5《守株待兔》 课件（54张）

5 守株待兔
三年级 语文
坐井观天
画蛇添足
鹬蚌相争
读寓言故事，明白其中的道理。
守株待兔
守株待兔
树桩
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，

折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
sòng
gēng
shì
jì
lěi
宋人 耕者 释 冀
sòng
gēng
shì
jì
lěi
zhé
wéi
jǐng
折颈 释其耒 身为宋国笑
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，

折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
守株待兔
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。
注释：
① 本文选自《韩非子·五蠹》
② [株] 树桩。
③ [走] 跑。
④ [因] 于是。
⑤ [释] 放下。
⑥ [耒] 古代用来耕田的一种农具。
⑦ [冀] 希望。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，

折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人有耕者。
谁“守株待兔”？
宋人有耕者。
谁“守株待兔”？
耒
井
兔不可复得，而身为宋国笑。
结果怎样呢？
兔不可复得，而身为宋国笑。
结果怎样呢？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
为什么会是这样的结果呢？
因释其耒而守株，冀复得兔。
田中有株。兔走触株，折颈而死。
撞、碰
因释其耒而守株，冀复得兔。
为什么会是这样的结果呢？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
脖子
因释其耒而守株，冀复得兔。
为什么会是这样的结果呢？
撞、碰
因释其耒而守株，冀复得兔。
田中有株。兔走触株，折颈而死。
为什么会是这样的结果呢？
龟兔竞走
龟与兔竞走，兔行速，中道而眠；龟行迟，努力不息。
因释其耒而守株，冀复得兔。
为什么会是这样的结果呢？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
为什么会是这样的结果呢？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
于是
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是
放下
为什么会是这样的结果呢？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
释
因释其耒而守株，冀复得兔。
农具
为什么会是这样的结果呢？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
于是
放下
因释其耒而守株，冀复得兔。
农具
为什么会是这样的结果呢？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
于是
放下
希望
于是，（ ）放下农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
农夫
田中有株。兔走触株，折颈而死。
为什么会是这样的结果呢？
因释其耒而守株，冀复得兔。
田中有株。兔走触株，折颈而死。
为什么会是这样的结果呢？
因释其耒而守株，冀复得兔。
守株待兔

一个人不努力而抱有侥幸心理，
指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
先读懂课文，再悟出道理。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，

折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人有耕者。
田中有株。兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
南辕北辙
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写

这个坐车人
错在了哪里？
南辕北辙
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写

无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
南辕北辙
先读懂课文，再悟出道理。
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
　　“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。
　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
　　“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
　　“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
　　“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”
　　陶罐不再理会铁罐。
　　时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
　　许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
　　“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
　　“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
　　捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
　　“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
　　“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”
　　人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
陶罐和铁罐
国王橱柜里的铁罐很骄傲，认为自己很坚硬，于是他常常奚落陶罐，说它是懦弱的东西，甚至恼怒地要把陶罐碰成碎片。但是，陶罐很谦虚，不和铁罐争辩，希望能和睦相处。结果随着时间的流逝，人们掘开尘土，看到了有价值的陶罐，但翻来覆去也找不到铁罐了。
国王橱柜里的铁罐很骄傲，认为自己很坚硬，于是他常常奚落陶罐，说它是懦弱的东西，甚至恼怒地要把陶罐碰成碎片。但是，陶罐很谦虚，不和铁罐争辩，希望能和睦相处。结果随着时间的流逝，人们掘开尘土，看到了有价值的陶罐，但翻来覆去也找不到铁罐了。
值
①指自以为了不起，看不起别人。
②自豪。
①指自以为了不起，看不起别人。
②自豪。
懦，驽弱者也。
——《说文解字》
谦
土
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
　　“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。
　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
　　“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
　　“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
　　“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”
　　陶罐不再理会铁罐。
　　时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
　　许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
　　“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
　　“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
　　捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
　　“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
　　“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”
　　人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
陶罐和铁罐




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性格
结局
铁罐
骄傲
翻来覆去找不到
陶罐
谦虚
有价值
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，
正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
先读懂课文，再悟出道理。
北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
——根据《伊索寓言》相关内容改写
1.书写《守株待兔》《陶罐和铁罐》中要求会写的字。
2.完成语文书第17、20页阅读链接的思考题。
3.背诵《守株待兔》，朗读《陶罐和铁罐》。
4.预习第7课和第8课的课文及生字。
课后作业：
同学们，再见！