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09：文言实词与虚词
（限时45分钟）
1.（2020·重庆中考真题A）阅读下面的文言文，完成问题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（1）解释下列加点的词语。
①又何间焉
________②小大之狱________
③神弗福也________
④望其旗靡
________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①忠之属也。可以一战。
②彼竭我盈，故克之。
（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是(
)
A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。
B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。
C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格
D.本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。
（4）曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。
【链接材料】
晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”遂许之。
【注释】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。
2.（2020·遂宁中考真题）阅读下面甲、乙两段文言文，完成问题。
[甲]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母年有裘葛之遗(wei)，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
(节选自《送东阳马生序》)
[乙]亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
???
(节选自《清朝艺苑》)
【注释】①卒林:即顾炎武。②亭障:边塞岗亭、堡垒。③垆:酒家的代称。
（1）用“/”给乙文划线语句断句，划两处。
（2）解释下列加点的字。
①父母岁有裘葛之遗
________
②手不释书________
③岂他人之过哉
________
④以一骡二马
________
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
②遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。
（4）结合甲、乙两文，说说你受到怎样的启发。
3.（2020·聊城中考真题）阅读下面文字，完成问题.
[甲]
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，连至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
???
(苏轼《记承天寺夜游》）
[乙]东坡先生与黄门公①南迁②
，
相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食.黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰:“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”
???
(选自陆游《老学庵笔记》
【注释】①黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬谪到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yi):卖。⑤觕(cū):同“”粗”。⑥饮湿:指润湿嘴巴。
（1）解释加点的词语。
①欣然起行
________??????????????????
②念无与为乐者________
③共买食之
________??????????????????
④饮酒但饮湿________
（2）翻译句子
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
②黄门置箸面叹，东坡已尽之矣。
（3）对[甲][乙]两文理解有误的一项是(???
)
A.[甲]文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。
B.[乙]文描写了被贬后的艰难生活。大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。
C.[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。
[乙]文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。
D.[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
（4）如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么?
4.（2020·黔西南中考真题）阅读古文，回答问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”
（《世说新语》）【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。廨：官署。式：通“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。
（1）解释加点的词。
①才美不外见________
②策之不以其道________
③登车揽辔________
④吾之礼贤________
（2）翻译下面的句子。
鸣之而不能通其意。
（3）同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？
（4）甘为“常马”，也不期待“太守”的赏识，你能否接受？坦诚地谈谈自己的想法。
5.（2020·陕西中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。
郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③
，
以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。
???
（节选自《明史：郑和传》》
【注释】侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。
（1）解释下列句中加点的词语。：
①成祖欲示中国富强??
________
②将士卒二万七千八百余人?
________
③帝大悦，爵赏有差
________
④所历凡三十余国
________
（2）下列句子中加点的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（）
A.意将隧入以攻其后也
B.策之不以其道
C.全石以为底
D.不以物喜，不以己悲
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。
（4）请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。
6.（2020·绥化中考真题）阅读《醉翁亭记》(节选)，回答下列小题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解标下列加点词语。
①野芳发而幽香
________??????????????
②而不知太守之乐其乐也________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（3）下列加点词语用法与例句一致的一项是（???
