7.1 力 强化训练—2020-2021学年人教版八年级物理下册同步 （含答案）

人教版八年级同步强化训练——第七章 力
第一节 力
一．选择题
1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列四个力中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　）
A．被踩在脚下的足球变扁
B．足球在草地上受摩擦力越滚越慢
C．足球在空中在重力作用下沿弧线飞行
D．守门员抱住飞来的足球
2．如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用
B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大
C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变
D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变
3．关于力的知识，下列说法中错误的是（　　）
A．小孩推墙时他也受到墙的推力
B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这说明力可以改变物体的运动状态
C．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
D．人坐在沙发上，沙发会凹下去，这表明力可以改变物体的形状
4．两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的作用效果，则（　　）
A．只要两个力的大小相同
B．只要两个力的方向相同
C．只要两个力的作用点相同
D．两个力的大小、方向、作用点均要相同
5．如图中表明力的作用效果是用来改变物体运动状态的是（　　）
A．用力踢球，球被踢飞 B．弯折物体，物体变形
C．拉伸弹簧，弹簧伸长 D．用力握排球
6．下列关于力的说法正确的是（　　）
A．力的三要素相同，作用效果一定相同
B．力的作用效果只能使物体发生形变
C．单独一个物体有时也能产生力的作用
D．不接触的两物体间一定不会发生力的作用
7．下列关于力的说法中正确的是（　　）
A．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力
B．被踢起在空中飞行的足球仍然受到踢力的作用
C．力的作用效果只能表现在“改变物体的运动状态”
D．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力
8．一匹马拉着一辆板车在水平路面上前进，下列说法正确的是（　　）
A．马对车的拉力大于车对马的拉力
B．马对车的拉力小于车对马的拉力
C．马对车的拉力等于车对马的拉力
D．以上说法均错
9．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　）
A．力能脱离物体而单独存在
B．施力物体同时也是受力物体
C．相互接触的物体之间一定会有力的作用
D．没有接触的物体之间一定没有力的作用
10．如图事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）
A．力使弓形变 B．力使跳板弯曲
C．力使弹簧伸长 D．力使木箱由静到动
11．为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1＞F2，关于该实验，下列说法中正确的是（　　）
A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
B．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关
C．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关
12．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（　　）
A．物体间力的作用是相互的
B．力可以使小铁球发生形变
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力的作用效果与力的方向有关
13．如图所示是小英同学用牙刷在水平桌面上做的一个小实验。据此现象，有以下几种说法，你认为错误的是（　　）
A．刷毛的形变大小与压力的大小有关
B．刷毛的形变大小与压力的方向有关
C．作用力大小和方向相同时，刷毛的形变大小与作用点的位置有关
D．牙刷对桌面施加力的同时，桌面对牙刷产生的摩擦力方向与牙刷运动方向相反
14．下列现象能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是（　　）
A． B．
C． D．
15．如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知下列答案中正确的是（　　）
A．F1＜F2 B．F1＝F2 C．F1＞F2 D．无法判断
16．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，不正确的是 （　　）
A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
B．金属块对海绵的压力使海绵发生形变
C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因
17．关于力的作用效果，下列说法中正确的是（　　）
A．大小相等的两个力效果一定相同
B．作用点相同的两个力效果一定相同
C．方向相同的两个力效果一定相同
D．两个力效果是否相同由力的三要素决定
18．如图所示的事例中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（　　）
A．甲、乙 B．甲、乙、丙
C．甲、乙、丁 D．甲、乙、丙、丁
19．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（　　）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
二．填空题
20．图中女排运动员用力击排球，排球会飞出去，说明力能使物体的　 　发生改变；由于力的作用是　 　的，运动员用力击球时，手会有痛的感觉。
