统编版三年级下册语文园地二 课件（25张）

语文园地二
ǎ
识 字 表
5 宋 耕 释 冀
6 陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 代 价
7 称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒
8 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验
sòng gēng sh? y?
táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo dài jià
chèn jīn zhòu pèi yuàn shī bī sā
tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn
字词站台
多音字
匀称
chèn
称
{
撒
禁
chēng
称赞
撒开
sā
不禁
jīn
禁止
j?n
撒种
sǎ
{
{
书写提示
横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
书写提示
集
舞
长短不同
距离相等
书写提示
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许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
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许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》
《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后
就不会忘。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明
白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
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许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
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寓言的特点
寓言带来的好处
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
7
鹿角和鹿腿
本文根据《伊索寓言》相关内容改写。
chèn
shān hú
jīn juē
zhòu
pèi
yuàn
shī
bī
sā
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biàn
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碰成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你瑾成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
chú guì
jiāo
xī
xiōng
qiān xū
nuò ruò
miè
nǎo
suì
mù
chǐ
本文作者黄瑞云，选作课文时有改动。
陶罐和铁罐
6
táo guàn
陶罐：谦和友善
铁罐：傲慢无礼
事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃

自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
hán dān làn yú dào
máo dùn jiàn
qǐ
日积月累
日积月累
邯郸学步
井底之蛙
《庄子》
日积月累
杞人忧天
杞国有个人总觉得要天塌地陷，自己无处安身，便吃不下饭，睡不好觉。这个词常常用来比喻为不必要忧虑的事而忧虑。
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃

自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
hán dān làn yú dào
máo dùn jiàn
qǐ
日积月累
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味
无忧无虑 无边无际
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他 ：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
lǜ
juē
? ? ? ?
? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ?
字词段运用
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味
无忧无虑 无边无际
lǜ
空空如也
格格不入
无缘无故
无影无踪
闷闷不乐 依依不舍 头头是道 斤斤计较
无声无息 无时无刻 无法无天 无穷无尽
词句段运用
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他 ：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
juē
? ? ? ?
? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ?
带有动作和神态的提示语
词句段运用
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他 ：“ 你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
juē
? ? ? ?
? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ?
词句段运用
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他 ：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
juē
? ? ? ?
? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ?
脸憋得通红，扯着嗓子喊
激动地跳了起来。
词句段运用
书写通知
时间
地点
六要素
通知对象
做什么
署名
日期
词句段运用
标题
正文
落款
欢度国庆
放假通知
根据国家规定，我校定于10月1日至10月7日放假，请同学们安排好自己的假期生活。

**小学
2018年09月30日
尊敬的业主朋友们：

为保障“双节”期间安全供水，本小区计划于2020年3月13日（周五）上午8点30分至下午13点停水检修，请各业主做好储水准备，由此带来的不便敬请谅解。

**物业
2020年03月10日
标题写在第一行中间，
另起一行空两格写正文。
通 知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
时间
通知对象
地点
署名
日期
做什么
词句段运用
词句段运用
标题头行居正中，
正文前面空两格，
落款写在右下方，
署名在上日下行。
通知
5月10日下午3点，
请各班班长
到总务处
领取新校服。
5月9日
总务处
通知全班同学参观博物馆。
4月9日上午7点，请全班同学到校门口集合，集体去参观博物馆。
三年五班 4月7日
通知
词句段运用
作业：1.复习一、二单元。
2.预习《古诗三首》《纸的发明》。