2020-2021编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》练习题含答案

2020—2021学年下期部编版七年级语文下册第二单元综合性学习《天下国家》练习题
1. 学校开展“心系国家”综合性学习活动，请你参加。
【爱祖国·我策划】
（1）学校准备办一期黑板报，要策划版块，请你补写尚缺版块。
版块一：爱国人物故事会
版块二：爱国诗歌朗诵会
版块三：爱国名言展示会
版块四：_______________
版块五：_______________
【爱祖国·我践行】
（2）下面是某同学分享的一段爱国人物故事会，请你帮助修改。
【甲】今天我在家读了“杰出人物故事”这本书，里面写了孟子、李四光、陈景润、钱学森、钱三强……等22个著名人物的故事，他们每个人的经历都不同，所研究的领域也不同，但是他们都是经过自己的努力和坚持，【乙】为祖国在各个方面做出了强壮的贡献，为祖国的发展奉献了自己的力量，他们都是我们的榜样！
①【甲】处画线句子有两处标点符号用错，第一处应将“_______________”改为“_______________”，第二处应将“_______________”删除。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“_______________”改为“_______________”。
【爱祖国·我谏言】
（3）学校不仅要抓学生的学习，也要培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈不以为然，如果你是小明，该怎样劝说妈妈？
小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？
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2. 阅读下面文本，完成下列各题。
2005年4月，费孝通、季羡林、任继愈等46位文化名人联袂倡议，国家博物馆、中国民间文艺家协会等机构联合发起了“抢救民间家书”活动。2020年，“家书博物馆”在中国人民大学揭牌成立。
馆内现收藏家书5万余封，藏品时间从明末清初至今，包括红色家书、抗战家书、知青家书、海外家书、抗疫家书等。其中也有康有为、梁启超、蔡锷、陈独秀等名人家书。
（1）某学校组织学生参观“尺瀚之美——中国传统家书展”活动。博物馆讲解员向同学们讲述此次活动的价值与意义，以下内容最恰当的排序是（? ? ? ? ）
①感受家书的文化底蕴，厚植家书中蕴含的浓厚的家国情怀。
②弘扬中国家书、家训、家风的文化精神，承担振兴家书文化的历史使命。
③聆听跨越数百年岁月的故事，领略家书内涵，体会脉脉深情。
④凝聚勇于保护、研究中国传统家书文化遗产的力量。
A.①③②④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④②
（2）阅读下面内容，请你为以下镜头配画外音。（要求：运用一种修辞手法。不超过30字）
【镜头】老人手里拿着一封家书，仔细地端详起来。儿子自愿请战，来不及向父母告别，他从抗疫前线传来报平安的家书……
【画外音】影视等作品中不是由画面中的人或物体直接发出的声音。

（3）《傅雷家书》中饱含着浓厚的爱子之情。傅雷的谆谆教导，还透露出珍贵的“家国情怀”。请结合作品内容，谈谈傅雷在家书中体现出的对于国家的一份深情。（80字以内）
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3. 安徽卫视播出的《家风中华》以普通百姓的家风故事唤起我们心中的传统家风记忆，在家风故事中找寻中华民族的优良美德，可谓是对中华优秀传统文化的一次溯源。为构建和善小区，培养公民家国情怀，你所在社区拟组织一次以“晒家风，亮家训”为主题的活动，请你参与，并完成下列任务。
【材料一】“忠厚传家久，诗书继世长。”家风又称“门风”。古人聚族而居，人口众多，重视家风世泽，能够团结人心，形成良好的家族风气。人们一方面强调继承，向高贤大德学习，保持德行不坠；另一方面，努力做好自己，成为新一代的典范。将家风家规提炼成文字，则是家训。家风家训是我国优秀传统文化的组成部分，是浓缩的中华民族的美德，在家庭中言传身教，代代相习。
【材料二】难得糊涂的郑板桥，曾以竹入联写就一副家教联：“咬完几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。”
【材料三】据央视新闻消息，荣获“感动中国”的卢丽安女士，生于台湾高雄，从小受家人影响对大陆有着特殊感情。“以台湾的女儿为荣，以生为中国人为傲”“我的家族历史与自己的成长经历让我坚信：和平发展一定是两岸关系的主要走势，这也是两岸同胞共同的心声”“我想我们爱台湾，也可以爱祖国大陆”。这就是卢丽安，不管走到哪里，她爱国爱乡的一颗初心，浓浓的赤子情怀，从未改变。
（1）【材料二】中的对联寄托了郑板桥对儿孙的什么期望？

