2020年内蒙古中考语文三模试题分类汇编：古诗文阅读专题（含答案）

内蒙古
2020年中考语文三模试题精选汇编--古诗文阅读专题
2020年内蒙古包头市29中三模语文试题
（一）（10分）
阅读下文，完成各题。
彭天锡串戏①
彭天锡串戏妙天下，然出出皆有传头，未尝一字杜撰。曾以一出戏，延其人至家，费数十金者，家业十万缘手而尽。三春多在西湖，曾五至绍兴，到余家串戏五六十场，而穷其技不尽。
天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。设身处地，恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械②、一肚皮磊砢③不平之气，无地发泄，特于是发泄之耳。余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽；尝比之天上一夜好月，与得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其实珍惜之不尽也。桓子野④见山水佳处，辄呼：“奈何！奈何！”真有无可奈何者，口说不出。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①串戏：客串演戏。②机械：机巧。③磊砢（kē）：众多的样子。④桓子野：即桓伊，字子野。
8. 解释下列加点词语的意思。
（1）彭天锡串戏妙天下 妙：
（2）辄呼 辄：
9. 翻译下面的句子。
（1）经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。
（2）余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽。
10. 本文用如何来表现彭天锡串戏之妙？结合内容分析。
11. 结合本文和《湖心亭看雪》，你读出了一个怎样的张岱？
2020年内蒙古包头市35中三模语文试题
二、阅读（本题包括8—23题，共45分）
（一）
阅读下面文言文，完成下列小题。
迂公修屋
有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟①，诘曰："吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆③。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”
（选自《迁仙别记》）
[注释]①诟：责骂。②适：指女子出嫁。③雨兆：下雨的征兆。
8. 解释文中加点的词。
（1）瓦裂不葺 葺 （2）延人治屋 延
9. 翻译文中画线语句。
（1）妻子东藏西匿，仍半身淋漓。
（2）汝何以为父？何以为夫？
10. 迂公性吝啬在文中有那些表现？引用文中语句说明。
11. 这篇文章讽刺了什么人？请说说你的理解。
2020年内蒙古包头市北重一中中考三模语文试题
（一）
阅读下文，完成下面小题。
尊师
学者①师达②而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理③焉。在右④则右重，在左④则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。故师之教也，不争⑤轻重尊卑贫富，而争於道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生於得圣人。圣人生於疾⑥学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。
（选自《吕氏春秋·卷四·劝学》
【注释】：①学者：从师学习的人。②达：知识通达。③理：治理，整治。④左、右：泛指所有地方。⑤争：争着力求获得或达到，这里可译成计较或看重。⑥疾：急速，迅猛，敏捷，这里可译为努力。
8. 解释下列加点的词语的意思。
（1）学者师达而有材 （2）是德行彰
9. 翻译下面的句子。
（1）其人苟可，其事无不可。
（2）不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。
10. 文中论述“尊师”的理由是什么？（请用自己的话回答）
11. 本文和《送东阳马生序》同样都是劝勉人学习尊师的文章，两文在劝勉方式上有何不同？
2020年内蒙古包头市昆都仑区中考三模语文试题
（一）（10分）
阅读下文，完成下面小题。
子少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比①数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎④数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑤为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（选自秦观《<精骑集>序》）
【注释】①比：近来。②惩艾：惩治、惩戒。③曩：从前。④寻绎：推求探索。⑤勒：编辑。
8. 解释下面句中加点的词。
①然负此自放 ②辄复不省
9. 翻译下面句子。
①我精骑三千，足敌君羸卒数万。
②长而善忘，庶几以此补。
10. 结合选文，说说秦观把他编写的散文集命名为“精骑集”，其含义是什么？
11. 联系《送东阳马生序》，谈谈宋濂和秦观在学习态度方面有何异同？
内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2020届九年级下学期第三次模拟考试语文试题
二、阅读（本题包括8-23题，共45分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（10分）
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂③而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生④非异也，善假于物也。
（选自荀子《劝学》）
【注释】①中绳：（木材）合乎拉直的墨线。②輮：通“煣”，以火烘木，使其弯曲。③跂：提起脚后跟站着。④生：通“性”，本性，天性。
8.（2分）解释下面句中加点的词。
（1）虽有槁暴，不复挺者 （2）声非加疾也
9.（4分）翻译下面的句子。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）君子生非异也，善假于物也。
10.（2分）选文是从哪两方面来劝学的?
