教科版(2017秋）四年级科学下册3.5岩石 沙和黏土同步练习（含答案）

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3.5岩石 沙和黏土同步练习
班级_________姓名___________学号___________
一、填空题
1、由于（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。
2、我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等方法观察岩石、沙和黏土的特征
3、在岩石、沙和黏土的颗粒中，最大的是（ ），最小的是（ ）。在闻岩石、沙和黏土的过程中，正确的方法是（ ）。在用手触摸的过程中，手感软软的是（ ）。
4、通过观察，发现岩石经历一定的时间会慢慢变成（ ）。
5、把潮湿的沙和黏土团成小球，发现（ ）先平摊在纸上，说明（ ）的可塑性比较好。
二、实验探究题
平时，我们会见到岩石、沙和土，它们之间有联系吗?让我们一起探究一番。
1.如图，把岩石、沙和黏土放在白纸上，用看、闻、摸的方法来研究。
(1)将岩石、沙和黏土三类物质颗粒从大到小排列，顺序正确的是( )。
A.岩石一貓土一沙 B.黏土一岩石一沙
C.岩石一沙一黏土
(2)在闻岩石、沙和黏土的过程中，正确的方法是( )。
A.深吸一口气
B.扇闻
C.怕有毒，远远闻一下
(3)在用手触摸的过程中，手感软软的是( )。
A.岩石
B.沙
C.黏土
(4)通过多种感官的观察，关于岩石、沙和黏土的特点，描述恰当的是( )(多选题)
A.岩石的颗粒大，颜色多样，摸起来很粗糙，没有气味
B.沙的颗粒较小，棕色，摸起来比较粗糙，无气味
C.黏土的颗粒很细小，灰白色，摸起来有点软，有一股特殊的气味
2.再把潮湿的沙和黏土团成小球，发现（ ）先平摊在纸上，说明（ ）的可塑性较好。
3.最后用手指蘸取一些潮湿的沙和黏土在白纸上涂抹，发现（ ）在白纸上的痕迹较明显，而沙不明显，说明（ ）的黏性比较好。
4.如图，根据以上实验对岩石、沙和士的特征分析，岩石、沙和土之的关系是（ ）。
A.岩石经历一定的时间会慢慢变成沙和黏土
B.岩石、沙和黏土是完全不同的三种物质

C.用水把沙、黏土糊一下可以变成岩石
三、判断题
（ ）1.一般在山上的岩石比较大，河里的岩石比较圆，地里的岩石比较小。
（ ）2.沙子在河流的下游比较多。
（ ）3.黏土可以做成各种形状的物体，还可以烧制成陶瓷。
（ ）4.岩石、沙是建筑的好材料。
（ ）5将相同的水分别倒入相同的沙和黏土中，黏土沥干水分的时间比沙短。
（ ）6.黏土是土壤的成分之一。
四、资料阅读
土壤的核心成分
土壤形成时间很长，但并不是地球所独有，月球和火星上也有土壤，如果把土壤简的单地定义成微小的矿物颗粒的话。月中矿物颗粒的来源主要是因撞击而破碎的月岩和陨石。它们是构成月壤的主要成分。月岩由于热胀冷缩的长期作用自身发生崩解以及月球上火山爆发的火山灰和岩石碎屑也是月壤的来源之一。而火星土壤的形成还要加上大气流动的风化作用。但是，如果你能抓起一把月球或者火星上的来看，会发现它们和地球的土壤基本不是一种东西。那种士壤特有的褐色在哪里?土壤好闻的（或者难闻的)腥气在哪里?土壤黏黏的质感在哪里?比较月球和火星的土壤，你才会真正注意到地球土壤的精华一一腐殖质。
1.土壤的核心成分是( )
。
A.矿物颗粒
B.腐殖质 C.水
2.构成月壤的主要成分是( )。
A.月岩和陨石
B.火山灰
C.岩石碎屑
3.下面哪个星球的土壤有腥气?( )。
A.火星
B.月球
C.地球
参考答案：
一、填空题
1、（太阳）、（风）、（水）、（地震）和（火山）
2、（用眼看）、（用鼻子闻）、（用手触摸）
3、（岩石）（黏土）（扇闻）（黏土）
4、（沙和黏土）
5、（沙）（黏土）
二、实验探究题
1、（1）C（2）B（3）C（4）ABC
2、沙 黏土
3、黏土 黏土
4、A
三、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、√5、× 6、√
四、资料阅读
1、B 2、A 3、C
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