第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 教案

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
【授课类型】新授课
【授课课时】1课时
【教学目标】
1、知识与能力目标
（1）掌握唐朝建立的时间，建立者和都城。
（2）了解唐太宗李世民，武则天和唐玄宗李隆基治国的基本史实，掌握“贞观之治”和开元盛世局面行成的原因，知道他们对唐朝的贡献。
（3）知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝，加深对唐太宗和武则天的认识，培养正确评价历史人物的能力。
2、过程与方法目标
（1）知道唐朝建立的史实。
（2）列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
（3）知道武则天的治国措施及其影响。
（4）知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因
3、情感态度与价值观目标
（1）通过思考和探究“贞观之治”和开元盛世局面形成的原因。
（2）知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
【教学重、难点】
教学重点：贞观之治、女皇武则天、开元盛世；
教学难点：贞观之治、女皇武则天、开元盛世。
【教学方法】问答法；小组讨论法
【教学手段】多媒体教学（PPT）
【教学过程】
（一）导入新课——以唐太宗名言导入
教师在多媒体上出示唐太宗李世民的一段名言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。
教师提问：同学们知道这段话是谁说的吗？ 学生：唐太宗。
教师：正确。哪位同学能够解释一下这段话的意思是什么？ 学生：这段话的意思是：用铜来做镜子,可以用来做穿衣镜；用历史来做镜子,可以知道国家的兴亡和王朝的变换；用人来做镜子,可只知道自己的优缺得失。
学生：以古为镜”即指要吸取陏亡的教训，“以人为镜”就是要听取魏征的直谏。
教师：同学们回答得非常对。唐太宗说这句话，既是用来提醒自己与当朝为政的官员，也是为了警示后人。唐太宗时时刻刻提醒着自己“以古为镜”“以人为镜”，开创了唐朝的盛世局面。那么，他是怎样“以古为镜”的呢？接下来我们就一起来学习一下第2课——《从“贞观之治”到“”开元盛世”》。
（二）讲授新课
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、唐朝的建立
教师：请同学们阅读课本第6页，了解唐王朝的建立过程，概括一下唐朝建立的三要素：建立时间，建立者，都城。
（1）背景：
在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
教师出示李渊图片 时间：618年
开国皇帝：李渊（史称唐高祖） 都城：长安（今西安） 年号：武德
教师提醒注意：唐朝的建立者是李渊，不是李世民。 教师讲述
教师：唐高祖李渊建立了唐朝，并完成了全国的统一。但是唐王朝是在他的继承者唐太宗李世民统治时期逐渐走向繁荣盛世，那么，李世民究竟是怎样的一个历史人物呢？哪位同学知道唐太宗李世民的相关情况，可以稍微介绍一下。
学生甲回答：李世民是唐高五李渊的次子，智勇兼备，文武双全。在唐朝的建立和统一战争中功勋卓著，被封为秦王。不久，他和他的大哥、时任太子李建成与四弟齐王李元吉为了争夺皇位继承权，发动了中国历史上著名的“玄武门之变”，杀死李建成和李元吉。不久，
又迫使李渊退位，李世民遂即皇帝位，是为唐太宗，次年改年号为“贞观。”
学生乙：唐朝建立后，公元626年，李世民发动玄武门之变，杀死自己的兄长太子李建成、四弟齐王李元吉及二人诸子，被立为太子，唐高祖李渊不久退位，李世民即位，改元贞观。 教师：同学们说的非常正确。 2、贞观之治 （1）唐太宗登基
626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，是为唐太宗。 （2）开明的治国思想：
思考：如果你是唐太宗，你会采取哪些措施来巩固自己的统治？ ①形成原因：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训。 ②具体内容：唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 ③具体表现：敢于直言，前后进谏200多次的魏征死后，唐太宗痛惜失去了一面可以知得失的“镜子”；唐太宗广纳贤才，知人善任，善于谋略的房玄龄和敢于决断的杜如晦都是贞观时期的名相。
魏征去世时，唐太宗曾痛心地说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防已过。今魏征殂，遂亡一镜矣。”
（3）开明的治国措施：
任用贤才。如房玄龄和敢于决断的杜如晦、魏征。
