7.2 弹力 强化训练— 2020—2021学年人教版八年级物理下册同步（Word版含答案解析）

人教版八年级同步强化训练——第七章 力
第二节 弹力
一．选择题
1．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是（　　）
A．判断弹簧是否容易伸长
B．试试弹簧的弹性
C．为了避免弹簧被卡壳
D．看看能测多大的拉力，以便确定量程
2．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正确的是（　　）
A．使用弹簧测力计时应该先调零
B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
3．下列现象中，发生了弹性形变的是（　　）
A．橡皮泥上留下漂亮的指印
B．饼干一捏变成碎片
C．粉笔掉到地上断成两截
D．排球砸向地面时变瘪
4．如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（　　）
A．弹簧对手的作用力 B．手对弹簧的压力
C．地面对弹簧的支持力 D．弹簧的重力
5．如图一人的两只手同时沿水平方向各用6N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（　　）
A．0N B．6N C．12N D．18N
6．关于力，下列说法中错误的是（　　）
A．物体发生弹性形变时一定会产生弹力
B．只有人和动物才能产生力
C．狗拉雪橇的力属于弹力
D．力是物体对物体的作用
7．下列有关弹力与形变的说法正确的是（　　）
A．物体由于发生形变而产生的力叫弹力
B．用力捏厚玻璃瓶，瓶子会发生形变
C．发生形变的物体都可以完全恢复原状
D．弹簧的弹力越大，弹簧的长度就越长
8．下列有关力的说法，正确的是（　　）
A．物体发生形变时，一定会产生弹力
B．用桨向后划水，船就会前进，说明物体间力的作用是相互的
C．从力的性质来看，重力、拉力、压力、支持力都属于弹力
D．物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
9．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　）
A．足球受到的支持力是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力作用在木板上
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
10．测一个7N的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的是（　　）
A．量程0﹣10N，分度值0.2N
B．量程0﹣5N，分度值0.1N
C．量程0﹣20N，分度值0.5N
D．以上三个弹簧测力计都可以用
11．放在水平桌面上的茶杯，受到桌面对茶杯的支持力，下列有关桌面对茶杯支持力的说法正确的是（　　）
A．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上
C．桌面对茶杯的支持力不属于弹力
D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
12．如图所示是弹力的一个实例。请判断下列说法正确的是（　　）
A．跳板发生形变，脚没有发生形变
B．跳板和运动员的脚都发生了形变
C．运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的
D．跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的
13．下列各力中，不属于弹力的是（　　）
①磁铁对小铁钉的吸引力
②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力
③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力
④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力
A．只有① B．①、② C．①、④ D．①、②、④
14．如图所示，小物块受到水平向右的弹力作用，对于该弹力的说法，正确的是（　　）
A．弹簧发生拉伸形变
B．弹簧发生压缩形变
C．该弹力是小物块形变引起的
D．该弹力的施力物体是墙壁
15．下列关于弹力形成的说法正确的是（　　）
A．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力
B．风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力
C．磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力
D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力
16．甲、乙、丙三位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　）
A．甲的体重最大，拉力最大
B．乙的手臂最长，拉力最大
C．丙的手臂最粗，拉力最大
D．同一弹簧拉力器，几位同学拉力一样大
17．下列关于力的说法中错误的是（　　）
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力
C．力是物体对物体的作用
D．施力物体同时也是受力物体
18．下列物体发生弹性形变的是（　　）
A．用手捏橡皮泥
B．自行车的车座用久了与新的时候不一样
C．玩弹弓时不小心把橡皮筋拉断了
D．王强同学反复拉弹簧健身器锻炼身体
19．用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的示数是2.1N，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3N，则被测力的大小为（　　）
A．4.4N B．4.3N C．4.2N D．无法确定
20．关于弹力，下列叙述正确的是（　　）
A．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力
B．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力