）
例句：名之者谁？太守自谓也。
A.两岸连山，略无阙处
B.此诚危急存亡之秋也
C.腰白玉之环
D.凄神寒骨，悄怆幽邃
（4）欧阳修笔下“佳木秀而繁阴”的景色，一定让你联想起了家乡的某处夏季美景，请你用优美的语言描绘出来。(必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写，不准出现真实的地名，50字左右)
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精品试卷·第
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09：文言实词与虚词
（限时45分钟）
1.（2020·重庆中考真题A）阅读下面的文言文，完成问题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（1）解释下列加点的词语。
①又何间焉
________②小大之狱________
③神弗福也________
④望其旗靡
________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①忠之属也。可以一战。
②彼竭我盈，故克之。
（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是(
)
A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。
B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。
C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格
D.本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。
（4）曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。
【链接材料】
晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”遂许之。
【注释】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。
【答案】
（1）参与；诉讼事件(或：案件)；赐福，保佑；倒下(每小题1分)
（2）①(这)是尽了职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。
②敌方士气衰竭，我方士气正旺盛，所以打败了他们。
（3）A
（4）曹刿主动救国，同乡人阻止都没能拦住，表现出强烈的责任感和爱国情怀。烛之武不是主动出来救国，国君派他出使他都推辞，晓以私利后才答应出马，可见他重个人名利、轻国家大义。
【解析】⑴①“又何间焉”，句意是：你又何必参与呢？故“间”是参与的意思，古今异义词。②“小大之狱”，句意是：大大小小的诉讼案件。故“狱”是诉讼案件的意思，古今异义词。③“神弗福也”，句意是：神是不会保佑你的。故“福”，名词作动词，赐福，保佑。④“望其旗靡”，句意是：望见他们的旗子倒下了。故“靡”是倒下的意思。
⑵文言文翻译必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。关键词：（1）忠，尽力做好分内的事。属，种类。可，可以。以，凭借。（2）彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。克：攻克。（1）句是省略句，完整的句子应为：（这）忠之属也。可以（之）一战。翻译时要进行补充。
⑶A项，“由此可以看出其人格的卑鄙”分析不正确。文中的肉食者鄙中的“鄙”是古今异义词，鄙陋，目光短浅的意思。况且鲁庄公能做到取信于民说明他也不是目光短浅的君主。BCD分析正确。
⑷本要结合当时国家遇到的危难情况及两个人的动作语言分析概括。《曹刿论战》，曹刿在得知齐国攻伐自己的国家后主动去见鲁庄公，并在战争前和战争中献计献策，由此可以看出他具有强烈的责任感和爱国情怀。
【链接材料】当郑国有危难的时候，郑文公派烛之武去见秦君，但烛之武推辞了。后来在郑文公承认错误并陈述厉害关系之后，烛之武才答应出使楚国。由此可以看出他是一个重个人名利、轻国家大义的人。意对即可。
2.（2020·遂宁中考真题）阅读下面甲、乙两段文言文，完成问题。
[甲]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母年有裘葛之遗(wei)，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
(节选自《送东阳马生序》)
[乙]亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
???
(节选自《清朝艺苑》)
【注释】①卒林:即顾炎武。②亭障:边塞岗亭、堡垒。③垆:酒家的代称。
（1）用“/”给乙文划线语句断句，划两处。
（2）解释下列加点的字。
①父母岁有裘葛之遗
________
②手不释书________
③岂他人之过哉
________
④以一骡二马
________
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
②遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。
（4）结合甲、乙两文，说说你受到怎样的启发。
【答案】
（1）若与平生所闻不合/发书详正/必无所疑乃已
（2）给予、赠送；放下；难道；用
（3）①他们学业如果有不精通的地方，品德有没有养成的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了。
②即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。
（4）我们青少年学习时，要把心思用在读书、学习上，要专心致致，一丝不苟，不能心有杂念和别人在生活方面和别人攀比。这样才能学有所获，学有所成。
【解析】（1）
首先要理解句子的意思，然后再根据句意及句子的语法结构断句。这句话的大意是：如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。据此可知这句话正确的断句方法是：若与平生所闻不合/发书详正/必无所疑乃已
（2）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“遗”是古今异义词，不要以今释古。“以”是文言虚词，用法非常多，要根据语境分析其用法及意思。
（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①业：学业。成：养成。之：用在主谓之间，取消句子的独立性。卑：低下。不若：不如。耳：罢了。故此句可以翻译为：他们学业如果有不精通的地方，品德有没有养成的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了。②若：好像。或：有时。亦：也。这句话省略了主语“亭林”。故此句可以翻译为：即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。
（4）【甲】文诸生的学习条件非常好，但是却业不精，德不成，不是因为天质卑下，而是学习不专心。【乙】文顾炎武学习时非常专心，以至于遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，最后他的学问博大精深，由此启示我们青少年学习时，要把心思用在读书、学习上，要专心致致，一丝不苟，不能心有杂念和别人在生活方面和别人攀比。这样才能学有所获，学有所成。意对即可。
3.（2020·聊城中考真题）阅读下面文字，完成问题.