中书省是决策机构，负责草拟、颁发皇帝的诏令。 门下省是审议机构，负责审核政令，驳正违失。 尚书省是执行机构，负责贯彻执行重要政令。
六部即尚书省下属的吏、户、礼、兵、刑、工六部，分别掌管官吏的考核任免、户口和赋税、礼仪制度、军政、法律刑狱、水陆工程等。 B、制定法律，减省刑罚；
C、增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；
D、严格考查各级官吏的政绩。
②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 ③军事上：先后击败东、西突厥，加强对西域的统治。
3、唐太宗时的治国成效：（多媒体展示材料）政治比较清明，经济发展较快，国力增强，文教昌盛，历史上称之为为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天 1、武则天称帝：
690年，武则天改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。 （1）武则天原是唐高宗的妃子，成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。
（2）武则天简介
武则天，唐朝功臣武士彟次女，母亲杨氏。十四岁入后宫为唐太宗的才人，唐太宗赐号“武媚”，唐高宗时初为昭仪，后为皇后（655年－683年），尊号为天后，与唐高宗李治并称二圣。683年作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制，后自立为武周皇帝，705年退位以后，成为中国历史上唯一一位女性太上皇。武氏在上阳宫病死，年八十二，后与高宗合葬乾陵，留无字碑。
2、武则天的治国措施
①政治上：打击敌对的官僚贵族。大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
武则天爱惜人才。骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”
②经济上：继续推行贞观以来减轻人民负担的政策，重视发展生产。
3、武则天统治的影响：
武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人们评价她的统治有“贞观遗风”、“政启开元、治宏贞观。”
武则天无字碑 教师讲述：
公元705年11月，中国历史上执政21年的女皇帝武则天病逝了。她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。武则天为什么在自己的墓碑上不刻一字？历代学者为此争执不休，众说纷纭.较为合理的解释是：
第一种说法：武则天是用以夸耀自己，表示功德高大非文字可表。 第二种说法：武则天自感罪孽深重，感到还是不写碑文为好l 第三种说法：武则天是一个有自知自明的人，立“无字碑”是聪明之举，功过是非让后人去评说，这是最好的办法。
三、“开元盛世” 1、唐玄宗登基：712年， 李隆基即皇帝位， 是为唐玄宗，年号开元。
唐玄宗简介：
唐玄宗：武则天的孙子，在位前期，年号开元 唐玄宗名李隆基，又称唐明皇，是武则天的孙子，唐朝第四位皇帝。不仅多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。 是唐朝在位最长的皇帝，亦是唐朝极盛时期的皇帝。
2、唐玄宗的治国措施：
唐玄宗在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。 ① 治上：整顿官吏，裁剪冗员。 ② 济上：发展经济，改革税制。 ③文化上：注重文化，编修经籍。 3、开元盛世：
唐玄宗在位的前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——摘自杜甫的《忆昔》
讨论探究：唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝在治国方面有哪些相同之处？为后人留下了哪些治国智慧？学生分组讨论。
教师总结：相同之处：坚持以民为本，改革内政，重用人才，发展生产，完善科举制度……
治国智慧： ①要以民为本，爱惜民力 ②要爱惜人才，知人善任 ③要重视农业生产，发展经济
【课堂小结】
隋朝的灭亡为唐太宗提供了历史教训，在此基础之上的治国思想和措施造就了“贞观之治”的盛世局面。之后的武则天统治时期继续实行贞观以来的政策和措施，重用人才，为“开元盛世”的出现奠定了基础。唐玄宗在唐太宗、武则天统治的基础之上励精图治，最终使得唐王朝进入鼎盛时期。
延展：由唐朝的发展引申今天中国的发展并播放视频《厉害了，我的国》。
【板书设计】
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
唐朝的建立
李渊 唐高祖
贞观之治
李世民 唐太宗
政启开元
治宏贞观
女皇武则天
开元盛世
李隆基 唐玄宗