C．两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变
D．只有弹簧才能产生弹力
21．一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）
A．杯和桌均不发生形变
B．杯对桌的压力是因为杯子发生了形变
C．杯和桌之间没有弹力作用
D．杯对桌的压力是因为桌面发生了形变
22．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量△L与其受到的拉力F的关系的是（　　）
A． B．
C． D．
23．足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是（　　）
A．地面对足球的支持力
B．使弹起的足球落回地面的力
C．头球攻门时头对球的顶力
D．踢足球时脚对球的作用力
24．如图所示，手压气球，气球发生形变．气球由于形变而产生的力是（　　）
A．手对气球的压力 B．气球对手的支持力
C．气球受到的重力 D．桌面对气球的支持力
25．如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是（　　）
A．拉力器
B．跳水
C．射箭
D．磁铁改变铁球运动方向
26．关于“弹力与弹簧测力计”下列说法正确的是（　　）
A．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
B．只要物体发生形变就会一定产生弹力
C．当拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；弹簧测力计就是根据这一原理制成的
D．如图A、B两只完好无损的弹簧测力计相互对拉时，A的示数如图所示；则B的示数也是4N
二．填空题
27．如图所示，用弹簧测力计测力时，指针指在图中所示位置，这个力的大小为　 　N。该弹簧测力计的分度值是　 　N，用这个弹簧测力计测量的力的大小不能超过　 　N。
28．正确使用弹簧测力计的方法是：
A、测量前，认清　 　，不要测量超过　 　的力，
B、明确　 　，了解每一小格和每一大格所表示的力的大小，
C、校零：测量前使指针　 　，测力时，要使测力计的轴线与　 　一致，弹簧不要靠在刻度盘上。
29．弹力球具有　 　性，跳水板具有　 　性。弹力是指物体发生了　 　而产生的力。任何物体只要有　 　就一定会产生弹力。弹力的方向总是指向　 　的方向。
30．当人坐在沙发上时，沙发坐垫会发生　 　，人的体重越重，沙发坐垫的　 　越明显。人起立后，沙发坐垫　 　（填“会”或“不会”）恢复原状，所以沙发坐垫发生的是　 　。
31．下面的几个力中，属于弹力的有：　 　、　 　和　 　（填序号）。
①太阳对地球的引力；
②压力；
③支持力；
④电灯对电线的拉力；
⑤磁铁吸引力。
32．静止在水平桌面上的水杯，受到　 　和　 　的作用，其中受到的　 　力是弹力。由于力的作用是相互的，水杯对桌面会产生一个压力，此压力是　 　（选填“水杯”或“桌面”）发生形变产生的。
33．如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向　 　（选填“左”或“右”）的　 　力。在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧给订书钉的这个力将　 　（选填“增大”“减小”或“不变”）。
34．包饺子、捏面人是利用了面的　 　，拉弓射箭利用了弓的　 　（填“弹性”或“塑性”）．下列物体①压弯的锯条；②拉开的橡皮筋；③被挤压的皮球；④捏扁的橡皮泥。能产生弹力的是　 　。
35．如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧的另一端，则“弹簧形变产生的力”是　 　（选填“弹簧对手的拉力”或“手对弹簧的拉力”）。
36．蹦床这项游戏中，在人与蹦床相互作用的过程中使得弹簧发生　 　而具有弹力，人对蹦床施加的力是为了改变物体的　 　，蹦床对人的是为了改变物体的　 　。
37．一根弹簧长15cm，其所受拉力F跟弹簧伸长量△x的关系图象如图所示。则该弹簧长20cm时，它所受的拉力为　 　N．（弹簧未超出弹性限度）
38．篮球掉在地上，马上会弹起来，使篮球由下而上运动的力是　 　，它是由于施力物体　 　发生了　 　形变而产生的。
三．实验探究题
39．某学生在探究“弹簧的伸长长度与外力的变化关系”时，利用图1所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表：
钩码重（N）
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
指针位置（cm）
2
3
4
5
6
7
7.5
弹簧伸长（cm）
0
1
2
3
4
5
5.5
（1）这项研究在实际中的应用是　 　；
（2）分析数据，你可得出的结论是　 　；
（3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图2所示。其中正确的图象是　 　；
（4）分析表格数据，在弹簧发生弹性形变的限度内，所能承受的最大拉力是　 　N。
40．为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
甲弹簧的长度/cm
6.0
6.5
7.0
7.5
8.0
8.2
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
（1）分析表中数据可知：
①在一定条件下，　 　；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧　 　（大/小）；
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。分析如表数据可知：量程较大的是　 　（A/B）测力计，精度较高的是　 　（A/B）测力计。
参考答案与试题解析
一．选择题
1． 【分析】观察实验室中的弹簧测力计的构造可知，弹簧测力计大都是将弹簧装在外壳之内，同时方便在外壳上标刻度、在弹簧上安装指针和挂钩等，因此这一结构特点也给测力计带来了不利的影响，那就是弹簧与外壳之间易发生卡壳增加摩擦。