（2）为参加“家风家教同国家和民族的前途命运紧密相连”的主题座谈会，家人希望你结合【材料三】准备一段80字左右的发言稿。

（3）请你再简要列举一个体现古人良好家风家教的例子。
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4. 祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息、世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对国家主权、大好河山、灿烂文化以及骨肉同胞的感情。学校举行“爱我中华”综合性学习活动，请你按要求回答问题。
（1）如果你来负责这项活动，你将如何设计？分几项活动内容？

（2）作为一名中学生，你认为可以用什么方式来爱国？

（3）请你写出两条关于爱国的格言。
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5. 阅读下面的材料，回答问题。
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
（节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”
（1）请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。

（2）请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。

（3）如果由你担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。
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6. 新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立71周年，特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动，你作为学生嘉宾被邀请参加。请你完成下列相关任务。
（1）【活动一：专题讲座】文学社拟于6月19日下午1点在学校报告厅举办“我和我的祖国”文学创作专题讲座，准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。如果请你代表文学社前去邀请沐曦老师，见到沐老师，你该怎么说？

（2）【活动二：名家访谈】沐曦老师即将来校。在讲座前，学校文学社拟向沐曦老师开展一次访谈。请你以校园小记者的身份，围绕此次活动主题预设两个访谈问题。

（3）【活动三：文学创作】讲座结束后，文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是 （????????）
A.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲
B.辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?
7. 某中学八年级（2）班开展了以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请你仿照下面的示例，再写出两个活动形式。
示例：激发心智：爱国人物故事会

（2）周恩来善于运用对联言志、抒怀、寄情。下面材料中的对联“浮舟沧海，立马昆仑”表达了周恩来怎样的情感？
1916年，周恩来的同学王朴山赴日留学，临别时，周恩来赠联一副：“浮舟沧海，立马昆仑。”仅仅八个字，却很有气魄。

阅读下面的爱国故事，用简洁的语言概括其主要内容。
被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究军事学问。在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，后来他挫败了沙俄对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。再后来，他在中法战争中坚决抵抗法国侵略，直到生命的最后一刻。

（4）如果你是本次活动的负责人，请设计一段开场白，至少运用上一种修辞手法，不少于80字。
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8. 八年级开展以“亲近土地”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）请你为本次活动写一条宣传标语。

（2）请你用“/”为下面诗句标明停顿。（要求：只标二处，标在恰当位置。）
我 用 残 损 的 手 掌，摸 索 这 广 大 的 土 地。
（3）电视连续剧《亮剑》中有一组感人的镜头：
1949年11月楚云飞率残部撤离大陆远去台湾，登上“青云号”护卫舰之前，他捧起了一把大陆的泥土带在身边。
你能说说楚云飞为什么要将大陆的泥土带在身边吗？

（4）活动中，明明同学在网上摘抄了一篇亲近土地的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
我清晨早起，神清气爽，漫步田间，雾霭如纱，黝黑的泥土散发着芬芳，玉米苗子，在晨露中滋润着，晶莹剔透的水珠在肥厚的叶片上，大地上那漫无边际的绿意尽情地向朦胧的雾气中流淌着，一株株小苗一纵纵一列列，犹如绿色的波浪，犹如颤栗的五线谱，犹如农民们高唱的欢歌……
①第一处画线的语句成分残缺，应该在“_______________”后加“_______________”。
②第二处画线的句子存在搭配不当的毛病，可将“_______________”改为“_______________”。
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9. 某校初一（3）班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会，该班班长收集了两则材料。
材料一：2020年3月10日下午，位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医院正式宣布休舱，至此，武汉16家方舱医院全部休舱。30余天的时间里，方舱医院共收治轻症新冠肺炎患者1.2万多人，“生命之舱”创造了零感染、零死亡、零回头的奇迹。
材料二：疫情发生以来，举国上下同心战疫，青年的表现可圈可点。援鄂“90后”医护人员白衣执甲、逆行出征，坚守一线的“90后”干警不惧风雨、日夜操劳，“90后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……
（1）根据材料二写一段文字，表达对援鄂青年的赞美之情，至少使用一种修辞手法。（不少于30字）

（2）请为本次主题班会设计三个环节。

（3）假如你是班长，邀请一位援鄂归来的医务人员，于周五下午两点来参加此次主题班会并作报告，你将如何说？（100字左右）
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10. 综合性学习。
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
（1）请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）