11.（2分）第二段设喻论证了什么观点?《北冥有鱼》中的哪句话也体现了此观点?
内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学2020届九年级下学期第三次模拟考试语文试题
阅读下文，完成8-11题。（10分）
许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”人所遗,一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地。童子过之,亦不睨视而去,其家人化之如此。后,衡病重而卒。四方学士皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者。谥文正。
8.(2分)解释下面句中加点的词。
(1)或问之　　　?
(2)亦不睨视而去　　　?
9.(4分)翻译下面的句子。
(1)非其有而取之,不可也。
(2)人所遗,一毫弗义弗受也。
10.(2分)请简要分析文中画线句有何作用。
11.(2分)结合孟子在《鱼我所欲也》中的论述“此之谓失其本心”谈谈许衡是如何“守住本心”的。
内蒙古赤峰市松山区2019-2020学年九年级中考语文模拟试题（三）
8、阅读下列古诗，回答问题。（5分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（2分）
A.开篇写词人把酒问青天，流露出对宇宙人生的疑惑。
B.“恐”字表现了词人即向往天上，又留恋人间的矛盾心里，深刻表达出作者留恋人世，热爱生活的思想感情。
C.“此事古难全”中的“此事”指“月亮的阴晴圆缺”。
D.全词运用形象的描绘和浪漫的想象，将叙事、写景和抒情融为一体，虚实结合，将抽象的人生哲理具体化、形象化。
②简析“转朱阁，低绮户，照无眼”一句中加点的词的表达效果。（3分）
（一）阅读下面文言文，回答问题。（19分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐
备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（宋濂《送东阳马生序》）
【乙】每晚初更，灯下阅《资治通鉴纲目》。阅讫②，仍静坐，默检此日意念之邪正、言行之得失，苟一念稍差，一言一行之稍失，即焚香长跽③，痛自责罚。如是，日消月汰④，久自成德。即意念无差，言行无失，亦必每晚思我今日曾行几善，有则便是“日新”，无则便是“虚度”。昔有一士自课⑤，每日必力行数善，或是日无善可行，晚即自恸曰：“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此，不患不及古人也！
（[清]李颙《关中书院学程》）
[注]①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的，对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的准则。②讫：终止、完毕。③跽：长跪。④日消月汰：每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课：督促。
9、解释文中加点词语的意思。（4分）
①负箧曳屣 （　　　　） ②从乡之先达执经叩向 （　　　　）
③默检此日意念之邪正（　　　　） ④即意念无差 （　　　　）
10、下面句子的朗读节奏划分正确的是( )（2分）
A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道
C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
11、选出下面各句中“其”字用法不同的一项( )（2分）
A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄
C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦
12、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②吾人苟亦如此，不患不及古人也！
