教科版(2017秋）四年级科学下册3.6观察土壤同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版(2017秋）四年级科学下册3.6观察土壤同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-22 21:38:51 | ||
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文档简介
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3.6观察土壤同步练习
班级_________姓名___________学号___________
一、填空题
1、（ ）对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。
2、用放大镜观察土壤，发现土壤微粒可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种。其中颗粒最大的是（ ），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是（ ）。
3、将土壤倒人盛水的烧杯中，看到水面有气泡冒出，说明土壤中有（ ）。静置后，烧杯中的土壤出现（ ）现象，从上到下依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、实验探究题
土壤对我们人类非常重要，我们的衣食住行都离不开土壤，那么土壤中到底有什么呢？
让我们一起观察吧。
1.取一部分土壤，放在白纸上，利用感觉器官来观察，把发现的信息勾选出来。
（ ）(1)土壤里有小草和小虫子。
（ ）(2)土壤里有许多小石子和沙。
（ ）(3)土壤闻起来有气味。
（ ）(4)土壤里有植物叶片和枝条。
（ ）(5)土壤摸起来湿湿的。
2.取一些晒干的土壤，尽量碾碎，放在白纸上。关于土壤颗粒描述正确的是( )。
A土壊的颗粒大小不一 B.土壤的颗粒都很细小
C.土壤的颗粒都比较大
3.阅读课本，发现土壤的微粒可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种。
4在沙砾、沙、粉沙、黏土四种微粒中，微粒很小、用内眼都没法看清的是( )
。
A.沙
B.粉沙
C.黏土
5.把水倒入装有土壤的烧杯中，边搅拌边观察，我们又有哪些发现呢?
(1)要想准确地观察清楚土壤中的信息，可以从（ ）、（ ）两个方面进行观察。
(2)如图，观察水面，发现有气泡产生，说明土壤中含有（ ）。
(3)如图，静置一段时间后，观察水中，发现出现了分层现象，请标出
各层土壤微粒的名称。
三、判断题
（ ）1.土壤是地球上最有价值的资源，为人类提供物质保障。
（ ）2.土壤中黑色的物质是腐殖质，一般是动植物腐烂后的物质。
（ ）3.土壤的颜色有多种，有红色的、黑色的、黄色的等等，它们的酸碱性也不同，从而适合种植不同的植物。
（ ）4.沙砾的直径大于2毫米，黏的微粒很小，需要用放大镜观察。
（ ）5.土壤颜色越黑，说明土壤越肥沃。
（ ）6.地球上的陆地就是土壤。
四、选择题
1蚯蚓.给土壤松土可以给壤带来( )，以便小动物更好地生活。
A.空气
B.腐殖质
C.水分
2.土壤有一股特殊的气味，这主要是( )的气味。
A.黏
B.腐殖质
C.矿物质
3.土壤静置后分层，最上面一层是( )。
A.沙砾
B.粉沙
C.黏土
4.土壤是由( )构成的。
A.一种物质
B.两种物质
C.多种物质
五、综合题
我们在观察土壤时，用手摸起来有点湿，说明士壤里面有水分。小明想再设计一个实验证明土壤里面有水分。他拿来一盆植物，然后连花盆一起套上塑料袋，放在阳光下，第二天发现袋子内有小水珠。于是小明就得出结论:袋子里的水珠是因为土壤内水蒸发后遇冷液化成的小水珠。
根据以上信息判断，小明的实验是否科学?如果认为不科学，请写出原因。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、简答题
1.能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?