21．如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比B处更省力这说明力的作用效果跟它的　 　有关。大部分螺母顺时针用力可以拧紧，逆时针可以拧松，这说明力的作用效果还跟力的　 　有关。
22．站在滑板上的张明用力推墙，结果张明离墙而去。这说明张明和墙发生了力的作用。如果以张明为研究对象施力物体是　 　，受力物体是　 　。
23．下列各种现象：①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短；②我们推门时，总是推离门轴较远处，这样省力；③用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。其中能说明力的作用效果跟力的大小有关系的是　 　；能说明力的作用效果跟力的方向有关系的是　 　；能说明力的作用效果跟力的作用点有关系的是　 　。
24．力是物体对物体的　 　，力不能　 　物体而独立存在，有力存在时就一定有　 　 个物体存在，它们分别叫　 　 和　 　。
25．一本书放在桌面上，书受到桌面的　 　力，这个力的施力物体是　 　，这个力的受力物体是　 　；桌子受到书的　 　力，这个力的施力物体是　 　。
26．物体间力的作用是　 　，游泳时，人用手向后划水，人前进了，这是因为人对水有一个向　 　的力，由于力的作用是　 　，所以水对人就产生一个向　 　的力，这个力使人向前进。
27．静止在地面上的足球受到重力的施力物体是　 　，小明将足球踢出去，说明力可以　 　，同时小明感觉到脚疼，说明　 　。
28．如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，前者使撑杆发生了　 　；后者改变了运动员的　 　。
29．如图，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发现两小车都向后退，这说明物体间力的作用是　 　的：小车能从静止开始运动，说明力可以改变物体的　 　。
30．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”。①将气球吹大用夹子把口密封；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道。把封口的夹子松开，球内气体会向　 　（选填“左”、“右”）喷出，气球就会向　 　（选填“左”或“右”）运动。气球由静止变为运动的施力物体是　 　（选填“外界的空气”或“喷出的气体”）。
31．如图所示，火箭在发射升空时会受到一个巨大的向上的推力，这个力的施力物体是　 　。火箭在上升过程中，力改变了火箭的　 　。
32．生活中蕴含着很多物理知识：苹果把树枝压弯，这主要表明力可以改变物体的　 　。如图所示是划船的场景，小孩儿用力划桨使船加速前进，说明力可以改变　 　，使船前进的力的施力物体是　 　。
33．如图所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动状态的变化，通过实验可以得出的结论：①　 　；②　 　。
三．作图题（共6小题）
34．如图所示，小球被沿斜面的细绳拉住并静止在斜面上，请在图中画出斜面对小球的支持力及细绳对小球的拉力的示意图。
35．物体放在水平地面上，请在图中画出它对地面的压力F的示意图。
36．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出细线对小球的拉力F。
37．小明用100N的拉力，作用在小车上的A点，沿与水平方向成30°角斜向右上方拉车，请在图中画出此拉力的示意图。
38．用F＝30N水平向左的力拉车，在图中画出力F的示意图。
39．如图所示中，芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上，请画出她受到地面支持力F的示意图。
四．解答题（共1小题）
40．如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一艘小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？
参考答案与解析
一．选择题
1．【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：
A、被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状；
B、足球在草地上越滚越慢，其速度变小，说明力改变了物体的运动状态；
C、足球在空中沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态；
D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态；
通过以上分析可知，四个力中与其它三个力所产生的作用效果不同的是A。
故选：A。
2．【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等。
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：
A、因为物体间力的作用是相互的，运动员用脚踢足球时，球对脚也产生力的作用，故A错误。
B、物体间力的作用是相互的，球受到头的力时，球对头也产生力的作用，所以头会感觉疼，相互作用力大小相等，故B错误。
CD、运动员用力踢球和头顶球时，球的运动速度和运动方向都发生了改变，即力使球的运动状态发生了改变，故C正确，D错误。
故选：C。
3．【分析】（1）力是指物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；
（2）发生力的作用与物体间是否接触无关；
（3）力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态。
【解答】解：
A、小孩推墙时，小孩对墙施加了力，由于力的作用是相互的，所以墙同时会对小孩施加力的作用，故A说法正确；
B、物体运动状态的改变，包括物体的速度、运动方向的改变，足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态，故B说法正确；
