗河的运输作用。古代金字塔的建造，现代石油棉花的运输，游客的流动都依赖尼罗河。
4、尼罗河的水利作用。尼罗河可以灌溉农田，然后一点最主要建造了一个阿斯旺大水坝。埃及现在的电力，84%都是由这个大坝供应的。（这个大坝是世界上最大的高坝工程之一，曾经是埃及民众和政府的骄傲。它将尼罗河拦腰切断，在高坝内形成了非洲最大的人工湖----纳赛尔水库。建造这个大坝，也给埃及人带来的负面影响，其中之一就是阿布辛贝神庙，从底处切割平移到了一个比原来地址高200多米的地方。）
（三）文明古国
【学案导学，知识梳理】
埃及之所以成为四大文明古国之一，是因为它保存有众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，你能分别列举一些吗？
【破疑解惑，合作探究】
1、读图3—18，你知道埃及有哪些著名的文物和古迹？它们的分布有什么特征？
2、你认为游览埃及的主要景点应选择的最适宜的交通工具是什么？
（小结承转）正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，吸引着来自世界各地大量的寻幽访古的游客。也因此，埃及的旅游业非常发达，是埃及的重要收入来源。埃及人民的重要经济来源除了旅游业还有就是运河。（可展示苏伊士运河剖面图）苏伊士运河是是埃及人民开凿出来的，是埃及人民勤劳智慧的象征，运河开凿后缩短了大西洋到印度洋之间的里程，为世界人民的航运事业做出了巨大的贡献，也为埃及人民创造了每年10万美元的纯收入。
（四）发展中的工农业
【学案导学，知识梳理】
1．埃及国民经济的主要部门是什么？
2．埃及重要的经济作物是什么？主要分布在哪里？
【破疑解惑，合作探究】
1、读图3—21，找出埃及的长绒棉分布有什么特点？为什么会这样？
教法探讨：回忆埃及的气候特点和地形特点，让学生明白尼罗河谷地和三角洲的自然条件很适宜棉花喜光耗水的特点。因此，在有尼罗河水灌溉的地方就有棉花的种植。这样，就得出埃及棉花种植区的分布特点。
2、读图3－21，从中找出埃及矿产资源的分布，特别是石油资源的分布特点。
三 、学以致用 拓展延伸
课下办一期有关“金字塔之国”的手抄报，向家人介绍埃及。
四 、总结梳理 归纳方法
有两条河对于埃及特别重要：苏伊士运河、尼罗河。首先这两条河的位置一定要落实到图上。通过苏伊士运河我们可以了解到埃及地理位置的重要性，通过尼罗河可以想到埃及的历史文明和现代经济的发展。因此，抓住重点，以点带面就能很好地掌握本节知识。
五 、夯实基础，能力提升
见综合能力训练
六 、板书设计
一、地理位置——地跨两洲
1、亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道——苏伊士运河
2、民族、宗教、语言、首都开罗
二、沙漠广布
1、沙漠之国——热带沙漠气候为主
2、尼罗河
三、文明古国
1、历史遗迹：金字塔、狮身人面像
2、古代文化：象形文字、天文历法
四、发展中的工农业。
1、工业成为经济中的主要部门
2、农业集中于尼罗河谷地和三角洲
3、长绒棉产量和出口量居世界首位
七 、教学反思
学后反思 （学生）1、我对这节课的总体评价 （精彩 较好 一般）
2 、本节课我学到的主要知识与技能
3、本节课我学到的主要学习方法
教后反思 （教师）_____________________________________________________
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