2.有人说:土壤是地球上最有价值的资源。我们怎样解释这一观点?:
参考答案：
一、填空题
1、（土壤）
2、（沙砾）、（沙）、（粉沙）、（黏土）（沙砾或小石子）（黏土）
3、（空气）（分层）（黏土）、（粉沙）、（沙）、（沙砾）
二、实验探究题
1、（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√
2、A
3、沙砾 沙 粉沙 黏土
4、C
5、（1）水面 水中（2）空气（3）
三、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、√5、√ 6、×
四、选择题
1、A 2、B 3、C 4、C
五、综合题
答:小明的做法是不科学的，因为植吴进行蒸腾作用会产生水分，这个袋子里的水不一定是土壤里的水分蒸发而产生的。应该找一堆没有植物和小动物的土，装入袋子内，放在阳光下，如果出现水分，说明是土壤里含有水分。
六、简答题
1、答:能腐烂的垃圾可以增加土壤腐殖质的含量，有利于植物的生长。
2、答：因为土壤里能够生长植物，植物又为动物提供了食物、生活材科的来源、氧气和净化空气，土壤又为生物提供生存空间。
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3.6观察土壤同步练习
班级_________姓名___________学号___________
一、填空题
1、（ ）对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。
2、用放大镜观察土壤，发现土壤微粒可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种。其中颗粒最大的是（ ），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是（ ）。
3、将土壤倒人盛水的烧杯中，看到水面有气泡冒出，说明土壤中有（ ）。静置后，烧杯中的土壤出现（ ）现象，从上到下依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、实验探究题
土壤对我们人类非常重要，我们的衣食住行都离不开土壤，那么土壤中到底有什么呢？
让我们一起观察吧。
1.取一部分土壤，放在白纸上，利用感觉器官来观察，把发现的信息勾选出来。
（ ）(1)土壤里有小草和小虫子。
（ ）(2)土壤里有许多小石子和沙。
（ ）(3)土壤闻起来有气味。
（ ）(4)土壤里有植物叶片和枝条。
（ ）(5)土壤摸起来湿湿的。
2.取一些晒干的土壤，尽量碾碎，放在白纸上。关于土壤颗粒描述正确的是( )。
A土壊的颗粒大小不一 B.土壤的颗粒都很细小
C.土壤的颗粒都比较大
3.阅读课本，发现土壤的微粒可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种。
4在沙砾、沙、粉沙、黏土四种微粒中，微粒很小、用内眼都没法看清的是( )
。
A.沙
B.粉沙
C.黏土
5.把水倒入装有土壤的烧杯中，边搅拌边观察，我们又有哪些发现呢?
(1)要想准确地观察清楚土壤中的信息，可以从（ ）、（ ）两个方面进行观察。
(2)如图，观察水面，发现有气泡产生，说明土壤中含有（ ）。
(3)如图，静置一段时间后，观察水中，发现出现了分层现象，请标出
各层土壤微粒的名称。
三、判断题
（ ）1.土壤是地球上最有价值的资源，为人类提供物质保障。
（ ）2.土壤中黑色的物质是腐殖质，一般是动植物腐烂后的物质。
（ ）3.土壤的颜色有多种，有红色的、黑色的、黄色的等等，它们的酸碱性也不同，从而适合种植不同的植物。
（ ）4.沙砾的直径大于2毫米，黏的微粒很小，需要用放大镜观察。
（ ）5.土壤颜色越黑，说明土壤越肥沃。
（ ）6.地球上的陆地就是土壤。
四、选择题
1蚯蚓.给土壤松土可以给壤带来( )，以便小动物更好地生活。
A.空气
B.腐殖质
C.水分
2.土壤有一股特殊的气味，这主要是( )的气味。
A.黏
B.腐殖质
C.矿物质
3.土壤静置后分层，最上面一层是( )。
A.沙砾
B.粉沙
C.黏土
4.土壤是由( )构成的。
A.一种物质
B.两种物质
C.多种物质
五、综合题
我们在观察土壤时，用手摸起来有点湿，说明士壤里面有水分。小明想再设计一个实验证明土壤里面有水分。他拿来一盆植物，然后连花盆一起套上塑料袋，放在阳光下，第二天发现袋子内有小水珠。于是小明就得出结论:袋子里的水珠是因为土壤内水蒸发后遇冷液化成的小水珠。
根据以上信息判断，小明的实验是否科学?如果认为不科学，请写出原因。
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六、简答题
1.能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?
2.有人说:土壤是地球上最有价值的资源。我们怎样解释这一观点?:
参考答案：
一、填空题
1、（土壤）
2、（沙砾）、（沙）、（粉沙）、（黏土）（沙砾或小石子）（黏土）
3、（空气）（分层）（黏土）、（粉沙）、（沙）、（沙砾）
二、实验探究题
1、（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√
2、A
3、沙砾 沙 粉沙 黏土
4、C
5、（1）水面 水中（2）空气（3）
三、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、√5、√ 6、×
四、选择题
1、A 2、B 3、C 4、C
五、综合题
答:小明的做法是不科学的，因为植吴进行蒸腾作用会产生水分，这个袋子里的水不一定是土壤里的水分蒸发而产生的。应该找一堆没有植物和小动物的土，装入袋子内，放在阳光下，如果出现水分，说明是土壤里含有水分。
六、简答题
1、答:能腐烂的垃圾可以增加土壤腐殖质的含量，有利于植物的生长。
2、答：因为土壤里能够生长植物，植物又为动物提供了食物、生活材科的来源、氧气和净化空气，土壤又为生物提供生存空间。
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