【解答】解：弹簧的弹性大小、量程大小已通过刻度，在外壳的刻度盘上标出了，拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧在外壳内发生卡壳，从而影响正常的测量，故ABD不合题意，C符合题意。
故选：C。
2． 【分析】（1）弹簧测力计是测量力的大小的工具，正确使用方法包括：
①首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围。加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围。
②认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少牛，用它测量时可以迅速读出测量值。
③测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平。
④测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏。
（2）定性地说，在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；定量的说，在弹性范围内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比，这就是胡克定律，弹簧测力计就是利用这个原理制成的。
【解答】解：A、使用弹簧测力计之前，要观察指针是否指在0刻线处，指针没有在0刻线处的，要把指针调到零点，故A正确；
B、弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，故B错误；
C、测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不要让弹簧与外壳间有摩擦，故C正确；
D、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据这个原理制成的，故D正确。
故选：B。
3． 【分析】物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变，在外力撤去作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。
【解答】解：
A、橡皮泥上留下漂亮的指印发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故A错误；
B、饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故B错误；
C、粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故C错误；
D、排球砸向地面时变瘪，当排球离开地面后能够恢复原状，是弹性形变，故D正确。
故选：D。
4． 【分析】物体发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与形变物体接触的物体上。
【解答】解：弹簧形变产生的力叫弹力，作用在手上，即由于弹簧形变产生的力是弹簧对手的作用力。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
5．【分析】弹簧测力计的示数显示的是和弹簧相连的挂钩上的力的大小。
【解答】解：弹簧测力计是使用原理是：“弹簧的受力越大，弹簧的伸长越长”，弹簧测力计的读数大小等于挂钩处受到的拉力大小。
当用6N的力拉弹簧的挂钩时，则弹簧受到的拉力为6N，所以弹簧测力计的读数也等于6N。
所以选项A、C、D错误，B正确。
故选：B。
6． 【分析】（1）弹力是由于物体发生弹性形变而产生的；
（2）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。
【解答】解：
A、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，所以物体发生弹性形变时一定产生弹力，故A正确；
B、发生弹性形变的物体都可以产生弹力，不是只有人和动物才能产生力，故B错误；
C、拉力属于弹力，所以狗拉雪橇的力是弹力，故C正确；
D、力是物体对物体的作用，故D正确。
故选：B。
7． 【分析】力可以改变物体的形状。物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力，弹性形变是指能够恢复原状的形变。
【解答】解：A、弹力是指由于发生弹性形变而产生的力，故A错误；
B、力可以改变物体的形状，用力捏厚玻璃瓶，瓶子会发生形变，故B正确；
C、发生塑性形变的物体不能完全恢复原状，故C错误；
D、一定范围内，弹簧的弹力越大，弹簧的伸长就越长，故D错误。
故选：B。
8． 【分析】（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。压力是由于物体的形变而产生的。
（2）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。
【解答】解：
A、物体发生弹性形变时产生的力叫弹力；发生塑性形变时，不会产生弹力，故A错误；
B、用桨向后划水，船桨对水施加力的作用的同时，水对船桨也有力的作用，船在水的作用力下会前进，说明物体间力的作用是相互的，故B正确；
C、从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，拉力、压力、支持力都属于弹力，故C错误；
D、书对水平桌面的压力是由于书发生了向上的微小弹性形变，书要恢复原状，而对桌面产生向下的弹力，故D错误。
故选：B。
9． 【分析】弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。
【解答】解：A、足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故A正确；
B、木板对足球有弹力的作用，物体间力作用是相互的，足球产生的弹力作用在木板上，故B正确；
C、木板的形变是由于足球产生的弹力造成的，故C错误；
D、足球产生的弹力就是足球因为受到重力对木板产生压力的结果，故D正确。
故选：C。
10． 【分析】在选择弹簧测力计时，要考虑两个因素：量程与分度值，所测的力一定不能超过它的量程，同时为了测量较准确，分度值一般选择较小的。
【解答】解：
A、量程大于7N，分度值相对较小，是最佳选择；