C、是否发生力的作用与物体是否接触无关，没有直接接触的物体可能发生力的作用，如地球对空中的物体有重力的作用，故C说法错误；
D、人坐在沙发上，人对沙发产生向下的压力，沙发在压力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故D说法正确。
故选：C。
4．【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】解：两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的效果，则力的三要素必须相同，即力的大小、方向、作用点均相同。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
5．【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图。
【解答】解：A、用力把球踢出去，球由静止变运动，改变了运动状态，故A符合题意；
B、弯折物体，力使物体发生形变，故B不符合题意；
C、拉伸弹簧，弹簧伸长，拉力使弹簧发生形变，故C不符合题意；
D、用力握排球，排球形状发生改变，故D不符合题意。
故选：A。
6．【分析】（1）力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素；
（2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（3）有力至少有两个物体：施力物体与受力物体；
（4）发生力的作用时，两个物体不一定相互接触，例如磁铁吸引铁钉。
【解答】解：A、力的三要素相同，作用效果一定相同，故A正确；
B、力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态，故B错误；
C、力是物体间的相互作用，单独一个物体不能产生力的作用，故C错误；
D、不接触的物体间也可以发生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，故D错误。
故选：A。
7．【分析】力是物体与物体之间的相互作用，不能离开物体而独立存在的；相互接触的物体之间不一定有力的作用，物体不接触也可能产生力的作用。力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。
【解答】解：A、两个物体之间只有发生相互作用时，才会存在力，故A错误；
B、被踢起在空中飞行的足球不再受到踢力的作用，故B错误；
C、力的作用效果可以表现在“改变物体的运动状态”，也可以表现在“改变物体的形状”，故C错误；
D、无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力，如磁力可以在不接触的情况下产生，故D正确。
故选：D。
8．【分析】物体间力的作用是相互的。一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同的物体上。
【解答】解：一匹马拉着一辆板车在水平路面上前进，则马对车的拉力和车对马的拉力是一对相互作用力，二者的大小相等、方向相反，故只有选项C说法正确。
故选：C。
9．【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
（3）力是物体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用。
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故A错误。
B、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。
C、相互接触的物体之间不一定会有力的作用，故C错误。
D、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故D错误。
故选：B。
10．【分析】力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态，分析清楚图示情景，然后判断力的作用效果。
【解答】解：A、在力的作用下，弓弯曲发生形变，力的作用是使物体发生形变。故A不符合题意；
B、力使跳板变弯，力的作用是使跳板发生形变。故B不符合题意；
C、力使弹簧伸长，力的作用是弹簧发生形变。故C不符合题意；
D、力使木箱运动起来，力改变了木箱的运动状态，力的作用是改变物体的运动状态。故D符合题意。
故选：D。
11．【分析】（1）力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点。
（2）力的作用效果跟力的三要素有关，探究力的作用效果跟力的三要素的关系时，探究力的作用效果跟其中一个因素关系时，控制其它因素不变。
【解答】解：A、甲、乙两次实验力的大小相等、力的方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故A错误。
B、甲、丁两次实验力的方向相同、力的作用点相同，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关，故B正确。
C、丙、丁两次实验力的大小不相等、力的作用点不相同、力的方向不相同，无法探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，故C错误。
D、乙、丙两次实验力的大小相等、力的作用点不相同、力的方向不相同，无法探究力的作用效果与力的方向的关系，故D错误。
故选：B。
12．【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
【解答】解：A、小铁球在桌面上改变运动方向是由于小铁球受到磁铁的作用力，与力的作用是相互的没有关系，故A错误；
B、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形变的结论，故B错误；
CD、铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，而不是力的方向影响了力的作用效果，故C正确，D错误。
故选：C。
13．【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变包括：形状的变化和体积的变化。
