北师大版三年级数学下册 第八单元《 数据的整理和表示 》第2课时　快乐成长 表格式教案

第2课时　快乐成长
教学目标
1.初步理解统计的意义和作用，学会把一些原始数据进行分类和整理，填写完成简单的统计表。2.培养学生认真严谨的学习态度。3.培养学生观察、整理、归纳数学信息和数学知识的能力。
重点难点
重点：对原始数据进行分组整理，制作统计图。难点：制作统计图，对统计图进行分析。
教学准备
　　多媒体课件、皮尺、统计表格。
教学步骤
教学内容
一、操作导入
要求学生测量自己的身高，汇报数据，并填在表格中。姓名身高(厘米)姓名身高(厘米)姓名身高(厘米)
二、探究新知
1.出示问题。2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120－150厘米。下面是淘气班同学身高情况。你知道他们班有多少名同学还能买半价票吗？淘气班同学身高情况
厘米第一小组139142140140135146第二小组129140134147134138第三小组138142129143127146第四小组139137136138151142第五小组135120141143135148第六小组138132147139148156学生自主阅读表格，教师指名学生回答。生1：我发现第四组有一个同学身高151厘米，他不能买半价票。生2：一组组地找，身高在120－150厘米之间的同学可以买半价票。……师：笑笑提出了一个问题：一组组地找，很容易丢数！怎么办呢？2.接着画。引导思考：能不能用上节课画直线的方法来找呢？笑笑想出了一个办法，在下图中画出了第一小组同学的身高，你能接着画出全班同学的身高吗？
二、探究新知(续)
学生接着画出全班同学的身高，教师巡视课堂，全班交流订正。3.找一找。出示问题：观察上图，你还能看出哪些问题？同桌交流，教师指名学生汇报。生1：我们班大部分同学的身高都在140厘米左右。生2：最高156厘米，最矮120厘米。……小结：合理地搜集和整理数据可以帮助我们迅速找到关键信息。4.自主操作。学生拿出本班学生的身高情况表，整理数据，找一找本班有多少学生可以买半价票
三、巩固应用
1.完成“练一练”第1题。学生利用本班同学的身高数据表完成画图，并将本班同学的身高和姚明小学时的身高作比较。2.完成“练一练”第2题。学生自主读题并在小组内交流，集体汇报。
四、课堂小结
　　师：这节课学习了什么知识？你有什么收获？