B、量程太小，不能使用，不能选择；
C、量程大于6N，但分度值相对较大，不是最佳选择；
D、B弹簧测力计不能使用。
故选：A。
11． 【分析】（1）弹力是物体发生弹性形变后在恢复原状过程中对与它接触的物体产生的；
（2）拉力、压力、支持力都属于弹力；
（3）力的作用点在受力物体上。
【解答】解：A、D、桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变后对茶杯产生的弹力，故A错误，D正确；
B、桌面对茶杯的支持力的受力物体是茶杯，作用点在茶杯上，故B错误；
C、桌面对茶杯的支持力的实质是弹力，故C错误。
故选：D。
12． 【分析】（1）外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用。这种力叫弹力。
（2）根据力的作用的相互性，运动员给跳板一个力的作用，同时跳板也给运动员一个力的作用。
【解答】解：根据力的作用的相互性，跳板和运动员都会受到力的作用，所以都会发生形变，A错误，B正确；
运动员受到的支持力，施力物体是跳板，是跳板发生形变而产生的，C错误；
跳板受到的压力，施力物体是运动员的脚，是运动员的脚发生形变而产生的，D错误。
故选：B。
13．【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中常见的压力、支持力、拉力均属于弹力。
【解答】解：①磁铁对小铁钉的吸引力为磁力；
②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力是手对橡皮泥的压力，属于弹力；
③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力是手对弹簧的拉力，属于弹力；
④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力是支持力，属于弹力。
故选：A。
14． 【分析】弹力是由于施力物体发生弹性形变后要回复原状，从而对受力物体产生的力的作用。
【解答】解：由题意小物块受到水平向右的弹力作用可知，弹簧发生拉伸形变，弹力是由于弹簧被拉伸要恢复原状而引起的，弹力的施力物体是弹簧．故A正确，BCD错误。
故选：A。
15． 【分析】（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。
（2）物体发生塑性形变不产生弹力。
【解答】解：A、将一叠书放在桌面上，桌面由于受到压力而发生微小形变，产生弹力，故A错误。
B、风将树枝吹得弯曲，树枝发生弹性形变，因此树枝产生弹力，故B正确。
C、磁铁将一铁片吸得弯曲，此时肯定是有别的物体阻挡铁片向磁铁靠近，使铁片发生弹性形变，故铁片产生弹力，故C错误。
D、将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥发生的是塑性形变，故小兔子没有弹力，故D错误。
故选：B。
16． 【分析】弹簧拉力器是利用弹簧发生形变产生的弹力工作的，弹簧伸长越长，说明形变越大，即受到的拉力越大。
【解答】解：同一弹簧拉力器所受拉力越大，伸长越长，所以在两臂伸直时，手臂长的同学使弹簧伸长大，对弹簧拉力器的拉力也就越大。
故选：B。
17． 【分析】（1）弹力是指物体发生弹性形变而产生的力；
（2）力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果，叫做力的三要素；
（3）力是物体对物体的作用，物体间力的相互作用，一个物体是受力物体，则同时一定是施力物体。
【解答】解：
A、在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力，故A正确；
B、力有大小、方向和作用点是力的三要素，任何相互作用的物体都能产生力，故B错误；
C、力是物体之间的相互作用，故C正确；
D、物体间力的作用是相互的，如果一个物体是受力物体，那么它必定同时也是施力物体，故D正确。
故选：B。
18． 【分析】物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；物体发生形变后，不能恢复原状的性质叫塑性。
【解答】解：
A、用手捏橡皮泥，橡皮泥发生了形变，放手后不能恢复原状，不是弹性形变，故A不符合题意；
B、自行车车座由于压力会发生形变并且不能恢复原来的形状，不是弹性形变，故B不符合题意；
C、橡皮筋扯断后，发生了形变，并且不能恢复原状，不是弹性形变，故C不符合题意；
D、用力将弹簧健身器拉长，弹簧发生的形变，能恢复原状，是弹性形变，故D符合题意。
故选：D。
19． 【分析】没有调零就去测力，也就是说没有测力时弹簧就有了一定的伸长量，测力时弹簧的伸长量就过大，示数就比所测力大，实际测量的力应等于弹簧测力计测力时的示数减去测力前的示数。
【解答】解：
用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的示数是2.1N，说明弹簧测力计使用前指针指在2.1N﹣2N＝0.1N；
若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3N，则被测力的大小为4.3N﹣0.1N＝4.2N，故C正确。
故选：C。
20． 【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；弹力产生的条件是两物体要相互接触且发生弹性形变。
【解答】解：
A、两物体相互接触，若没有相互的挤压发生弹性形变，就不会产生相互作用的弹力，故A错误。
B、两物体不接触，就不会发生弹性形变，就一定没有相互作用的弹力，故B正确。
C、物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，所以，有弹力作用时，物体一定发生了弹性形变，故C错误。
D、只要物体发生弹性形变就会产生弹力，不是只有弹簧才能产生弹力，故D错误。
故选：B。
21． 【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，压力、支持力都属于弹力。
【解答】解：A、C、杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，使桌面发生弹性形变，而产生桌面对杯子的支持力，使杯子发生一定程度的弹性形变。故A、C错误；