[甲]
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，连至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
???
(苏轼《记承天寺夜游》）
[乙]东坡先生与黄门公①南迁②
，
相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食.黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰:“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”
???
(选自陆游《老学庵笔记》
【注释】①黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬谪到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yi):卖。⑤觕(cū):同“”粗”。⑥饮湿:指润湿嘴巴。
（1）解释加点的词语。
①欣然起行
________??????????????????
②念无与为乐者________
③共买食之
________??????????????????
④饮酒但饮湿________
（2）翻译句子
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
②黄门置箸面叹，东坡已尽之矣。
（3）对[甲][乙]两文理解有误的一项是(???
)
A.[甲]文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。
B.[乙]文描写了被贬后的艰难生活。大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。
C.[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。
[乙]文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。
D.[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
（4）如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么?
【答案】
（1）高兴的样子；考虑，想到；吃；只，仅
（2）①庭院中(的月光)如积水般清明澄澈，(仿佛)有藻、荇交错其中。
②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
（3）B
（4）示例:弟弟.人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。
【解析】⑴根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“念”“但”都是古今异义词，不要以今释古，“食”这里是动词，吃的意思。
⑵翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。藻、荇（xìng：均为水生植物，这里是水草。藻，水草的总称。交横：交叉错杂。故此句可以翻译为：庭院中(的月光)如积水般清明澄澈，(仿佛)有藻、荇交错其中。②置：放下。尽：吃尽。之：代汤饼
。故此句可以翻译为：苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
⑶ACD正确。B“大笑”实则写人物的苦闷。理解不正确，这里表达苏轼的乐观豁达。
⑷
围绕“直面挫折”“乐观坚强”来说即可。注意前面要有称呼，语言要简洁、连贯。如：弟弟，人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。
故答案为：⑴1、高兴的样子；2、考虑，想到；3、吃；4、只，仅
⑵
①庭院中(的月光)如积水般清明澄澈，(仿佛)有藻、荇交错其中。②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
⑶B
⑷
示例:弟弟.人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。
4.（2020·黔西南中考真题）阅读古文，回答问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！”
（《世说新语》）【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。廨：官署。式：通“轼”，车前横木，文中是扶着轼的意思。
（1）解释加点的词。
①才美不外见________
②策之不以其道________
③登车揽辔________
④吾之礼贤________
（2）翻译下面的句子。
鸣之而不能通其意。
（3）同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？
（4）甘为“常马”，也不期待“太守”的赏识，你能否接受？坦诚地谈谈自己的想法。
【答案】
（1）同“现”，表现；正确方法（规律）；嚼子和缰绳；贤士
（2）它鸣叫，却不能通晓它的意思。
（3）两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守）；甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。
（4）【示例1】能接受。各行各业，需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。从古至今，真正能够超越普通人，成为精英，需要具备多种条件。我情愿默默无闻，做好自己。
【示例2】不能接受。人生一世，只此一回，不能重来，机会不能错过。碌碌无为，平庸度日，不是我的选择。一定要拼搏努力，轰轰烈烈，千里驰骋，打造出属于自己的一片天地。
【解析】⑴①句意为：它的才能和好的素质也就不能表现出来。见：同“现”，表现；②句意为：驱使千里马不能按照正确的方法。道：正确方法（规律）；③句意为：坐上车子，拿起缰绳。这里指走马上任。辔：嚼子和缰绳；④句意为：我要去拜访一下贤人。贤：贤士。
⑵注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：鸣，马嘶。句意为：而，连词，表转折。句意为：它鸣叫，却不能通晓它的意思。
⑶答两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，千里马被埋没的悲惨处境，彰显了愤愤不平之意；乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守），从“陈仲举言为士则，行为世范”“登车揽辔，有澄清天下之志”“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可”等语句中可知，借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。
⑷本题属于开放性试题，接受与不接受均可，答案不唯一，合理即可。能接受，可围绕“踏踏实实做人，认认真真做事，甘于平凡，做好自己”来回答。不能接受，可围绕“不甘平庸，一定要有所成”来回答。
5.（2020·陕西中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。
郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③
，
以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。
???
