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Pep三下Unit2
My
family
A
let’s
learn教学设计
课题
A
let’s
learn
单元
Unit2
My
family
学科
English
年级
三
学习目标
1.能听、说、认读单词：mother，woman，mum2.能会表达句型Who’s
that
woman
?
She’s
my
mother
.3.学说Let's
chant。
重点
听说认读单词：father
(dad),
mother
(mom),
man,
woman
难点
句型Who’s
that
…句型的运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s
chant:He
and
she.2.Guess:boy
or
girl/he
or
she.He/She
is___.He/She
is
a___.
边听边唱猜一猜
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Lead
inWho's
this
girl?She
is
Sarah.Who’s
that
boy?He’s
Zhang
Peng.Sarah:Come
and
meet
my
family.Zhang
Peng:OK.1.呈现的Sarah’s
father的照片Who's
that
man?man板书,领读。He’s
my
father.Father=dad（口语）爸爸Man-男人考考你：你知道boy
和man
的区别吗？boy年龄小于18周岁的男孩man年龄大于或等于18周岁的男士Who's
that
man?He's____
father.2.呈现的Sarah’s
mother的照片Mother=mum
（口语）妈妈
Woman妇女
板书领读你知道个girl
和woman
的区别吗？girl年龄小于18周岁的女孩woman年龄大于或等于18周岁的女士Who's
that
woman?She's____
mother.Summary3.Let’s
chant.4.Watch
and
imitate.
观察图片听音跟读说一说操练总结chant看视频
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.小小翻译家.2.Look
and
point说一说，指一指3.唱反调。4.Game.5.Do
you
know?6.Ask
and
answer.7.Let’s
chant.8.Let’s
act.9.Look
and
say.
读一读说一说比一比做游戏操练问答练习chant表演对话练习
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit2
My
family
A
Let’s
learnfather
dad
mother
mum句子:Who’s
that
man
?
He’s
my
father
/
dad
.Who’s
that
woman
?She’s
my
mother
/
mum
.
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精品试卷·第
2
页
（共
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Unit2
My
family
A
Let’s
learn
Let's
sing
Guess
boy
or
girl
he
or
she
He/She
is___.
He/She
is
a___boy/girl.
Who's
this
girl?
Who's
that
boy?
She's
Sarah.
He's
Zhang
Peng.
Lead
in
谁
Come
and
meet
my
family.
OK.
He's
my
father
Who's
that
man?
man
谁
dad
father
父亲，爸爸
（口语）爸爸
man
男人
boy
man
年龄小于18周岁的男孩
年龄大于或等于18周岁的男士
考考你
你知道boy
和man
的区别吗？
Who's
that
man?
He's____
father
She's
my
mother
Who's
that
woman?
woman
mum
mother
母亲，妈妈
（口语）妈妈
woman妇女
girl
woman
年龄小于18周岁的女孩
年龄大于或等于18周岁的女士
考考你
你知道个girl
和woman
的区别吗？
Who's
that
woman?
She's____
mother
Who‘s
that
woman?
那位女士是谁呀?
【详解】此句是询问他人身份的特殊疑问句,用法同“Who's
that
man?”。
【句型结构】
Who
+
be
+
名词/代词?
>>Summary
She’s
my
mother.
她是我妈妈。
【详解】
此句为介绍他人身份的常见句型。
【句型结构】
He/She
+
is
+
身份/姓名。
>>Summary
Man,
man,
who’s
that
man?
Father,
father,
he’s
my
father.
Woman,
woman,
who’s
that
woman?
Mother,
mother,
she’s
my
mother.
My
mum
is
a
woman.
My
dad
is
a
man.
Let’s
chant
Watch
and
imitate
father
mother
man
woman
dad
mum
小小翻译家
man
woman
mother
father
mum
dad
>>Look
and
point说一说，指一指
唱反调
如：father—mother
man
woman
boy
mother
dad
mum
father
Game
规则：教师用口型说出单词中的每一个音素，
看谁快出读出单词。
>>Let's
say
Who's
that
____?
___is
Guang
Touqiang.
Do
you
know?
man
He
Who's
that
______?
___
is
Hong
Tailang.
Do
you
know?
woman
She
Ask
and
answer
A:Who's
that
man?
B:He's
Xiao
Huihui's___.
B:Who's
that
woman?
B:She's
Xiao
Huihui's__.
Ask
and
answer
A:Who's
that
man?
B:He's
Peppa's___.
B:Who's
that
woman?
B:She's
Peppa's__.
Who’s
that______?
She’s
___________.
Who’s
that______?
He’s
___________.
同学们，选择你最喜欢的家庭，扮演角色，两人一组用下面的句型编对话吧。
Let's
act
Let's
chant
The
man
is
my
______.He's_____.
The
woman
is
my
______.Not
so____.
I'm
the
son._________.
We
are
a
family,one
and
all.
>>Can
you
say?
father
tall
mother
tall
Small
father
(dad)
pet
mother
(mom)
sister
Hello!
I’m
Xiaoxin
Look
and
say
The
man
is
Xiaoxin’s
___.
The
woman
is
Xiaoxin’s
___.
The
girl
is
Xiaoxin’s
___.
man
Who’s
that____woman?
girl
boy
He’s____.
She’s____.
>>Summary
mother
father
man
woman
谢谢
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Pep三下Unit2
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family
A
let’s
learn同步练习
一、听录音，根据所听内容给下列图片排序。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、选择不同类的单词，将其序号填入题前括号内。
(
)
1.
A.mum
B.dad
C.
friend
(
)
2.
A.boy
B.family
C.
girl
(
)
3.
A.mother
B.man
C.
father
(
)
4.
A.friend
B.tall
C.
small
三、看图，圈出合适的单词补全句子。
1.
—
Who’s
that（man;
woman）?
—
He’s
a
new
teacher,
Mr
Jones.
2.
—
Who’s
that（man;
woman）?
—
She’s
my
teacher,
Miss
White
.
3.
—
Who’s
that
woman?
—
She’s
my（dad;
mum）.
参考答案
一、
2
3
4
5
1
二、
1.C
2.B
3.B
4.A
三、
1.man
2.woman
3.mum.
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页
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