13、【甲】综合全文作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）
14、【甲】文结尾句“今虽耄老，未有所成……况才之过于余者乎？”分析作者这样写的用
意。（2分）
15、【乙】文对书院的学者提出了什么要求？（2分）
内蒙古
2020年中考语文三模试题精选汇编--古诗文阅读专题
2020年内蒙古包头市29中三模语文试题
（一）（10分）
阅读下文，完成各题。
彭天锡串戏①
彭天锡串戏妙天下，然出出皆有传头，未尝一字杜撰。曾以一出戏，延其人至家，费数十金者，家业十万缘手而尽。三春多在西湖，曾五至绍兴，到余家串戏五六十场，而穷其技不尽。
天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。设身处地，恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械②、一肚皮磊砢③不平之气，无地发泄，特于是发泄之耳。余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽；尝比之天上一夜好月，与得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其实珍惜之不尽也。桓子野④见山水佳处，辄呼：“奈何！奈何！”真有无可奈何者，口说不出。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①串戏：客串演戏。②机械：机巧。③磊砢（kē）：众多的样子。④桓子野：即桓伊，字子野。
8. 解释下列加点词语的意思。
（1）彭天锡串戏妙天下 妙：
（2）辄呼 辄：
9. 翻译下面的句子。
（1）经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。
（2）余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽。
10. 本文用如何来表现彭天锡串戏之妙？结合内容分析。
11. 结合本文和《湖心亭看雪》，你读出了一个怎样的张岱？
【答案】8. 妙：绝，妙绝。 辄：就。
9. （1）经过天锡用心去表现而更加狠毒，借天锡的表情去刻画而更加刁钻，经天锡的道白一描绘就更加阴险。
（2）我曾经看了一出好戏，恨不得用包裹圣物的锦缎把它包裹起来,一代一代的传下去,使之不朽。
10. 用了正面描写和侧面描写相结合的方法（直接描写、间接描写亦可）。正面描写：他善演丑净角色，表演惟妙惟肖，有形有神，让人如临其境；他厚积薄发，一生的积累都淋漓尽致地表现在戏中。侧面描写：通过作者的感受“恨不得法锦包裹，传之不朽”，把他的戏比作“一夜好月”“一杯好茶”，并借桓子野的典故写出了彭天锡串戏之妙，技艺精湛，让人叹为观止。（回答铺陈、烘托等言之有理也可）
11. ①有生活情趣，兴趣爱好广泛。痴迷山水，酷爱戏曲。②才华出众，文采好。如《湖心亭看雪》中，营造了物我合一的境界；《彭天锡串戏》中，淋漓尽致地写出了串戏之妙。③特立独行。在大雪夜“独往湖心亭看雪”，对伶人彭天锡以平视的态度大加赞赏。④有家国情怀。他在《湖心亭看雪》中，用“崇祯”“金陵”追忆故国山河，在《彭天锡串戏》中，借彭天锡演戏，发不平之气，暗藏着亡国之痛。
【解析】
【8题详解】
本题考查文言实词。
（1）句意：彭天锡客串演戏，其演技绝妙天下。妙：妙绝。
（2）句意：就大呼。辄：就。
【9题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
（1）经，经过。愈，更加。狠，狠毒。刁，刁钻。险，阴险。
（2）余，我。尝，曾经。法锦，古代西南少数民族地区产的一种丝织品。传，传承。不朽，使它不朽。
【10题详解】
