北师大版三年级数学下册 第五单元《 面积 》第4课时　面积单位的换算 教案

第4课时　面积单位的换算
教学目标
1.结合解决问题的具体情境，体会面积换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。2.能进行简单的面积换算，并运用面积换算解决一些简单的实际问题。
重点难点
重点：认识平方厘米、平方分米和平方米等面积单位，并掌握它们之间的换算关系。难点：能进行简单的面积换算，并运用面积换算解决一些简单的实际问题。
教学准备
　　多媒体课件
教学步骤
教学内容
一、复习导入
1.提问：怎样计算长方形和正方形的面积？2.练习。(1)一块长方形菜地长25m，宽14m，它的面积是多少？(2)边长是8分米的正方形玻璃，它的面积是多少？(3)一块长方形铁片，长6分米，宽30厘米，它的面积是多少平方分米？3.师：今天我们一起学习面积单位的换算。板书：面积单位的换算。
二、探究新知
1.出示问题：用l平方厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的大正方形，要用多少张小正方形纸片？画一画，说一说。2.质疑：怎样知道1平方分米等于多少平方厘米？小组讨论交流，并由小组代表汇报方案。可能出现以下方法：(1)在边长为1分米的正方形上面摆1平方厘米小纸片，看能摆多少个。(2)把边长为1分米的正方形划分成很多个1平方厘米的小纸片，看能划分成多少个。(3)1分米＝10厘米，面积可以分别算出来，从而知道1平方分米等于多少平方厘米。3.师生一起动手操作。师：通过刚才的讨论和操作，你们发现1平方分米和1平方厘米有什么关系？(板书：1平方分米＝100平方厘米)
4.交流：1平方分米与1平方米又有什么关系？5.活动：让学生在本子上独立画一画，实际感知。师：通过操作，你有什么发现？学生可能会出现以下说法：(1)1米＝10分米，一横行摆10个1平方分米，摆了10行，一共摆了100张小纸片。所以1平方米是100平方分米；(2)1米＝10分米，所以1平方米＝10分米×10分米，就是100平方分米。6.小结：1平方米＝100平方分米。7.提升：依据1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，你发现它们每相邻两个面积单位间的进率是多少？生：它们每相邻的两个面积单位间的进率是100。
三、巩固提高
1.完成“练一练”第1题。学生同桌相互交流，师生一起回忆是如何得到1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米的。2.完成“练一练”第2题。(1)学生独立完成填空。(2)集体交流：你是怎么想的？3.完成“练一练”第4题。全班学生分成两大组，各自阐述理由，说明淘气和笑笑谁说得对。
四、课堂小结
1.今天我们知道了哪些面积单位之间的换算？相邻面积单位之间的进率是多少？2.平方米、平方分米和平方厘米都是面积单位，它们是计量比较小的面积时所用的面积单位，以后我们还会学习更多的面积单位。
　第4课时　面积单位的换算1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米平方厘米、平方分米和平方米，它们每相邻两个面积单位之间的进率是100。