（2）习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样的同学，你打算如何劝说他（她）？（30字左右，注意语气委婉得体，标点符号不计入字数）
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11. 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴? ? ? ??B．天道酬勤? ? ? ??C．百善孝为先
（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动，请给出下联。
上联：长辈言传身教明祖训
下联：_____________?
12. 阅读下面文本，完成下列各题。
A．2019年12月，湖北武汉发现新型冠状病毒，“新冠”爆发，举国传播，此时正值我国新春佳节，全国人民打响了一场没有硝烟的战争。大街小巷贴满抗击“新冠”宣传标语。
B．面对疫情，中华民族是一条伟大的航船，无惧风雨，无畏挑战。每逢艰难时刻，中华儿女始终坚定信心、守望相助。拿什么打赢疫情防控阻击战？不是口号，而是行动；不是悲情，而是温情；不是被动，而是主动。一言以蔽之，赢取这场硬仗，靠的是同舟共济，众志成城。
（1）根据材料A，请你写一句抗击“新冠”的宣传标语。

（2）在材料B中，找出2个表现中华民族抗疫精神的四字词语。

（3）近日，教育部印发通知，部署深入开展新时代校园爱国卫生运动。通知要求，青少年学生要积极参加宣传公共卫生安全、传染病防治和卫生健康知识的活动。一天，你在宿舍走廊上恰巧看见正向地面吐痰的张三同学，你该怎么跟他说呢？（30字左右）
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13. 今年是中华人民共和国建国71周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。
（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。

（2）请仿照示例，另外设计两个活动。
示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。
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14. 9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸回国，祖国用最高的礼遇迎接英雄回家。我们隆重纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，深切缅怀为此而流血牺牲的英雄们。为此，班级准备召开“数英雄人物，还看今朝”活动，请你完成下面的任务。
（1）请你为大家推荐一位心目中的当代英雄人物，并写出推荐理由。（50字左右）

（2）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
时代需要英雄。英雄是天空的朗月，照亮历史的道路；_______________，_______________；英雄是高山的松柏，稳固坚实的土壤。
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15. 为了让同学们进一步了解安徽，激发大家对家乡的热爱之情，某校准备开展“美丽安徽”系列活动，请你完成以下任务。
（1）【策划板块】本次活动共有四个板块，其中两个板块内容已确定，请你帮忙再策划两个。
板块一：安徽人物赞? ? ? ? ? ?板块二：美丽乡村行??
板块三：_______________? ? ? 板块四：_______________