本题考查内容分析。（1）结合“彭天锡串戏妙天下”“天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。设身处地，恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏”可知，这里运用了正面描写的方法，直接的赞美了彭天锡的演戏，并且具体的描绘了他演的角色，他善演丑净角色，角色在他的表演下，形象和个性更加鲜明，表演惟妙惟肖，有形有神，让人如临其境；他厚积薄发，一生的积累都淋漓尽致地表现在戏中。正面、直接的写出了彭天锡演戏水平之高。（2）结合“余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽；尝比之天上一夜好月，与得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其实珍惜之不尽也。桓子野见山水佳处，辄呼：‘奈何！奈何！’真有无可奈何者，口说不出” 可知，这里是侧面描写，通过作者的感受“恨不得法锦包裹，传之不朽”，侧面烘托彭天锡串戏的妙，并且运用比喻修辞，把他的戏比作“一夜好月”“一杯好茶”，突出其戏给自己的美好的感受，同时借桓子野的典故写出了彭天锡串戏之妙，技艺精湛，让人叹为观止。多角度侧面烘托彭天锡串戏之妙。（3）文章用了正面描写和侧面描写相结合的方法（直接描写、间接描写亦可），突出表现彭天锡串戏之妙。
【11题详解】
本题考查作者形象。答题要点：结合两篇文章的内容，分析张岱的形象。（1）在《湖心亭看雪》中，大雪之后，张岱带着小童去赏雪，寂静的天地中寥寥几人，看出他对山水的痴迷，具有有生活情趣。在《彭天锡串戏》中，张岱能够非常精准的评价彭天锡的表演能力，看出他对此研究比较深入，喜爱戏曲，看出他兴趣爱好广泛。他是一个有着生活情趣的人。（2）在《湖心亭看雪》中，寥寥数语描绘了雪后的景色，而在《彭天锡串戏》中则生动的描写了评价了彭天锡演出的角色的出色，看出他是一个才华出众、文采好的人。（3）结合“莫说相公痴，更有痴似相公者！”“余尝见一出好戏，恨不得法锦包裹，传之不朽”等句子可知，无论是对景色的欣赏，还是对人的欣赏和评价，张岱都不拘泥于世俗的标准，而是有自己独特的审美，有自己的原则，即使是一个伶人，身份低微，但是因为表演的好，也得到张岱的大力称赞，看出他是一个特立独行的人。（4）结合“崇祯五年十二月，余住西湖”可知，《湖心亭看雪》这篇文章写于明王朝灭亡五年后，但是他仍然用的是明朝的年号，看出他的家国情怀。而在《彭天锡串戏》中，借彭天锡演戏，发不平之气，暗藏着亡国之痛。也有家国情怀。故可知张岱是一个有家国情怀的人。
【点睛】译文：彭天锡客串演戏，其演技绝妙天下。他的每出戏都出自正宗师传，一腔一字不曾随意改动。他曾经为学一出戏，请师傅到他家教戏，付给师傅报酬数十金，他有很大的家业，为了学戏花费殆尽。春天，他多半在西湖，曾经五次到绍兴。他到我家演戏五、六十场，但他的技巧都没有表演完。
天锡多半扮演丑净行的角色，千古的奸雄佞臣，经过天锡用心去表现而更加狠毒，借天锡的表情去刻画而更加刁钻，经天锡的道白一描绘更加阴险。设身处地地设想，恐怕纣的凶恶，也不如他表演的那么刻毒，那么淋漓尽致！他一皱眉，一瞪眼，就表现出腹中有剑，笑里藏刀，心怀鬼胎，暗藏杀机，阴森可怕。大概天锡有一肚子诗书史书，一肚子山川，一肚子智谋，一肚子不平之气，无地发泄，特意在这里发泄出来罢了。我曾经看了一出好戏，恨不得使法术用绸缎把它包裏起来，让它流传后世不腐朽；我曾经把一出戏比作天上的一夜好月，比作火候正好的一杯好茶，只能供一时欣赏，其实是欣赏不够的。桓子野看到美丽的山水风光，便大呼：“奈何！奈何！”真是有无可奈何的感觉，难以言传。
2020年内蒙古包头市35中三模语文试题
二、阅读（本题包括8—23题，共45分）
（一）
阅读下面文言文，完成下列小题。
迂公修屋
有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟①，诘曰："吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆③。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”
（选自《迁仙别记》）
[注释]①诟：责骂。②适：指女子出嫁。③雨兆：下雨的征兆。
8. 解释文中加点的词。
（1）瓦裂不葺 葺 （2）延人治屋 延
9. 翻译文中画线语句。
（1）妻子东藏西匿，仍半身淋漓。
（2）汝何以为父？何以为夫？
10. 迂公性吝啬在文中有那些表现？引用文中语句说明。
11. 这篇文章讽刺了什么人？请说说你的理解。
【答案】8. （1）修补，修缮 （2）邀请
9. （1）他的妻子和儿女们东躲西藏，还是被雨水打湿了大半身。（2）你凭什么当父亲?凭什么当丈夫?
