三年级下册数学课件-2.3 两位数与两位数相乘沪教版 (共17张PPT)

(共17张PPT)
7×9=
63
7×10=
7×19=
10×4=
8×4=
18×4=
70
133
40
32
72
你为什么算得这么快？
例一
瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！
练习一
练习二
练习三
小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？
练习四
例一
瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！
练习一
练习二
练习三
小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？
练习四
12×14=？
例一
瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！
练习一
练习二
练习三
小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？
练习四
先估一估，参加团体操比赛的小刺猬大约有多少？
12×14=？
例一
瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！
练习一
练习二
练习三
小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？
练习四
先估一估，参加团体操比赛的小刺猬大约有多少？
10×14=140
参加团体操比赛的小刺猬只数大于140只，接近140只。
12×14=？
例一
瞧！动物运动会的团体操比赛开始了！
练习一
练习二
练习三
小刺猬上场了！每行12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？
练习四
12×14=？
大家一起来讨论计算方法。
探究
1.每行12只，排了14行，共有多少只小刺猬参加团体操比赛？
可以用分折的方法很快得出结果。（讨论）
14×12
=14×10+14×2
=140+28
=168（元）
14×12
=5×12+9×12
=60+108
=168（元）
14×12
=20×12-6×12
=240-72
=168（元）
14×12
=14×3×4
=42×4
=168（元）
探究一
探究二
探究三
通过这些算法的比较你发现了什么？
两位数乘两位数，可以将其中一个因数进行分拆，把用两位数乘的问题转化为我们学过的用一位数乘和用整十数乘，这样老知识可以解决新问题。
探究一
探究二
探究三
练习
探究一
探究二
探究三
15×16
18×13
练习
探究一
探究二
探究三
18×13
17×17
15×16
18×13
练习
探究一
探究二
探究三
18×13
17×17
15×21
43×37
15×16
18×13
练习
探究一
探究二
探究三
18×13
17×17
15×21
43×37
一般情况下做两位数的乘法，我们把其中一个两位数拆成整十数和一位数比较方便，但并不一定完全如此，有时候如何分拆最方便还是视具体情况和题目而定，可以灵活运用。
15×16
18×13
练习一
用分拆方法计算
练习一
练习二
练习三
47×73
=47×
+47×
17×29
为什么拆29更方便？
练习四
70
3
=329+141
=470
=17×30-17×1
=510-17
=493
练习二
练习一
练习二
练习三
27×23
55×44
用喜欢的方法计算
练习四
练习三
练习一
练习二
练习三
练习四
判断：
1,
25×32的计算结果与25×32+2的结果相等。（）
2,19×44可以分拆成20×44-1×44.
(
)
3,
28×32可以分拆成7×4×32.
（）
口算，比比谁更快？
13×11
17×21
23×12