（2）力的大小、方向、作用点是力的三要素，力的三要素都影响力的作用效果。
【解答】解：A、压力越大、刷毛的形变越大，刷毛的形变大小与压力的大小有关，该选项说法正确；
B、刷毛形变大小与压力大小有关，与压力方向无关，该选项说法错误；
C、作用力大小和方向相同时，刷毛的形变大小与作用点的位置有关，该选项说法正确；
D、摩擦力阻碍物体运动，因此桌面对牙刷产生的摩擦力方向与牙刷运动方向相反，该选项说法正确。
故选：B。
14．【分析】分析图中的物理情景中所涉及的物理知识，然后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的，从而得到答案。
【解答】解：A、在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A错误；
B、用力将球接住，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误；
C、手将静止的物体拿起来，使物体由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；
D、甲用力推乙，甲给乙一个作用力，乙也给甲一个反作用力，使甲向后退，说明力的作用是相互的，故D正确。
故选：D。
15．【分析】（1）力的三要素指的是：大小、方向、作用点；
（2）用一根带箭头的线段表示力的三要素，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
【解答】解：图中，尽管F2看起来比F1长，但是标度没有标清，因此不能判断两个力的大小。
故选：D。
16．【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：A、鱼线对鱼杆的拉力的效果是使鱼竿变弯，即使钓鱼杆发生形变；故A错误；
B、金属块对海绵的压力使海绵变扁，即海绵发生形变；故B错误；
C、球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向，即改变乒乓球的运动状态；故C错误；
D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因；不是维持运动的原因；故D正确；
故选：D。
17．【分析】力的三要素是：力的大小、力的方向、力的作用点，它们都影响力的效果。
【解答】解：因为力的大小、方向和作用点都影响力的效果，所以选项A、B、C都不正确，只有选项D是正确的；
故选：D。
18．【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。据此逐一分析各个实例，从而得出结论。
【解答】解：甲：游泳时，人向后划水，人对水施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对人施加了一个向前的作用力，使人前进；
乙：跑步时人的脚给地一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地会给人的脚一个向前的力，使人前进；
丙：飞机空中加油时，飞机和加油机是相对静止的，不是利用力的相互性；
丁：火箭起飞时，火箭向下将，气体也会给火箭一个向上的力，利用了力的相互性；
故C符合题意。
故选：C。
19．【分析】物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变，物体的运动状态发生改变，一定受到了力的作用。
【解答】解：A、足球在空中沿弧线飞行，阻力和重力改变了物体的运动状态，故A不符合题意；
B、足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，越滚越慢，故B不符合题意；
C、被踩在脚下的足球变扁，力可以改变物体的形状，故C符合题意；
D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。
故选：C。
二．填空题
20．【分析】（1）力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：
女排运动员用力击排球，排球会飞出去，排球由静止变为运动，说明力能使物体的运动状态发生改变；
由于物体间力的作用是相互的，运动员用力击排球的同时，排球会给手一个大小相同的力，所以手会有痛的感觉。
故答案是：运动状态；相互。
21．【分析】力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
【解答】解：在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果。大部分螺母顺时针用力可以拧紧，逆时针可以拧松，这说明力的作用效果还跟力的力的方向有关。
故答案为：作用点；方向。
22．【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】解：张明用力推墙，结果张明离墙而去，如果以张明为研究对象施力物体是墙，受力物体是张明。
故答案为：墙；张明。
23．【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】解：①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短；说明力的方向不同，作用效果不同。
②我们推门时，总是推离门轴较远处，这样省力；说明力的作用点不同，作用效果不同。
③用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长；说明力的大小不同，作用效果不同。
故答案为：③；①；②。
24．【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
【解答】解：力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
故答案为：作用；离开；两个；施力物体；受力物体。
25．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，两个相互作用的物体，互为施力物体和受力物体，据此解答。
【解答】解：由于物体间力的作用是相互的，所以一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力，这个力的施力物体是桌面，这个力的受力物体是 书；