10. (1)篱败不修，瓦裂不葺　(2)迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”
11. 讽刺那些为为人吝啬，缺乏远见的人或批评那些目光短浅，看不见长远得利益的人。
【解析】
【8题详解】
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“延”是“邀请”；“葺”是“修补，修缮”的意思。
【9题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“妻子（妻子和儿女）、匿（躲藏）、淋漓（沾湿或流滴貌）”几个词是重点词语。
（2）句中的“汝（你）、何以（凭什么）、为（做，当）”几个词是重点词语。
【10题详解】
考查对文章内容的理解。文章记叙了一个吝啬的迂公：篱笆破了也不修理，屋顶上的瓦片破了也不修理，修了还说白白浪费钱。其原文中的表现其性格特点的句子是“篱败不修，瓦裂不葺”和“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”据此可作答。
【11题详解】
考查对文章主旨的理解。文章中的迂公是个吝啬小气的人，为一点钱而斤斤计较，为了财富而不愿花钱，缺乏远见，并且目光短浅。作者借此强烈讽刺了那些缺乏远见的人，批评了一种目光短浅、见识短浅、不求上进、吝啬、不思进取的人。据此理解概括作答。
【点睛】参考译文：
有一个姓迂的人，世人叫他迂公，他的性格吝啬。篱笆破了也不修理，屋顶上的瓦片破了也不修理。 一天，半夜下起了雨，屋子漏雨漏得像水柱, 他的妻子和儿女们东躲西藏，还是被雨水打湿了大半身，妻子一边大叫一边辱骂，妻子责骂他说：“我嫁给你，是因为你家中富贵，却没想到要受这种苦累，你凭什么当父亲?凭什么当丈夫?”迂公无可奈何。第二天，请来工匠将屋子修好。然而在后来的两个月中，天气晴朗，看不见将要下雨的征兆。迂公叹息道:"刚刚将屋子修好，就不下雨了，这不是白白浪费许多钱吗?"
2020年内蒙古包头市北重一中中考三模语文试题
（一）
阅读下文，完成下面小题。
尊师
学者①师达②而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理③焉。在右④则右重，在左④则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。故师之教也，不争⑤轻重尊卑贫富，而争於道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生於得圣人。圣人生於疾⑥学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。
（选自《吕氏春秋·卷四·劝学》
【注释】：①学者：从师学习的人。②达：知识通达。③理：治理，整治。④左、右：泛指所有地方。⑤争：争着力求获得或达到，这里可译成计较或看重。⑥疾：急速，迅猛，敏捷，这里可译为努力。
8. 解释下列加点的词语的意思。
（1）学者师达而有材 （2）是德行彰
9. 翻译下面的句子。
（1）其人苟可，其事无不可。
（2）不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。
10. 文中论述“尊师”的理由是什么？（请用自己的话回答）
11. 本文和《送东阳马生序》同样都是劝勉人学习尊师的文章，两文在劝勉方式上有何不同？
【答案】8. （1）才能，才华；（2）揭示，表露
9. （1）如果学生认同老师所授之道，那么老师对他们的教诲就会无不合宜。（2）不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。
10. 古代的君王没有不尊重老师的，而且不分贵富贫贱：老师不在乎学生的尊贵贫贱，而在乎学生能尊重接受理义。
11. 《送东阳马生序》中宋濂用自己求学的亲身经历：从乡之先达执经叩问，现身说法，来劝勉东阳马生尊师求学；本文则是用直接说理的方式，告诉求学者只有尊师，方成其才的道理，可谓：亲师信道成才。
【解析】
【8题详解】
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“材”通“才”，才能，才华；“彰”是“彰显，揭示，表露”的意思。
【9题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“苟（如果）、可（认可）、事（事情，指老师对他们的教诲）”几个词是重点词语。注意本句省略的主语。
（2）句中的“疾（急速，迅猛，敏捷，这里可译为努力）、魁（头目，首领）、尝（曾经）”几个词是重点词语。
【10题详解】
考查对文章内容的理解与概括。在理解文意的基础上，结合文本的具体内容概括作答。本题可结合文章中的“是故古之圣王未有不尊师者也”“尊师则不论其贵贱贫富矣”“故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争於道”等语句，从圣人尊师和老师的道德操守角度来概括作答。
【11题详解】
考查学生的对比分析能力。在《送东阳马生序》中，宋濂在这篇赠序里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，采用了“现身说法”的方法，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，从而勉励马生尊师求学，珍惜良好的读书环境。而本文则先表明自己的观点后，然后用“古之圣王未有不尊师者也”加以例证；接着采用讲道理的方法，阐述了只有尊师，才能成才的道理。运用的是“直接说理”的方式。据此理解分析作答。
【点睛】参考译文：
从师学习人，如果他的老师通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。只要有圣人在，天下就太平安定了。圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的。尊重老师就不会计较他们的贵贱贫富了。像这样，名号就显达了，德行就彰显了。所以老师施行教诲的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能接受理义。他们倘若能够接受理义，对他们的教诲就会无不合宜。所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的，不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。