B、D、杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，施力物体是杯子，是由于杯子发生形变产生的，故B正确、D错误。
故选：B。
22．【分析】首先弄清横轴和纵轴代表的含义，在这里△L代表的是弹簧的伸长量，即L﹣L0，最后综合判断选取答案。
【解答】解：实验中用纵轴表示弹簧的伸长量△L，横轴表示弹簧的拉力F，因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图象中只有B符合。
故选：B。
23． 【分析】直接接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；由弹力的定义可判断。
【解答】解：
A、足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故A不符合题意；
B、使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力，故B符合题意；
C、头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故C不符合题意；
D、踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故不符合题意。
故选：B。
24． 【分析】发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力．
【解答】解：
弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间，通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力，弹力的方向总是与物体形变的方向相反；
气球受到手的压力，向下凹陷，在恢复原状的过程中对手产生的弹力，通常叫做支持力．
故选：B。
25． 【分析】物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力。
【解答】解：
A、在力的作用下，拉力器的发生弹性形变，产生弹力。不符合题意；
B、跳水运动员对跳板的压力，使跳板发生弹性形变，产生弹力。不符合题意；
C、拉开的弓发生弹性形变，产生弹力。不符合题意；
D、磁铁对铁球有力的作用，但两个物体没有接触，并且物体没有发生弹性形变，所以没有弹力。符合题意。
故选：D。
26．【分析】弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，必须是弹性形变；
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长，根据这一原理做成了弹簧测力计；两个弹簧测力计对拉有平衡力知识和相互作用力知识，这里主要用到相互作用力。
【解答】解：A、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，故A正确；
B、只有物体发生弹性形变才能产生弹力，故B错误；
C、弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长的原理工作的，故C错误；
D、A对B的拉力和B对A的拉力是分别作用在两个测力计上，是一对相互作用力，大小相等，图中A的示数为4N，则B的示数也应该是4N，故D正确。
故选：AD。
二．填空题
27．【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其量程和分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直。
【解答】解：
由图知：弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0～5N，用这个弹簧测力计测量的力的大小不能超过5N；
1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N。
此时指针指在“1.6”处，所以弹簧测力计所示的力F＝1.6N。
故答案为：1.6；0.2；5。
28． 【分析】这是课本的基本知识，要结合测力计的实物在理解的基础上加以记忆。
【解答】解：任何测量仪器在使用前都要认清量程和分度值，所谓校零就是指指针要指在零刻度线上，为减少摩擦，测力计的轴线要与力的方向一致。
故答案为：量程、量程、分度值、对准零刻度线、所测力的方向。
29． 【分析】（1）受力后发生形变，不受力后又恢复原状的性质叫弹性；受力后发生形变，不受力后不能自动恢复原状的性质叫塑性；
（2）弹力是物体发生形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力。
（3）弹力方向总是垂直于接触面并与形变的方向相反。
【解答】解：弹力球和跳水板受力后形变，不受力后又能恢复原状，具有弹性；
弹力是物体发生弹性形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力，故任何物体只要有发生弹性形变就一定会产生弹力；
弹力方向总是垂直于接触面并与形变的方向相反，即指向受力物体的方向。
故答案为：弹；弹；弹性形变；弹性形变；受力物体。
30． 分析】力的作用效果有二：一是可以使物体产生形变、二是可以使物体的运动状态发生改变；
物体受力时发生形变，不受力时形变恢复的特性叫弹性。受力时发生形变，不受力时形变不恢复的特性叫塑性。
【解答】解：人坐在沙发上时，压力可以使物体产生形变，人的体重越重，对沙发的压力越大，沙发坐垫的形变越明显；
沙发坐垫具有弹性，人起立后，沙发坐垫会恢复原状，发生的是弹性形变。
故答案为：形变；形变；会；弹性形变。
31．【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，产生弹力的条件：接触并且发生弹性形变。
【解答】解：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，弹力是一种只有接触才能产生的力，根据弹力的定义，拉力、压力、支持力和推力都属于弹力；
①太阳对地球的引力与⑤磁铁吸引力，这两个力的产生物体都没有接触，故不属于弹力；
②压力，③支持力，④电灯对电线的拉力都属于弹力。
故答案为：②③④。
32． 【分析】静止在水平面上的物体受到重力和支持力的共同作用；物体发生弹性形变，会产生弹力。