（节选自《明史：郑和传》》
【注释】侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。
（1）解释下列句中加点的词语。：
①成祖欲示中国富强??
________
②将士卒二万七千八百余人?
________
③帝大悦，爵赏有差
________
④所历凡三十余国
________
（2）下列句子中加点的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（）
A.意将隧入以攻其后也
B.策之不以其道
C.全石以为底
D.不以物喜，不以己悲
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。
（4）请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。
【答案】
（1）显示；带领；封爵；总共，共
（2）B
（3）建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。
（4）①土四年冬，满刺加等土九国咸遣使朝贡。②自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。
【解析】⑴根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“将”是动词，带领的意思，“爵”名词用作动词，封爵的意思。“凡”是古今异义词，不要以今释古。
⑵
“以次遍历诸番国”中“以”
，介词，按照。A介词，表目的，来；B介词，按照；C介词，把；D介词，因为。故选B。
⑶翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。修：长。广：宽
。这句话属于定语后置句，正常句序为：
造六十二修四十四丈、广十八丈大舶。
故此句可以翻译为：建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。
⑷
“造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏?”是从正面印证郑和下西洋是“盛事”。而“十四年冬，满刺加等土九国咸遣使朝贡”和“自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番”是从下西洋的影响方面来印证郑和下西洋是“盛事”，也就是从侧面印证的。
6.（2020·绥化中考真题）阅读《醉翁亭记》(节选)，回答下列小题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解标下列加点词语。
①野芳发而幽香
________??????????????
②而不知太守之乐其乐也________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（3）下列加点词语用法与例句一致的一项是（???
）
例句：名之者谁？太守自谓也。
A.两岸连山，略无阙处
B.此诚危急存亡之秋也
C.腰白玉之环
D.凄神寒骨，悄怆幽邃
（4）欧阳修笔下“佳木秀而繁阴”的景色，一定让你联想起了家乡的某处夏季美景，请你用优美的语言描绘出来。(必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写，不准出现真实的地名，50字左右)
【答案】
（1）花；以……为乐(以……为快乐)
（2）一眼望去，树木茂盛又曲深秀丽的，是琅琊山。
（3）C
（4）示例：绿树环抱的公园，像静卧在摇篮里的婴儿，安静惬意，公园中央“品”字形分布的大型花圃中，各色鲜花争奇斗艳，热烈奔放。
【解析】⑴本题考查学生对文言句中重点字意思的理解。其中“芳”指的是“花”，不要解释为“芳香”；加点的“乐”在句中是形容词的意动用法，意思是“以……为快乐”。
⑵本题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。注意“……者……也”是判断句式。重点字词意思：蔚然，茂盛的样子；深，幽深；秀，秀丽。
⑶本题考查学生对文言词语用法的分析能力。例句中，“名”名词用作动词，“起名、命名”的意思。
A．“阙”是通假字，同“缺”，空隙、缺口；
B．“秋”意思是“时候”；
C．“腰”名词用作动词，“在腰间佩戴”；
D．“凄”形容词的使动用法，“使……感到悲凉”；
故选C。
⑷本题考查学生思维拓展和语言表达的能力。“佳木秀而繁阴”意思是好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。这是欧阳修笔下夏季的美好景色，由此联想到自己熟悉的家乡的某一处夏季美景，展开联想进行生动地描绘。可以写家乡一处旅游景点的夏季美景，通过树木、山石、花鸟等突出此地夏季景物的美好；还可以写自己家附近的林荫大道，通过高处的路旁树木，低处的小花小草，展现夏季景物的特点。注意要按照要求使用比喻、拟人或排比的修辞手法，还要注意字数的限制。、
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