2020年内蒙古包头市昆都仑区中考三模语文试题
（一）（10分）
阅读下文，完成下面小题。
子少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比①数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎④数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑤为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
（选自秦观《<精骑集>序》）
【注释】①比：近来。②惩艾：惩治、惩戒。③曩：从前。④寻绎：推求探索。⑤勒：编辑。
8. 解释下面句中加点的词。
①然负此自放 ②辄复不省
9. 翻译下面句子。
①我精骑三千，足敌君羸卒数万。
②长而善忘，庶几以此补。
10. 结合选文，说说秦观把他编写的散文集命名为“精骑集”，其含义是什么？
11. 联系《送东阳马生序》，谈谈宋濂和秦观在学习态度方面有何异同？
【答案】8. ①依仗 ②记
9. ①我用三千精锐的骑兵，足以对抗你数万疲弱的士兵。②年长后善忘，也许可以用这个来弥补吧。
10. 作者读史受到启发，认为读书也要选择精品，以少胜多，可以事半功倍。
11. 同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少年时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆力减退，用勤奋来弥补。
【解析】
【8题详解】
本题考查文言实词。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：然而我依仗这样的本事就放任自流。负：依仗；
②句意：这样反复多次仍然记不住。省：记。
【9题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题重点词：
（1）足：可以，能够；敌：动词，抵抗，对抗；羸：羸弱，疲弱。
（2）长：年长；善：容易；庶几：表揣测，也许，估计；以：用。
【10题详解】
本题考查对文章内容的理解。根据“见孙搴答邢词曰：‘我精骑三千，足敌君羸卒数万。’心善其说，因取‘经’‘传’‘子’‘史’事之可为文用者，勒为若干卷，题曰《精骑集》云”可知，作者从书中“我精骑三千，足敌君羸卒数万”这句话受到启发，明白了以少胜多，可以事半功倍，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“子”“史”中的语句，编为《精骑集》
【11题详解】
本题考查对人物的比较分析。
相同处：《送东阳马生序》中，从作者“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”的议论中，可知宋濂认为勤奋专心很重要；本文中，从作者“少而不勤，无如之何矣”的感慨中，可知秦观也认为勤奋很重要。
不同处：宋濂“幼时即嗜学”，成年后从师求学，不畏从师之艰，旅途之艰，生活之艰，仍然勤奋好学，心中以学习为乐，“不知口体之奉不若人也”。可见他的勤奋是持之以恒的；但是秦观，根据“子少时读书，一见辄能诵。然负此自放”“故虽有强记之力，而常废于不勤”“故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘”“长而善忘，庶几以此补之”等可知，他少年记忆力突出而不勤奋，年长后记忆力减退，于是用勤奋来弥补。可见他的勤奋是间断性的。
【点睛】参考译文：我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。一个月的时间里，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，我学习非常勤奋，以惩戒自己，然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，但合上书后就感到茫然不知，这样反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我用三千精锐的骑兵。足以对抗你数万疲弱的士兵。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“子”“史”中的语句，编为若干卷，取名为《精骑集》。唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。
内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2020届九年级下学期第三次模拟考试语文试题
二、阅读（本题包括8-23题，共45分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（10分）
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂③而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生④非异也，善假于物也。
（选自荀子《劝学》）
【注释】①中绳：（木材）合乎拉直的墨线。②輮：通“煣”，以火烘木，使其弯曲。③跂：提起脚后跟站着。④生：通“性”，本性，天性。
8.（2分）解释下面句中加点的词。
（1）虽有槁暴，不复挺者 （2）声非加疾也
9.（4分）翻译下面的句子。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）君子生非异也，善假于物也。
10.（2分）选文是从哪两方面来劝学的?
11.（2分）第二段设喻论证了什么观点?《北冥有鱼》中的哪句话也体现了此观点?