【解答】解：
静止在水平桌面上的水杯，受到桌面的支持力和重力的共同作用，其中支持力是弹力；
由于水杯受到重力，所以水杯会对桌面产生压力，即压力是水杯发生形变产生的。
故答案为：重力；支持力；支持；水杯。
33．【分析】物体发生弹性形变时会产生弹力，形变的程度越大，弹力会越大。
【解答】解：读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的弹力。
在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小。
故答案为：左；弹；减小。
34． 【分析】（1）物体在力的作用下，形状发生改变，当外力撤销后，①物体不能恢复原来的形状，这种性质叫塑性；②物体能够恢复原来的形状，这种性质叫弹性；
（2）弹力产生的条件：具有弹性的物体发生弹性形变后对与它接触的物体产生弹力。
【解答】解：
包饺子、捏面人是利用了面的塑性；拉弓射箭利用了弓的弹性；
①被压缩的弹簧发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；
②拉开的橡皮筋，在恢复原状是会产生弹力；
③被挤压的皮球发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；
④橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力。
能产生弹力的是①②③。
故答案为：塑性；弹性；①②③。
35．【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用
【解答】解：弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。
故答案为：弹簧对手的拉力。
36． 【分析】（1）弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的作用力；
（2）力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态。
【解答】解：在人与蹦床相互作用的过程中使得弹簧发生弹性形变而具有弹力；
蹦床在运动员压力的作用下，形状发生了改变；由于力的作用是相互的，蹦床对运动员有一个向上的弹力，蹦床对运动员的力改变了运动员的运动状态，使得运动员被弹起。
故答案是：弹性形变；形状；运动状态。
37．【分析】根据胡克定律，求出弹簧的劲度系数k，再由F＝△xk求解；
【解答】解：由图可知，该弹簧的劲度系数为：k＝＝＝0.25N/cm，
由题可知，弹簧的伸长量△x'＝20cm﹣15cm＝5cm，
则它所受的拉力F'＝k×△x'＝5cm×0.25N/cm＝1.25N。
故答案为：1.25。
38． 【分析】具有弹性的物体发生弹性形变后，对与它接触的物体产生的力叫弹力；
篮球掉到地上，篮球发生形变，地面对篮球有一个向上的弹力作用，使球弹起。
【解答】解：篮球球掉在地上，撞击地面，使篮球和地面都发生了弹性形变，恢复原状时，地面对篮球有一个向上的弹力作用，使球向上弹起。
故答案为：弹力；地面；弹性。
三．实验探究题
39．【分析】（1）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；
（2）此实验在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；
（3）明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答；
（4）根据表中数据，确定弹性限度范围，分析得出在弹簧发生弹性形变的限度内，所能承受的最大拉力。
【解答】解：（1）实验研究的是弹簧长度和重力的关系，在已学的物理仪器中，弹簧测力计符合该实验的实际应用；
（2）由表中数据可知：在0.5N﹣﹣2.5N的范围内，弹簧的长度随物体重力的增大而加长，即：弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比；
（3）由表中数据可知：在0～2.5N的范围内，弹簧伸长量与拉力成正比，F﹣x图象为过原点的倾斜直线，当弹簧不在弹性限度内时，弹簧伸长量与拉力不成正比，符合这两个条件的只有（a）图，因此正确的是（a）；
（4）由图可知：在0.5N﹣﹣2.5N的范围内，弹簧的长度和受到的重力（拉力）成正比，所以该弹簧测力计在弹簧发生弹性形变的限度内，所能承受的最大拉力是2.5N。
故答案为：（1）弹簧测力计；（2）在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比；（3）a；（4）2.5。
40．【分析】（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到拉力成正比；根据表格中数据分析解答；
（2）根据制作弹簧测力计的原理分析解答；
【解答】解：（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；②根据表格数据，甲乙两个弹簧原长都是6cm，当受到拉力都为1N时，甲弹簧伸长了6.5cm﹣6cm＝0.5cm，乙弹簧伸长了7cm﹣6cm＝1cm，同理可以计算出在相同拉力时甲乙两弹簧伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总小于乙弹簧伸长的长度；（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可以得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用甲乙两弹簧，它们外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程大于乙，即量程较大应是A测力计；同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度小于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用乙弹簧做成的测力计，示数的间距较大，刻刻度时可以更小，因此用乙弹簧做成的测力计精度更高，即精度更高的是B测力计。
故答案为：（1）①弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；②小；（2）A；B。