同时，桌子也受到书的压力，这个力的施力物体是书。
故答案为：支持；桌面；书；压；书。
26．【分析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用。
【解答】解：物体间力的作用是相互的。手向后划水时，人给水向后的力，同时也受到水向前的反作用力，所以，人会由于受到水向前的力而向前运动。
故答案为：相互的；后；相互的；前。
27．【分析】（1）地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
【解答】解：足球受到重力的施力物体是地球。
小明将足球踢出去，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；同时小明感觉到脚疼，说明力的作用是相互的。
故答案为：地球；改变物体的运动状态；力的作用是相互的。
28．【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态。
【解答】解：运动员对撑杆施力的时候，撑杆会变弯，所以是形状发生了变化；
撑杆对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化。
故答案为：形变； 运动状态。
29．【分析】（1）物体间力的作用是相互的；
（2）力是物体对物体的作用，力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。
【解答】解：
由于同名磁极相互排斥，产生的力使甲车向左运动、乙车向右运动，这说明力改变了小车的运动状态，同时说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：相互；运动状态。
30．【分析】力可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是相互的。结合实验中的现象可做出解答。
【解答】解：把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这是因为力的作用是相互的，喷气的同时，气球也受到了空气对它的反作用力；因此使气球由静止变为运动的力的施力物体是喷出的气体。
故答案为：左；右；喷出的气体。
31．【分析】（1）物体间力的作用是相互的；
（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
【解答】解：
（1）火箭在发射升空时会受到一个巨大的向上的推力，这个力的施力物体是高温高压的燃气，利用的原理是力的作用是相互的；
（2）火箭在上升过程中速度越来越快，这是力改变了火箭的运动状态。
故答案为：高温高压的燃气；运动状态。
32．【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
（2）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】解：苹果把树枝压弯，树枝在苹果拉力的作用下形状发生变化，这主要表明力可以改变物体的形状。
小孩儿用力划桨使船加速前进，说明力可以改变物体的运动状态。
使船前进的力的施力物体是水，因为桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水就给桨一个向前的反作用力，使船前进。
故答案为：形状；物体的运动状态；水。
33．【分析】①力的作用效果有两个：改变物体的形状，改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括速度大小和运动方向两个方面；
②力是物体对物体的作用，不接触的物体间也可能发生力的作用；物体间力的作用是相互的。
【解答】解：
（1）放上一个磁体后，小铁球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
（2）实验中小球与磁体没有接触，小铁球仍然受到磁力作用，说明不接触的物体间也可以有力的作用；
（3）虽然小铁球没有磁性，但由于物体间力的作用是相互的，则小铁球对磁体仍然施加了力的作用。
故答案为：①力可以改变物体的运动状态；②不接触的物体间也可以有力的作用。
三．作图题
34．【分析】先分析小球受到支持力和拉力的方向，再画出这两个力的示意图。
【解答】解：
斜面对小球的支持力方向垂直于斜面向上，细绳对小球的拉力沿绳子向上，二力的作用点都画在小球的重心上，由此画出这两个力的的示意图如图所示：
35．【分析】力的大小、方向和作用点叫力的三要素。力示意图就是用一条带箭头的线段表示出力的三要素。
【解答】解：
物块静止在水平地面上，对地面压力方向垂直于地面向下，作用点在接触面的中点处，则压力的示意图如图所示：
36．【分析】首先明确力的三要素（大小、方向、作用点），然后从力的作用点沿力的方向画一条带箭头的线段，线段的长短表示力的大小。
【解答】解：
小球受到的拉力，方向沿细线向上，作用点可以画在细线与小球的接触点，如图所示：
37．【分析】力的示意图就是用一条带箭头的线段表示出力的三要素，起点表示力的作用点，长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
【解答】解：拉力的作用点在物体右边缘的中点，大小是100N，方向与水平地面成30°角的斜向右上方，拉力的示意图如图所示：
38．【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
【解答】解：拉力的作用点在小车左边缘的中点上，方向水平向左，大小为F＝30N，如图所示：
39．【分析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
【解答】解：芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上，她受到地面支持力的作用点在左脚脚尖上，过支持力的作用点，沿方向竖直向上的方向画一条有向线段，用F表示，即为她受到地面支持力F的示意图，如图所示：
四．解答题
40．【分析】物体间力的作用是相互的。力是改变物体运动状态的原因。
【解答】答：会动。因为物体间力的作用是相互的，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，手就会受到另一只船的反作用力，小刚所坐的船会因为受到力的作用向后运动。