答案：
8.（1）即使 （2）快，这里引申为声音宏大
9.（1）君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
（2）君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。
10.学习的意义 学习的方法
11.善假于物也（君子生非异也，善假于物也）
“是鸟也，海运则将徙于南冥”或“去以六月息者也”或“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”。
内蒙古巴彦淖尔市临河区第五中学2020届九年级下学期第三次模拟考试语文试题
阅读下文，完成8-11题。（10分）
许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”人所遗,一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地。童子过之,亦不睨视而去,其家人化之如此。后,衡病重而卒。四方学士皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者。谥文正。
8.(2分)解释下面句中加点的词。
(1)或问之　　　?
(2)亦不睨视而去　　　?
9.(4分)翻译下面的句子。
(1)非其有而取之,不可也。
(2)人所遗,一毫弗义弗受也。
10.(2分)请简要分析文中画线句有何作用。
11.(2分)结合孟子在《鱼我所欲也》中的论述“此之谓失其本心”谈谈许衡是如何“守住本心”的。
内蒙古赤峰市松山区2019-2020学年九年级中考语文模拟试题（三）
8、阅读下列古诗，回答问题。（5分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（2分）
A.开篇写词人把酒问青天，流露出对宇宙人生的疑惑。
B.“恐”字表现了词人即向往天上，又留恋人间的矛盾心里，深刻表达出作者留恋人世，热爱生活的思想感情。
C.“此事古难全”中的“此事”指“月亮的阴晴圆缺”。
D.全词运用形象的描绘和浪漫的想象，将叙事、写景和抒情融为一体，虚实结合，将抽象的人生哲理具体化、形象化。
②简析“转朱阁，低绮户，照无眼”一句中加点的词的表达效果。（3分）
8、 ①（2分） C
②（3分）“转”和“低”准确生动的描绘了月光的移动，说明夜已深，“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤之情。
（一）阅读下面文言文，回答问题。（19分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐
备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（宋濂《送东阳马生序》）
【乙】每晚初更，灯下阅《资治通鉴纲目》。阅讫②，仍静坐，默检此日意念之邪正、言行之得失，苟一念稍差，一言一行之稍失，即焚香长跽③，痛自责罚。如是，日消月汰④，久自成德。即意念无差，言行无失，亦必每晚思我今日曾行几善，有则便是“日新”，无则便是“虚度”。昔有一士自课⑤，每日必力行数善，或是日无善可行，晚即自恸曰：“今日又空过了一日。”吾人苟亦如此，不患不及古人也！
（[清]李颙《关中书院学程》）
[注]①“关中书院学程”是由书院主讲李颙制定的，对书院学者每日学习、修身等方面作出明确规定的准则。②讫：终止、完毕。③跽：长跪。④日消月汰：每天都改掉自己身上的一些缺点。⑤课：督促。
9、解释文中加点词语的意思。（4分）
①负箧曳屣 （　　　　） ②从乡之先达执经叩向 （　　　　）
③默检此日意念之邪正（　　　　） ④即意念无差 （　　　　）
10、下面句子的朗读节奏划分正确的是( )（2分）
A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道
C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
11、选出下面各句中“其”字用法不同的一项( )（2分）
A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄
C、其业有不精，德有不成 D、俟其欣悦
12、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②吾人苟亦如此，不患不及古人也！
13、【甲】综合全文作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）
14、【甲】文结尾句“今虽耄老，未有所成……况才之过于余者乎？”分析作者这样写的用
意。（2分）
15、【乙】文对书院的学者提出了什么要求？（2分）
9、（4分）①背着　　②拿　　③查验检讨　 ④差错、错误
10、（2分）C
11、（2分）C
12、（4分）①因此人家多愿意把书借给我，我于是能广泛地阅读各种书籍。
②我只要像这样，就不用担心我的品性不能达到古人那样。
13、（3分）得书之难 求师之诚 求学之苦?
14、（2分）作者通过自谦，来表达自己经过刻苦努力终有所成的经历，来勉励那些真正有才干的人，必更会得到人们的厚爱，目的在告诫人们学习要像自己一样不畏惧艰苦，最终都会有所成就。
15、（2分）每晚静坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有几。