（2）【发出邀请】策划组计划邀请2019年度“最美安徽人物”李老师来校参加“最美安徽人物访谈”活动。下面是某同学拟写的邀请函，请按要求修改。
邀请函
尊敬的李老师：
您的事记深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于10月20上午9时来贵校参加“最美安徽人物访谈”活动。恭候您的光临。
某校“美丽安徽”活动策划组
2020年10月14日
①邀请函中有错别字的词语是“_______________”，正确写法是“_______________”。
②邀请函的格式有一处错误，请提出修改意见：_______________。
③邀请函中有一处语言表达不得体，应将“_______________”改为“_______________”。
（3）【推荐诗句】在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A．行到水穷处，坐看云起时。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。? ? ? ? ?D．雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
我选择（????????），理由：_______________。
参考答案
1.
【答案】
（1）示例一：爱国影片欣赏会,示例二：爱国心得交流会
（2）①双引号,书名号,省略号,②强壮,巨大
（3）示例：妈妈，研学旅行不仅不会耽误学习，反而还能开拓我们的视野，增长我们的知识，更利于我们了解革命先辈的光荣事迹，激发我们热爱祖国、热爱学习的热情。
2.
【答案】
（1）C
（2）示例：疫情当前，义无反顾；稍作安定，便家书报平安。谁说忠孝难两全?
（3）示例：傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖国，自己要严格的要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国。
3.
【答案】
（1）郑板桥的这副对联是教育儿孙读书要读有用书，做人要像竹子一样虚心有节、刚直不阿。
（2）示例：只有家教良好，未来才有希望，家族才能兴旺发达；只有家风纯正，社风才会纯净，国家才会长治久安。荣获“感动中国”的卢丽安女士，就是从小受了家人家国情怀的影响，才产生了强烈的爱国爱乡情怀。希望我们每个家庭都能从小培养孩子的爱家、爱乡、爱国情怀。
（3）示例：岳母刺字、孟母三迁、孔融让梨、黄香温席。
4.
【答案】
（1）活动可分为：“中华文化”图片文字展览；“爱我中华”主题演讲活动；“著名爱国人物”事迹展。
（2）努力学习，掌握本领，立志成才，报效祖国；自觉维护祖国的尊严、荣誉和利益；自觉维护民族团结和国家统一，坚决同破坏祖国利益的行为作斗争等。
（3）示例：爱祖国高于一切。——肖邦
位卑未敢忘忧国。——陆游
5.
【答案】
（1）少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。
（2）要将梦想付诸行动，不惧困难，坚持不懈。
（3）示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！
6.
【答案】
（1）示例：沐老师，您好！我们文学社将于6月19日下午1点在学校报告厅举办“我和我的祖国”文学创作专题讲座，我代表校文学社诚心邀请您担任主讲人，不知您意下如何？
（2）示例：①您觉得我们共和国成立70周年以来取得辉煌成就的原因是什么？②在“我和我的祖国”关系中，您最佩服的具有爱国精神的人士是
谁？
（3）B
7.
【答案】
（1）示例：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会启发心智：爱国名言展示会
（2）表达了周恩来振兴国家、抗御外侮的雄心壮志。
（3）示例：左宗棠一生怀有“身无半亩，心忧天下”之志。
（4）示例：千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。在几千年的历史发展中，中华民族凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文化的积淀，是一种巨大的精神力量，是我们中华民族宝贵的精神财富，推动着中华民族不断前进和发展。今天，就让我们沿着先人的足迹，继承先人的光荣传统，积极参加这次以“家国天下”为主题的综合性学习活动，用自己的言行践行“爱我中华”吧！
8.
【答案】
（1）示例一：有限土地，无限珍惜。
示例二：手牵手同保生命线，心连心共护金土地。
（2）我/用残损的手掌，摸索/这广大的土地。
（3）楚云飞知道这一去，归期将是遥遥无期，他热爱大陆这片土地，这捧土是祖国大陆的象征，把它带在身边，以表达对祖国大陆的眷念之情。
（4）①叶片上,滚动着,②颤栗,颤动（或“跳动”等）
9.
【答案】
（1）示例：你们是白衣天使，为病患祛除了病魔；你们是钢铁战士，为战疫守护了平安；你们是新时代的活雷锋，为社区防控默默坚守……
（2）示例：①致敬医护唱赞歌；②宣传医护办专栏；③慰问医护寄礼物。
（3）示例：XXX叔叔（阿姨），您好！我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的主题班会，来了解“援鄂英雄”的光荣事迹，感受“援鄂英雄”的伟大品格；我代表全班同学，想请您周五下午两点来参加此次主题班会并给我们作报告，请您百忙中抽点时间，我们热切期盼您的到来。
10.
【答案】
（1）①必须走中国道路。②必须弘扬中国精神。③必须凝聚中国力量。
（2）示例：虽然父母为我们规划好了人生道路，但如果自身不努力，再宏伟的蓝图也无法实现。你说，对吗？
11.
【答案】
（1）①学习先人留下的祖训；
②直接向父母学习。
（2）示例：选A项；俗话说“家不和被人欺，家人一条心，泥土也成金”。家庭和睦是兴旺的基础，选“家和万事兴”作为横幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。
（3）子孙心领神会承家风
12.
【答案】
（1）示例一：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任！
示例二：抗击疫情，人人有责！
示例三：戴口罩、勤洗手、不扎堆、不串门。
（2）示例：无惧风雨? ?无畏挑战? ?守望相助???同舟共济? ?众志成城
（3）示例：张三，你是不是忘带纸巾？我给你。学校还希望我们做个健康防疫的积极宣传者呢，所以，我们得从自己做起，不能随地吐痰，带头养成讲卫生的良好习惯。
13.
【答案】
（1）示例一：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
示例二：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（2）示例：①“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛。
②“爱国故事我来讲”的故事会。
③“最美方块字”的汉字书写大赛。
14.
【答案】
（1）示例：钟南山是当代英雄，他曾在2003年的非典中拯救了千千万万人的生命，2020年的新冠状病毒，他又冲在一线，抗击疫情。
（2）（2）示例一：英雄是大地的鲜花,装点五彩的生活,示例二：英雄是大海的航标,引领光明的前途
15.
【答案】
（1）示例：安徽风景赏；安徽民俗谈；安徽故事传
（2）①事记,事迹,②“尊敬的李老师”要顶格写,③贵校,我校
（3）示例一：A。“行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行”情境。
示例二：D。“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息（或：“鸡鸣一两家”勾画出居民分散、人户不多的特殊乡村风景，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然浑然一体），表现了乡村的宁静、美丽。